PLANO DE AULA

1. Identificação

CURSO COMPONENTE CURRICULAR SEMESTRE LETIVO

BACHARELADO Neuropsicologia 2022.1

EM PSICOLOGIA
TURMA CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA CRÉDITOS

3PsicM 45 horas 3

PROFESSORA E-MAIL DURAÇÃO DA AULA

Jéssica Santana jessica.santana@uemg.br 3 horas

EMENTA DA DISCIPLINA
Neuropsicologia: conceito, objeto, método e contextos de aplicação. A relação entre
cognição, comportamento e atividades do Sistema Nervoso Central. Formas de avaliação
neuropsicológica. Transtornos neuropsicológicos, modelos conceituais e técnicas de
reabilitação.

OBJETIVOS DA AULA
• Propiciar a(o) aluno(a) conhecimentos sobre a história e conceitos básicos da
Neuropsicologia, funcionamento do cérebro e repercussões neurocognitivas e
comportamentais subjacentes às disfunções neurais;
• Possibilitar conhecimentos acerca dos métodos de avaliação objetiva do
funcionamento neurocognitivo, tendo em vista a importância da identificação
de síndromes neuropsicológicas para nortear a reabilitação cognitiva e social;
• Favorecer o conhecimento dos principais modelos teóricos e técnicas utilizadas
em reabilitação neuropsicológica.
 • Desenvolver uma visão crítica sobre o papel do Neuropsicólogo nos diversos
contextos de atuação.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
I UNIDADE
Conceitos, bases históricas, objeto e contextos de aplicação da Neuropsicologia.
Organização geral, morfológica e funcional do sistema nervoso. O desenvolvimento do
sistema nervoso e a neuroplasticidade. Avaliação neuropsicológica (Criança, adulto e
idoso). Modelos conceituais e técnicas de Reabilitação neuropsicológica.

II UNIDADE
Neuropsicologia da Memória e funcionamento cerebral. Funções Executivas e
atenção. Neuropsicologia da linguagem e afasias. Os Mecanismos da Emoção no
Encéfalo.

III UNIDADE
Transtornos do neurodesenvolvimento. Alterações cognitivas e comportamentais
associadas aos quadros neurológicos em adultos. Neuropsicologia do Envelhecimento
e aspectos neuropsiquiátricos das Demências.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Aula expositiva-dialogada. A participação do(a)s estudantes será estimulada a partir de
leituras e discussões de textos; trabalhos em grupo, que contribuam para a organização e
sistematização dos conhecimentos; além de análises de estudos de casos, a partir dos
temas propostos no decorrer do processo ensino-aprendizagem.

AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

A avaliação da disciplina será contínua e formativa. Todas as atividades avaliativas serão
realizadas em grupo, da seguinte forma e com os respectivos valores:
UNIDADE I – Prova objetiva e individual (máximo 30 pontos).
UNIDADE II – Elaboração de forma escrita de Protocolo de avaliação/intervenção
neuropsicológica direcionado a um público-alvo/ caso específico (35 pontos) – A entrega
do trabalho será pela plataforma Teams.
UNIDADE III- Os grupos apresentarão os resultados dos Protocolos de
avaliação/intervenção neuropsicológica em formato de seminário; a nota será individual
(35pontos) e em grupo (35 pontos), em que a média entre estas duas notas resultará na
nota final da Unidade. Por favor, aguardar maiores instruções. A participação do
graduando, bem como outros indicadores (assiduidade, pontualidade, participação)
também poderão compor as notas.

RECURSOS DIDÁTICOS
Recursos multimídia (livros, computador, datashow).

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BEAR, Mark F.; CONNORS, Barry W.; PARADISO, Michael,
A. Neurociências: desvendando o sistema nervoso. 4. ed. Porto Alegre: Artmed,
2017.
DIAS, Natália Martins; SEABRA, Alessandra Gotuzo. Neuropsicologia com Pré-
Escolares: Avaliação e Intervenção. Casa do Psicólogo, 2018.
FUENTES, Daniel; MALLOY-DINIZ, Leandro Fernades; CAMARGO, Cândida H.
Pires; COSENZA, Ramon M. Neuropsicologia: Teoria e Prática. 2 ed. Porto
Alegre: Artmed Editora, 2014.
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes; Fuentes, Daniel; Consenza, Ramon.
M. Neuropsicologia do Envelhecimento: Uma Abordagem Multidimensional. 1
ed. Artmed, 2013.
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes; FUENTES, Daniel; MATTOS, Paulo; ABREU,
Neander. Avaliação Neuropsicológica. Porto Alegre: Artmed Editora, 2010.
LOPES, Regina Maria Fernandes; NASCIMENTO,
Roberta Fernandes Lopes. Reabilitação Neuropsicológica: Avaliação e
Intervenção de Crianças e Adolescentes. 1 ed. ARTESÃ EDITORA, 2020.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ABRISQUETA-GOMEZ, Jacqueline. Reabilitação neuropsicológica: abordagem
interdisciplinar e modelos conceituais na prática clínica. São Paulo: Artmed,
2012.
LENT, Roberto. Cem bilhões de neurônios: Conceitos fundamentais de neurociência.
São Paulo: Editora Atheneu, 2010.
 LUCIA, Mara Cristina Souza de; MIOTTO, Eliane Correa; SCAFF, Milberto
(Org). Neuropsicologia e as interfaces com as neurociências. São Paulo: Casa
do Psicólogo, 2012.
MALLOY-DINIZ, Leandro Fernandes; MATTOS, Paulo; ABREU, Neander;
FUENTES, Daniel. Neuropsicologia: aplicações clínicas. Porto Alegre: Artmed,
2016.
MIOTTO, Eliane. Correa; LUCIA, Mara Cristina Souza de; SCAFF,
Milberto. Neuropsicologia Clínica. 2 ed. Rio de Janeiro: Roca, 2019.
ROTTA, Newra Tellechea; OHLWEILER, Lygia; RIESGO, Rudimar dos Santos
(Org.). Transtornos da aprendizagem: abordagem neurobiológica e
multidisciplinar. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2016.

