UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

CAMPUS SANTA CRUZ

TITULO

Ana Paula da Silva de Paiva (Mat: 201801337888)

Cleia Machado Armini (Mat: 202402313819)
Elias Fagundes Gomes (202003521167)
Iolanda Ketelen Santos de Souza (Mat: 201908668512)
Mônica Hitomi Namiki Kajishima (Mat: 202103450989)
Pedro Laercio (Mat: 202203266349)
Tatiana Oliveira da Silva (Mat: 202101328761)
Thiago Benevides Arruda (Mat: 201908322225)

Trabalho da disciplina Orientação Profissional

Professor: Leonardo da Silva

Rio de Janeiro
2024
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DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO

1- Identificação das partes envolvidas e parceiros:

O projeto "Explorando Caminhos"(exemplo) é desenvolvido em parceria

com ................, localizadas em áreas urbanas e periurbanas, abrangendo
adolescentes do 9º ano ao ensino médio. Os participantes são de diversos
contextos socioeconômicos e culturais, com diferentes níveis de escolaridade e
gêneros. Os colaboradores incluem psicólogos, orientadores profissionais e
estudantes universitários.

2- Problemáticas ou Demandas Identificadas:

Durante a pesquisa inicial através da aplicação de um questionário e as

interações com as comunidades escolares, identificamos várias problemáticas
relacionadas à orientação profissional dos adolescentes:

. Indecisão e Ansiedade Vocacional:

Muitos adolescentes enfrentam indecisão e ansiedade em relação às suas
futuras carreiras. A falta de clareza sobre seus interesses, habilidades e
objetivos profissionais contribui para esse quadro.
. Falta de Informações Adequadas:
Muitos jovens têm acesso limitado a informações sobre diferentes campos
profissionais, oportunidades educacionais e exigências do mercado de
trabalho. Isso dificulta sua capacidade de tomar decisões informadas e
alinhadas com seus interesses e habilidades.
. Pressão Externa e Expectativas Sociais:
Os adolescentes frequentemente enfrentam pressão externa de familiares,
educadores e da sociedade em geral para fazerem escolhas específicas de
carreira. Essas expectativas podem influenciar negativamente suas decisões e
causar conflitos internos.
. Falta de Autoconhecimento e Autoconfiança:
Muitos jovens carecem de autoconhecimento e autoconfiança necessários para
explorar suas paixões, identificar seus pontos fortes e tomar decisões
alinhadas com suas identidades e valores pessoais.
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Ao incorporar essas demandas identificadas ao projeto, buscamos desenvolver

estratégias e recursos que abordem diretamente essas questões, capacitando
os adolescentes a explorarem suas opções de carreira de forma mais
consciente e confiante.

3- Demanda Sociocomunitária e Motivação Acadêmica:

A demanda sociocomunitária .baseia-se na necessidade premente de oferecer

orientação profissional adequada e acessível aos adolescentes em transição
para a vida adulta. Esta demanda é evidenciada pelas seguintes observações:
. Falta de Recursos Adequados na Comunidade:
Observou-se uma escassez de recursos e programas de orientação
profissional nas escolas e na comunidade em geral. Os adolescentes carecem
de acesso a informações e apoio especializado para explorarem suas opções
de carreira.
. Desafios na Transição Escola-Trabalho:
A transição da escola para o trabalho é uma fase crítica na vida dos
adolescentes. Muitos jovens enfrentam incertezas e ansiedades sobre seu
futuro profissional e precisam de orientação e apoio para navegarem com
sucesso por esse período de transição.
. Importância da Participação da Comunidade:
A demanda por orientação profissional não é apenas individual, mas também
comunitária. As famílias, educadores e líderes comunitários reconhecem a
importância de fornecer suporte e recursos adequados para os jovens durante
esse período crucial de suas vidas.

A motivação acadêmica para o projeto "Explorando Caminhos" deriva da

oportunidade de integrar teoria e prática, proporcionando aos estudantes
universitários uma experiência significativa e relevante de aprendizado
baseada em projetos.
Os estudantes universitários terão a oportunidade de aplicar conceitos e teorias
aprendidos em sala de aula em um contexto real e dinâmico. Fortalecendo
assim a sua compreensão e habilidades práticas em psicologia e orientação
profissional.
. Desenvolvimento de Competências Profissionais:
O projeto oferece aos estudantes universitários a chance de desenvolver
habilidades essenciais, como comunicação, trabalho em equipe, liderança e
empatia, enquanto trabalham diretamente com os adolescentes e a
comunidade. Além de promover um senso de proposito e responsabilidade
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social entre os estudantes devido ao impacto tangível nos adolescentes da

comunidade.
. Impacto Tangível na Comunidade.
A demanda sociocomunitária e a motivação acadêmica convergem para criar
um ambiente propício para a colaboração e o engajamento significativo entre
todos os envolvidos no projeto "Explorando Caminhos", visando atender às
necessidades reais dos adolescentes e promover o crescimento pessoal e
profissional dos estudantes universitários.

Questionário de Orientação Profissional para Adolescentes

Interesses Profissionais:
Quais atividades você mais gosta de fazer no seu tempo livre?
Quais disciplinas escolares você mais se identifica e por quê?
Se você pudesse escolher uma profissão hoje, qual seria e por quê?

Habilidades e Aptidões:
Em quais atividades você se considera habilidoso(a)?
Quais atividades você realiza com facilidade e prazer?
Em quais áreas você gostaria de desenvolver mais habilidades?

Valores e Prioridades:
O que é mais importante para você em uma carreira profissional?
Que tipo de ambiente de trabalho você prefere?
Quais são seus objetivos de longo prazo em relação à sua carreira?

Autoconhecimento:
Como você se descreveria em termos de personalidade?
Quais são seus pontos fortes e áreas que você gostaria de melhorar?
O que você considera como sendo seus maiores desafios em relação à
escolha de uma carreira?
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Expectativas Futuras:
O que você espera alcançar em sua vida profissional?
Você tem algum plano específico para alcançar suas metas profissionais?
Quais são suas preocupações em relação ao futuro profissional?

Exploração de Carreiras:
Você já considerou diferentes opções de carreira? Quais?
Você conhece alguém que trabalha em uma profissão que te interessa? O que
você gostaria de perguntar a essa pessoa?
Que tipo de informação você gostaria de obter para ajudar na sua escolha
profissional?

As perguntas foram elaboradas com base em princípios da psicologia

vocacional e em práticas comuns de avaliação de interesses, habilidades,
valores e expectativas dos adolescentes em relação à escolha de uma carreira