“Questão fácil ou ridícula?

Professor Henrique Mustella “Enquanto manda as ninfas amorosas grinaldas nas cabeças
Instagram @henriquemustella pôr de rosas.”
Língua Portuguesa–Módulo Português Militar - Aula 21 (Camões)
A ordem direta seria: Enquanto manda as ninfas amorosas pôr
 FIGURAS DE LINGUAGEM grinaldas de rosas nas cabeças.
 ELIPSE: omissão de um termo facilmente identificado:
Nos campos, inúmeras oportunidades de negócio. (elipse do  ANACOLUTO: é a quebra sintática de um termo que
verbo HAVER) num primeiro momento parece que vai desempenhar
papel de sujeito, mas acaba isolado, sem função sintática
 ZEUGMA: omissão de termo já expresso: Eles leram no texto:
Drummond; eu, Bandeira. (li) Eu, o trabalho foi cansativo hoje.
A humanidade, está lhe faltando amor ao próximo.
 SILEPSE: quando a concordância (de gênero, número
ou pessoa) é feita com termos ou ideias implícitas na  ANÁFORA: Repetição de palavra ou segmento do texto
frase e não : claramente expressos: com o objetivo de enfatizar algo:
A vítima está confuso. (silepse de gênero) – indicando que a "É preciso casar João.
pessoa é do sexo masculino. é preciso suportar Antônio,
A multidão gritavam entusiasmadas. (silepse de número) – é preciso odiar Melquíades,
concordando com a ideia de plural da palavra “multidão” é preciso substituir nós todos."
Todos da equipe estávamos engajados na conquista. (silepse (Drummond)
de número) - concordando com a ideia de inclusão. Cariocas
(Adriana Calcanhoto)
 PLEONASMO: repetição, redundância para enfatizar Cariocas são bonitos
uma palavra ou ideia: Cariocas são bacanas
"Quando hoje acordei, ainda fazia escuro Cariocas são sacanas
(Embora a manhã já estivesse avançada) Cariocas são dourados
Chovia. Cariocas são modernos
Chovia uma triste chuva de resignação Cariocas são espertos
Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da noite". Cariocas são diretos
(Manuel Bandeira) Cariocas não gostam de dias nublados
(...)
 POLISSÍNDETO: repetição de um mesmo conectivo:
Pedia, e não esperava, e já reclamava, e já murmurava, e já  ALITERAÇÃO: repetição de sons consonantais:
repetia, e já se irritava e novamente pedia. “Olha a bolha d’água / No galho / Olha o orvalho”
(Cecília Meireles)
 ASSÍNDETO: quando ocorre uma série de orações sem
conectivo, ou seja, justapostas:  METÁFORA: associar a uma palavra
Morte no avião características de outra, em função de uma
Acordo para a morte. analogia estabelecida de forma subjetiva:
Barbeio-me, visto-me, calço-me. “Meu verso é sangue.” (Manuel Bandeira)
Carlos Drummond de Andrade
 COMPARAÇÃO / SÍMILE: associação entre
 INVERSÃO: alteração da ordem natural dos termos de palavras com uso dos conectivos adequados (como,
uma frase na Língua Portuguesa, ou seja, do SUJEITO- feito, que nem, tal qual, assim como):
VERBO-COMPLEMENTO: “Meu coração tombou na vida
tal qual uma estrela ferida
Pode ser: pela flecha de um caçador”.
a) ANÁSTROFE: é uma figura de construção consiste na (Cecília Meireles)
inversão de palavras vizinhas. Ocorre de forma suave:
OS EXERCÍCIOS, faremos, A MATÉRIA, aprenderemos.  SINESTESIA: expressão que mistura áreas da
percepção sensorial, ou seja, expressão que mistura
b) HIPÉRBATO: consiste na inversão completa de membros os sentidos humanos:
da frase: Grito áspero de desespero.
Estudam ansiosos OS CANDIDATOS para a EAM. Um gosto vermelho invadia seu dia.
“Do que a terra mais garrida, teus risonhos lindos campos têm Um cheiro doce era a sua lembrança.
mais flores.”
 CATACRESE: uso por empréstimo de termo para
c) SÍNQUISE: Inversão intensa dos termos que provoca certa designar algo na língua já que este não possui termo
dificuldade na compreensão do sentido da frase: específico para designá-lo:

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 “Questão fácil ou ridícula?”