Cronograma

DATA C.H CONTEÚDO Textos

26/04 3h/a Apresentação do Plano de Ensino. ___

03/05 3h/a Conceitos, bases históricas e objeto da Cap. 1- Aspectos históricos da

Neuropsicologia. Neuropsicologia e o problema mente-
cérebro.
Fuentes, D. et al. (2014). Neuropsicologia:
teoria e prática.
10/05 3h/a Desenvolvimento e organização geral, Cap. 7- A estrutura do Sistema Nervoso.
morfológica e funcional do sistema Bear (2017). Neurociências: desvendando o
nervoso. sistema nervoso.

Cap. 2- Nascimento, Vida e Morte do

Sistema Nervoso.

Lent, R. (2010). Cem bilhões de

neurônios: Conceitos fundamentais de
neurociência.

17/05 3h/a Neuroplasticidade Cap. 6- Neuroplasticidade

 Lent (2008). Neurociência da mente e do
comportamento.

24/05 3h/a Tópicos especiais em Avaliação Cap. 3- A entrevista clínica em

Neuropsicológica (Criança, adulto e idoso). neuropsicologia.
Cap. 4- O exame do estado mental.
Cap. 12- Como elaborar um laudo em
neuropsicologia.
Malloy-Diniz et al. (2016).
Neuropsicologia: aplicações clínicas.
31/05 3h/a Fundamentos da Reabilitação Cap. 15- Fundamentos da reabilitação
neuropsicológica. das Lesões Cerebrais cognitiva.
Malloy-Diniz et al. (2016).
Neuropsicologia: aplicações clínicas.
Cap. 1- Fundamentos Neurobiológicos da
Recuperação, Neuroplasticidade e
Reorganização Cerebral.
Miotto, E. C. (2015). Reabilitação
neuropsicológica e intervenções
comportamentais.
07/06 3h/a Neuropsicologia da Cap. 7- Bases biológicas da memória.
memória e funcionamento cerebral. Kapczinski et al. (2011). Bases biológicas
dos transtornos psiquiátricos: uma
abordagem translacional.
Cap. 8- Neuropsicologia da
aprendizagem e memória
Fuentes, D. et al. (2014). Neuropsicologia:
teoria e prática.
Cap. 10- Reabilitação Neuropsicológica
nas Alterações de Memória.
Miotto, E. C. (2015). Reabilitação
neuropsicológica e intervenções
comportamentais.
14/06 3h/a Neuropsicologia das Funções Cap. 9- Neuropsicologia das Funções
Executivas e da atenção executivas e da atenção
Fuentes, D. et al. (2014). Neuropsicologia:
teoria e prática.

Cap. 9- Reabilitação Neuropsicológica

nas Disfunções Executivas e nos Déficits
Atencionais em Adultos.

Miotto, E. C. (2015). Reabilitação

neuropsicológica e intervenções
comportamentais.
21/06 3h/a Neuropsicologia da linguagem e afasias Cap. 7- Neuropsicologia da linguagem
Fuentes, D. et al. (2014). Neuropsicologia:
teoria e prática.
Cap. 5- Reabilitação Neuropsicológica
dos Transtornos de Aprendizagem
Verbal
Miotto, E. C. (2015). Reabilitação
neuropsicológica e intervenções
comportamentais.
28/06 3h/a Os Mecanismos da Emoção no Cap. 18- Os Mecanismos da Emoção no
Encéfalo. Encéfalo.
Bear, M. F. (2017). Neurociências:
desvendando o sistema nervoso.
Cap.15- Reconhecimento de emoções.
Malloy-Diniz et al. (2010). Avaliação
Neuropsicológica.
05/07 3h/a 1ª Verificação da aprendizagem-
Prova objetiva ___

12/07 3h/a Alterações neuropsicológicas nos Cap. 12- Neuropsicologia do transtorno

Transtornos do Desenvolvimento de déficit de atenção/hiperatividade e
outros transtornos externalizantes
 Neurológico em crianças e Cap. 13- Neuropsicologia do autismo.
adolescentes. Fuentes, D. et al. (2014). Neuropsicologia:
teoria e prática.
12/07 2ª Verificação da aprendizagem-
Entrega do Protocolo de ___
avaliação/reabilitação
neuropsicológica

19/07 3h/a Alterações cognitivas e Cap. 17- Neuropsicologia do

comportamentais associadas aos traumatismo craniencefálico e do
quadros neurológicos em adultos acidente vascular cerebral.
Fuentes, D. et al. (2014). Neuropsicologia:
teoria e prática.

26/07 3h/a Neuropsicologia do Envelhecimento e Cap. 13- Neuropsicologia das doenças

demências. Reserva Cognitiva. degenerativas mais comuns.
Caixeta et al. (2014). Neuropsicologia
geriátrica.

Cap. 12- Reabilitação Cognitiva no

Comprometimento Cognitivo Leve e nas
Demências.
Miotto, E. C. (2015). Reabilitação
neuropsicológica e intervenções
comportamentais.
02/08 3h/a 3ª Verificação da aprendizagem- ___
Apresentações temáticas I
09/08 3h/a Apresentações temáticas II e ___
fechamento da disciplina.
16/08 3h/a
23/08 3h/a Exame Especial / Complementação de ___
carga horária