Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Matemática

Equações de 1º grau –
Propriedades da igualdade:
princípio multiplicativo II
7º ANO
Aula 15 – 4º bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Equações de 1º grau. ● Resolver equações de 1º
grau aplicando o princípio
multiplicativo das
igualdades;
● Resolver e elaborar
situações-problema que
possam ser representadas
por equações de 1º grau.
Para começar

Você se lembra do que

estudamos na aula anterior sobre
aplicar o princípio multiplicativo
para obter equações
equivalentes?

Virem e conversem
 Foco no conteúdo
Retomando... Equações equivalentes
Observe as seguintes equações.

3x = 12 x=1+3 4x = 16

Ao substituir x por 4 em cada igualdade, obtemos uma sentença

verdadeira:
x=1+3
x=4
4=4
Equações que apresentam as mesmas raízes em um mesmo
conjunto universo são chamadas de equações equivalentes.
 Foco no conteúdo
Equações equivalentes
É necessário obter equações equivalentes em alguns casos para
encontrar as raízes de uma equação. Veja:

Observe que a balança está 3x 9

equilibrada. Foram colocados
x
nove blocos azuis de 1 kg e três
blocos cinza com valores de x x

massa desconhecidos.

Podemos representar a situação

pela equação: 3x = 9
 Foco no conteúdo
Equações equivalentes
Se deixarmos no prato da esquerda a terça x
3
parte dos blocos, temos que fazer o mesmo no x
prato da direita para que a balança continue
equilibrada.

Assim, podemos concluir que o bloco com valor

desconhecido tem massa de 3 kg. Observe a
equação que representa essa situação: x = 3.
Quando multiplicamos ou dividimos por um mesmo número não nulo
os dois membros da equação, obtemos uma equação equivalente.
Esse é o princípio multiplicativo das igualdades.
 Foco no conteúdo
Equações equivalentes
Aplicando o princípio multiplicativo das igualdades, multiplicamos os
𝟏𝟏
dois membros por . Podemos usar apenas a notação algébrica para
𝟑𝟑
resolver a equação. Observe:
3x = 9
𝟏𝟏 𝟏𝟏
3�x� = 9�
𝟑𝟑 𝟑𝟑
x=3
3x = 9 e x = 3 são equações equivalentes.
Quando multiplicamos ou dividimos por um mesmo número não nulo
os dois membros da equação, obtemos uma equação equivalente.
Esse é o princípio multiplicativo das igualdades.
 Mostre-me
Na prática
Atividade 1
Sim ou não?

As equações 8 + 2x = 3x + 5 e x = 3 são equivalentes?

Ao sinal do seu professor, levante sua mão

respondendo sim ou não com os sinais: SIM NÃO
 Na prática Correção
Atividade 1
Sim ou não?

As equações 8 + 2x = 3x + 5 e x = 3 são equivalentes?

8 + 2x = 3x + 5
8 + 2�3 = 3�3 + 5
8+6=9+5
14 = 14

As equações são equivalentes, pois 14 = 14.

SIM
 Na prática
Atividade 2
Resolva as equações do 1º grau a seguir aplicando o princípio
multiplicativo das igualdades. Em seguida, compare com a resolução
de seu colega e verifique se chegaram às mesmas respostas:
a. 4x = 32

b. 15x = 140

c. 23x + 2x = 34

d. –18x – 3x = 105
Todo mundo escreve
 Na prática Correção
Atividade 2
a. 4x = 32
1 1
4x � = 32 �
4 4 c. 23x + 2x = 34
x=8 25x = 34
1 1
25x � = 34 �
25 25
b. 15x = 140
1 1 𝟑𝟑𝟑𝟑
15x � = 140 � x=
15 15 𝟐𝟐𝟓𝟓
𝟐𝟐𝟐𝟐
x=
𝟑𝟑
 Na prática Correção
Atividade 2

d. –18x – 3x = 105
– 21x = 105
1 1
– 21x � = 105 �
21 21
–x = 5
–x� (– 1) = 5 � (– 1)
x = –5
 Aplicando
Elabore uma situação-problema envolvendo uma equação de 1º
grau e utilize o princípio multiplicativo das igualdades na resolução.

Compartilhe a situação-problema que você elaborou com um

colega. Ele resolve a sua e vice-versa. No final, verifiquem se vocês
chegaram às mesmas respostas.

Ao final, os estudantes compartilham seus trabalhos com os demais

colegas da turma.
O que aprendemos hoje?

● Resolvemos equações do 1º grau aplicando o

princípio multiplicativo das igualdades.
 Tarefa SP
Localizador: 102019

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências

LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a

gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.

PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao

Professor. Paraná, 2022.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista

do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em

Ação, v. 1, 7º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais. São
Paulo, 2022.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – https://tenor.com/pt-BR/view/why-really-hmmm-
thinking-minion-gif-17208800

Slides 5 e 6 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/r
ed-kitchen-scale-vintage-iron-weight-tool-
ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/912989042?phrase=peso+de+balan%C3%A7a&adppopup=true

Slides 5 e 6 – https://pixabay.com/pt/vectors/blocos-cubos-cinza-
pedra-41395/
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slides 5 e 6 – https://br.freepik.com/fotos-gratis/cubos-de-criancas-
coloridas-em-fundo-branco-
isolado_21069204.htm#query=desenho%20de%20cubo%20maci%C3%
A7o%20de%20frente&position=48&from_view=search&track=ais

Slide 8 e 9 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/vector-de-maos-
doodle_1145964.htm#&position=25&from_view=author

Slide 13 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/frien
dship-icons-over-white-background-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-
royalty-free/853325320?phrase=amigos&adppopup=true