Embarcar no avião, pé da mesa, braço da cadeira, bico do
bule, dente de alho, dente do serrote...
 Metonímia: uso de uma palavra por outra por
existir uma relação real e constante entre elas.
Alguns casos:
a) Autor pela obra: Eles liam José Saramago.
b) O continente pelo conteúdo: Ele bebeu duas garrafas
de vinho. (bebeu o conteúdo e não a garrafa)
“Palavras são iguais / sendo diferentes.”
(Palavras - Titãs)
“Numa noite fria / nosso amor em brasa.”
(Brigitte Bardot - Zeca Baleiro)
 PARADOXO / OXÍMORO: realce de ideias
conflitantes que geram um sentido:
“A explosiva descoberta / Ainda me atordoa. / Estou cego e
vejo. / Arranco os olhos e vejo”.
(Carlos Drummond de Andrade)

c) O abstrato pelo concreto: A velhice deve ser respeitada.  HIPÉRBOLE: exagero:

(pessoas velhas) Estou morrendo de fome. / Já pedi um milhão de vezes.

d) O efeito pela causa (ou vice-versa): Venci na vida com  APÓSTROFE: interpelação, chamamento,
muito suor. (suor é o efeito da causa “trabalho”) vocativo:
“Mar Salgado, quanto do teu sal são lágrimas de Portugal.”
e) O instrumento pela pessoa que o utiliza: (Fernando Pessoa)
Ele é uma excelente guitarra. (guitarrista)
 PROPOSOPÉIA / PERSONIFICAÇÃO /
f) O lugar pelo produto: “Queria tomar um Porto fervido ANIMISMO: Consiste em atribuir qualidades ou
com maçãs” (vinho) atos humanos a seres que não podem desenvolvê-
los:
g) O símbolo pela coisa ou ideia simbolizada: O trono foi “A ventania às vezes surpreendia
disputado pelos revolucionários. (o trono simboliza o as janelas abertas do meu lar
império) e então as doces sombras se moviam
trêmulas, trêmulas a bailar”.
 Sinédoque: é uma variação da metonímia que (Jorge de Lima)
envolve a ideia de parte, ou seja, o alargamento
ou diminuição do sentido de uma palavra:  GRADAÇÃO: quando há uma organização de
a) a parte pelo todo: Não há teto para todos. (casa) / Tenho sequências de palavras ou frases que exprimem a
quatro bocas para sustentar. (pessoas) intensificação progressiva de uma ideia para o
clímax (do mais brando para o mais forte) ou para o
b) o indivíduo pela classe: Ele era o Judas da classe. (o
anticlímax (do mais forte para o mais brando)
substantivo próprio passou a designar a classe dos
“Eu era pobre. Era subalterno. Era nada”
homens traidores)
(Monteiro Lobato)
c) o singular pelo plural: O brasileiro precisa ser mais
 EUFEMISMO: suavização de ideia
crítico nas suas escolhas. (todos os brasileiros)
desagradável:
d) o gênero pela espécie: Os mortais são imperfeitos. Você está faltando com a verdade. (mentindo)
(homens) Enriqueceu por meios ilícitos. (roubando)
Ele entregou a alma a Deus. (morreu)
e) a matéria pelo objeto: Ele trouxe porcelanas. (objetos
de porcelana)  IRONIA: Usar palavra ou expressão com a intenção
de se afirmar o oposto do que se está escrito:
 ANTONOMÁSIA / PERÍFRASE: quando Como foi feliz em demitir a filha do chefe, mesmo sem
identificamos um nome pela qualidade, expressão conhecê-la.
ou atributo que o distingue, que o deixou notório: Brasil: um país de “todos”!
A Cidade Maravilhosa sediará as Olimpíadas, mas não
possui saúde pública de qualidade. (Rio de Janeiro)  REPETIÇÃO / ITERAÇÃO /
O Poeta dos escravos foi um autor do Romantismo. (Castro REDUPLICAÇÃO
Alves) É a reiteração de palavras para intensificar o pensamento:
A situação era perigosa, perigosa.
 ANTÍTESE: uso de palavras de sentidos opostos
para realçar uma ideia:  HIPÁLAGE
“Já estou cheio de me sentir vazio / Meu corpo é quente e Transferência de uma característica ou qualidade, que
estou sentindo frio” logicamente se relaciona a um substantivo, para outro
(Legião Urbana) substantivo:

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O homem fumava um pensativo cigarro. (o adjetivo
“pensativo” refere-se gramaticalmente a “cigarro”, quando,
na verdade, caracteriza o substantivo “homem”)
 LITOTES
É uma afirmativa pela negação. É a substituição de um
termo ou expressão pela negação de seu oposto, com o
objetivo de intensificação:
A prova não foi nada fácil. (A prova foi muito fácil)
Eu não disse que você viria. (na verdade, disse que viria)
 ASSONÂNCIA
Repetição de fonemas vocálicos:
“Sou um mulato nato no sentido lato
Mulato democrático do litoral” (Caetano Veloso)
 PARANOMÁSIA
Emprego de palavras semelhantes no som, mas de
significados diferentes:
“Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
Que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo:
Teadoro, Teodora”
“Na sua frente fico estático e extático.” (estático: imóvel;
extático: pasmado)
 ONOMATOPEIA
Emprego de palavras que tentam reproduzir o som das
coisas:
Tique-taque, tique-taque... e o nervosismo só aumentava
durante a espera.
Exercícios
01 – (EEAR – 2020) Com relação às Figuras de
Linguagem presentes no “Soneto à Lua”, assinale a
alternativa que apresenta a exemplificação correta.
A) Eufemismo: Por esse mar de amor, cheio de abismos!
B) Prosopopeia: Quantas artes e sortes não fizeste
C) Antítese: Que pareces, ó doce Lua amiga
D) Hipérbole: Vir impelida pelo vento leve
Soneto à Lua
Augusto Frederico Schmidt
Vens chegando de longe, tão cansada, / Tão frágil e tão pálida
vens vindo, / Que pareces, ó doce Lua amiga, / Vir impelida
pelo vento leve. / Pelo vento gentil que está soprando / Tu
pareces tangida, como um barco / Com as suas louras velas
enfunadas, / E vens a navegar nos altos mares... /
Atravessando campos e cidades, / Quantas artes e sortes não
fizeste, / Ó triste Lua dos enamorados! / Quantas flores e
virgens distraídas / Não seduziste para a estranha viagem /
Por esse mar de amor, cheio de abismos!
CEGALLA, D. P., Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 2008.
Vocabulário:
Enfunadas: infladas;
Impelida: empurrada;
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Tangida: tocada.
02 – (EEAR – 2020) Leia:
Mulher Tupperware - s.f. A que tem orgulho de ser mulher.
Que é ousada e audaciosa. Contemporânea. Vencedora. Que
tem objetivos de vida e luta por eles. Sintonizada com seu
tempo. Que rejeita imitações. Que aprecia o belo e o poético!
(Da sabedoria popular) Revista Veja, 5 mar, 1997
Em relação à expressão em destaque no texto publicitário
acima, observa-se a presença da seguinte figura de
linguagem:
A) prosopopeia B) metonímia C) hipérbole D) metáfora
03 – (EEAR – 2019) Leia: “Você me desama E depois
reclama Quando os seus desejos Já bem cansados
Desagradam os meus Não posso mais alimentar A esse amor
tão louco Que sufoco! Eu sei que tenho mil razões até para
deixar De lhe amar”
Há, nos versos acima, uma hipérbole
A) ao se utilizar a locução conjutiva “Que sufoco”.
B) ao se empregar o verbo “alimentar” no sentido conotativo.
C) ao se afirmar que os desejos de um desagradam os desejos
do outro
D) ao se afirmar que há mil razões para uma pessoa deixar de
amar a outra.
04 – (EEAR – 2019) Seguem abaixo dois haicais (poema de
origem japonesa, formado por três versos). Leia-os e assinale
a alternativa que menciona as figuras de linguagem
presentes neles, na ordem em que aparecem.
“A vida é uma cereja / A morte um caroço / O amor uma
cerejeira.” (Jacques Prévert)
“Probleminhas terrenos: / Quem vive mais / Morre menos?”
(Millôr Fernandes)
A) Metáfora e antítese. B) Metáfora e eufemismo.
C) Hipérbole e prosopopeia. D) Metonímia e prosopopeia.
05 – (EEAR – 2018) Leia:
1 – “Sou estrela ébria que perdeu os céus,
Sereia louca que deixou o mar;
Sou templo prestes a ruir sem deus,
Estátua falsa ainda erguida ao ar...” (Sá Carneiro)
2 – “Minha bela Marília, tudo passa;
A sorte deste mundo é mal segura;
Se vem depois dos males a ventura,
Vem depois dos prazeres a desgraça.” (Tomás A. Gonzaga)
3 – “ ...a noite é mortal,
completa, sem reticências,
a noite dissolve os homens,
diz que é inútil sofrer.” (Carlos D. Andrade)
4 – “Tudo que era flor
Viu o cinza da manhã
E se entristeceu
pelo fim do nosso amor.” (Jorge Vercillo)
Assinale a alternativa que traz a correta sequência de
