Este documento propõe uma atividade de 1h30-2h para educar crianças sobre seu corpo e limites físicos. As crianças aprenderiam os nomes das partes do corpo e quais áreas são privadas. Elas desenhariam seu corpo usando verde para áreas públicas e vermelho para áreas privadas. A atividade seria avaliada por meio de registros dos professores ou dos próprios alunos.
Este documento propõe uma atividade de 1h30-2h para educar crianças sobre seu corpo e limites físicos. As crianças aprenderiam os nomes das partes do corpo e quais áreas são privadas. Elas desenhariam seu corpo usando verde para áreas públicas e vermelho para áreas privadas. A atividade seria avaliada por meio de registros dos professores ou dos próprios alunos.
Este documento propõe uma atividade de 1h30-2h para educar crianças sobre seu corpo e limites físicos. As crianças aprenderiam os nomes das partes do corpo e quais áreas são privadas. Elas desenhariam seu corpo usando verde para áreas públicas e vermelho para áreas privadas. A atividade seria avaliada por meio de registros dos professores ou dos próprios alunos.
Objetivo: Fazer uma abordagem sobre as partes íntimas, ensinando as crianças sobre o próprio corpo, os seus limites e sua individualidade em relação ao seu corpo. Material necessário: Papel branco, lápis, canetinhas coloridas. Desenvolvimento/execução: Primeiramente seria falado com as crianças sobre as partes do corpo e depois pediria que elas falassem algum membro e apontassem para ele. Em seguida começaria a explicar o que são as partes intimas e quais são elas, e que elas só podem ser tocadas por eles mesmos ou os pais quando estão auxiliando na higiene. Após essa introdução seria pedido a eles que fizessem um desenho do corpo humano representando-os e que utilizassem as cores verde e vermelho para pintar as partes que podem ser tocadas ou não por terceiros. Sendo o verde para o que pode ser tocado e vermelho para o que não pode. Avaliação: A avaliação se dará por meio da documentação pedagógica, através de registros escritos, fotos ou vídeos das interações e envolvimento das crianças durante a proposta, feito pelo professor, ou do registro feito pelas próprias crianças.