MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE PROGRAMAS E PROJETOS

PROPOSTA DE PROJETO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

Título do Projeto: Monitoria na disciplina de Cálculo e Estatística Básica

Tipo de Projeto: Monitoria Outro:

Código do Projeto (PRG):

Unidade: CENTRO DE INTEGRAÇÃO DO MERCOSUL

Departamento:

Coordenador: FABIO SARAIVA DA ROCHA

Período de realização: 10/04/2015 a 13/07/2015

Grande Área CNPq: Ciências Exatas e da Terra

Área CNPq: Matemática
Sub-Área:

Outras Unidades envolvidas:

2. IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE DE TRABALHO E DA POPULAÇÃO-ALVO PARTICIPANTE

Carga Horária
SIAPE ou Carga Horária
Nome do participante Tipo Função Semanal
Matrícula Total

CARLA ELISA KOHL 13104960 Aluno Bolsista de 20 280

FABIO SARAIVA DA ROCHA 2333297 Professor Coordenador 2 28

3. PROJETO

Considerações Iniciais

A matemática é considerada uma matéria complicada de se aprender. Por isso, é necessário repensar os modelos
educacionais dominantes, construir um novo sentido para a aprendizagem com propostas inovadoras, rever, interrogar
e repensar o ensino da matemática - modificando as relações em sala de aula. O professor de matemática deve se
preocupar com os principais desafios e perspectivas para uma efetiva aprendizagem. É necessário atentar para como
o conhecimento lógico-matemático é construído e propiciar espaços alternativos de ensino também fora da sala de
aula.

Justificativa Circunstanciada
A disciplina "Cálculo e Estatística Aplicada" do CSTTT/CIM aborda diversos temas da Matemática e Estatística básicas
já no primeiro semestre do CSTTT. Ela faz parte de um curso noturno. Diversos alunos que se matriculam chegam na
sala de aula trazendo enormes dificuldades de entendimento dos conteúdos e das regras básicas da linguagem
matemática ensinada no Ensino Básico regular. Alguns beiram o analfabetismo funcional nesta linguagem. O efeito
desta realidade é a evasão e a repetência em níveis preocupantes. Desta forma, é imperioso que seja dado aos alunos
mais espaços e técnicas de ensino suplementares a sala de aula que visem fortalecer ou mesmo fornecer subsídios
matemáticos formadores.

Objetivo Geral

Criar espaços alternativos para encontros entre professor-monitor-aluno que favoreçam o processo de ensino-
aprendizagem.

Objetivos Específicos

- Criação de espaços alternativos para encontros dos alunos com o professor e o monitor da disciplina para
aprofundamentos de temas teóricos em Matemática e Estatística pertinentes a disciplina;
- Criação de listas de exercícios e problemas de aplicação auxiliares ao conteúdo ministrado em sala de aula;
- Discussão das listas de exercícios (resoluções) entre aulos e monitor da disciplina;
- Criação de um blog que servirá de repositório de conteúdos online disponível aos alunos;
- Atendimento online do monitor aos alunos, via e-mail, quando for impossível o contato presencial.

Metodologia

- Encontros entre professor-monitor-discentes para aprofundamento de tópicos teóricos ministrados em sala de aula;
- Criação de lista de exercícios por parte da monitoria e aplicação junto a turma de alunos. Serão encontros entre
monitor-discentes para exercitar problemas matemáticos pertinentes ao conteúdo ministrado em sala de aula;
- Atendimento "virtual" do monitor às dúvidas dos alunos quando for impossível o contato pessoal;
- Criação de um blog destinado a repositório de conteúdo e links pertinentes. O blog deverá ter uma via de
comunicação direta entre os envolvidos.

Resultados e Impactos esperados

Pretende-se melhorar a qualidade de ensino oferecida aos alunos da disciplina de "Cálculo e Estatística Aplicada"
através de novos métodos e técnicas. Como impacto previsto, espera-se diminuir a evasão e os índices de reprovação
na disciplina.

Referências Bibliográficas

1) A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES DOCENTES NO ENSINO DA

MATEMÁTICA: DESAFIOS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM.
(http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/2911_1179.pdf)

2)Desafios e Perspectivas para o Ensino da Matemática, Guimarães, Karina Perez, I.S.B.N.9788578387020.

3) ENSINO DE MATEMATICA HOJE, O - ENFOQUES, SENTIDOS E DESAFIOS, Autor: SADOVSKY, PATRICIA,

ISBN: 8508112750.
Avaliação

A avaliação do projeto se dará de forma quali-quantitativa observando o impacto da metodologia aplicada no

rendimento de aprendizagem significativa dos alunos nas avaliações regulares previstas no plano de ensino da
disciplina.

Outras Informações Relevantes

Cronograma de Atividades (etapas)

Denominação Descrição Início Término

Apresentação da proposta Apresentação do monitor aos alunos. Apresentação 10/04/2015 10/04/2015

também dos objetivos do projeto e a metodologia de
ensino proposta
Atividade 1 Encontro entre professor, monitor e alunos para 13/04/2015 17/04/2015
discussões teórico práticas, listas de exercícios.
Atividade 2 Criação de listas de exercícios suplementares por parte 20/04/2015 24/04/2015
da monitoria. Plantão de dúvidas dos alunos.

Atividade 3 Criação do blog destinado aos conteúdos da disciplina, 23/04/2015 30/04/2015

resolução de listas de exercíios e plantões de dúvidas.

Atividade 4 Encontro entre professor, monitor e alunos para 04/05/2015 08/05/2015

discussões teórico práticas, listas de exercícios.
Atividade 5 Criação de listas de exercícios suplementares por parte 11/05/2015 15/05/2015
da monitoria. Plantão de dúvidas dos alunos.

Atividade 6 Criação do blog destinado aos conteúdos da disciplina, 18/05/2015 22/05/2015

resolução de listas de exercícios e plantões de dúvidas.

Atividade 7 Encontro entre professor, monitor e alunos para 25/05/2015 29/05/2015

discussões teórico práticas, listas de exercícios.
Atividade 8 Criação de listas de exercícios suplementares por parte 01/06/2015 05/06/2015
da monitoria. Plantão de dúvidas dos alunos.

Atividade 9 Criação do blog destinado aos conteúdos da disciplina, 08/06/2015 12/06/2015

resolução de listas de exercícios e plantões de dúvidas.

Atividade 10 Encontro entre professor, monitor e alunos para 15/06/2015 19/06/2015

discussões teórico práticas, listas de exercícios.
Atividade 11 Criação de listas de exercícios suplementares por parte 22/06/2015 26/06/2015
da monitoria. Plantão de dúvidas dos alunos.

Atividade 13 Plantões de dúvidas da monitoria 06/07/2015 10/07/2015

Atividade 12 Plantões de dúvidas da monitoria 29/06/2015 03/07/2015
Atividade 14 Plantão de dúvidas da monitoria 13/07/2015 13/07/2015
4. Este formulário deve ser impresso e encaminhado à PRG em forma de processo.

5. Ata de aprovação no Departamento (ou Orgão Similar)

(preenchimento opcional)

Número da Ata:

Data da assinatura:

6. Ata de aprovação no Conselho Departamental (ou Orgão Similar)

(preenchimento opcional)

Número da Ata:

Data da assinatura:

7. DATAS E ASSINATURAS (preenchimento obrigatório)

Professor responsável (Coordenador) Data de aprovação

Chefe do Departamento Data de aprovação

Presidente do Conselho Departamental Data de aprovação