figuras de linguagem presentes nas estrofes acima.
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 “Questão fácil ou ridícula?”
A) metonímia – prosopopeia – metáfora – hipérbole
B) metáfora – antítese – prosopopeia – hipérbole
C) metonímia – hipérbole – metáfora – metonímia
D) metáfora – antítese – metonímia – prosopopeia
06 – (EEAR – 2018) Leia:
I - O Rio Doce entrou em agonia, após o desastre que poluiu
suas águas com lama.
II - Suas águas, claras, estão agora escuras, de mãos
irresponsáveis que a sujaram.
Nas frases há, respectivamente, as seguintes figuras de
linguagem:
A) Eufemismo – Prosopopeia. B) Prosopopeia – Antítese.
C) Antítese – Prosopopeia. D) Eufemismo – Antítese.
07 – (EEAR – 2018) Assinale a alternativa que apresenta
a incorreta classificação de figura de linguagem.
A) “Lá fora, a noite é um pulmão ofegante.” (Fernando
Namora) – Metáfora
B) “Quando a bola saía, entravam os comentários dos
torcedores.” (Carlos Eduardo Novaes) – Eufemismo
C) “A areia, alva, está agora preta, de pés que a pisam.” (Jorge
Amado) – Antítese
D) "A geada é um eterno pesadelo.” (Monteiro Lobato)–
Hipérbole.
08 – (EEAR – 2017) Leia:
1 - Eu vou tirar você de mim/Assim que descobrir / Com
quantos nãos se faz um sim
2 - Vale todo um harém a minha bela / Em fazer-me ditoso
ela capricha... / Vivo ao sol de seus olhos namorados, / Como
ao sol de verão a lagartixa.
3 - Ilumina meu peito, canção. / Dentro dele/Mora um anjo, /
Que ilumina / O meu coração.
Nas sentenças acima, encontram-se, respectivamente, as
seguintes figuras de linguagem:
A) hipérbole, metáfora, metáfora
B) antítese, hipérbole, prosopopeia
C) antítese, eufemismo, metonímia
D) metonímia, metáfora, eufemismo
09 – (EEAR – 2017) Assinale a frase que contém
metonímia do tipo parte pelo todo.
A) A cidade estaria ciente e, por trás de persianas corridas,
olhos curiosos acompanhariam o desfile. (Renard Perez)
B) Disseram-lhe que no amor a perseverança vencia tudo, e
ele perseverou até se tornar insuportável. (Ramalho Ortigão)
C) Poesia é um estado de alma religioso e metafísico em que
o homem comunga diretamente com a divindade. (Alberto
Ramos)
D) Muito ocupado no asilo, não tenho com quem deixar os
órfãos. (Otto Lara Resende)
10 – (EEAR – 2017) Leia: “Um vento furioso, atrevido e
vociferante provocava fantasmagóricos redemoinhos de
areia enquanto o faraó Tutankhamon era retirado de seu
local de repouso na antiga necrópole egípcia conhecida
como Vale dos Reis.” Assinale a alternativa em que não
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aparece a mesma figura de linguagem presente no trecho
destacado.
A) "Vi a Ciência desertar do Egito.”
B) “A vida é um incêndio: nela/dançamos, salamandras
mágicas.”
C) “O silêncio de quando nos vimos à primeira vez atravessa
a cozinha como um rio profundo.”
D) “A ilha era deserta e o mar com medo/ da própria solidão
já te sonhava./ Ia em vento chamar-te para longe./ E
longamente, em espuma te aguardava.”
11 – (EEAR – 2017) Relacione as colunas quanto à
classificação das figuras de linguagem presentes nos trechos
destacados. Em seguida, assinale a alternativa com a
sequência correta. 1 - hipérbole 2 - antítese 3 - metonímia 4 -
eufemismo ( ) “O sonho de um céu e de um mar/ E de uma
vida perigosa/Trocando o amargo pelo mel/E as cinzas pelas
rosas.” ( ) “Senhora, partem tão tristes/Meus olhos por vós
(...)/tão tristes, tão saudosos,/tão doentes da partida,/tão
cansados, tão chorosos/da morte mais desejosos/ cem mil
vezes que da vida”. ( ) “Sobre um mar de rosas que arde/Em
ondas fulvas, distante, Erram meus olhos, diamantes,/Como
a nau dentro da tarde”. ( ) “Às vezes tenho que concordar com
a ideia de que meu filho não atingiu o índice normal de
aproveitamento para meninos de sua idade”.
A) 4 - 2 - 1 – 3 B) 2 - 1 - 3 - 4
C) 3 - 4 - 2 – 1 D) 2 - 4 - 3 – 1
12 – (EEAR – 2016) Assinale a alternativa que não
apresenta figura de linguagem.
A) Os cometas têm uma longa cauda luminosa que, quando
se aproximam da Terra, iluminam a noite escura.
B) O cerimonialista domava o microfone como um radialista.
C) Amanheceu, encontrava-se numa selva de pensamentos.
D) São doces as recordações de minha infância perdida.
13 – (EEAR – 2016) Leia:
I. “As derrotas e as frustrações são amargas”.
II. “O rio tinha entrado em agonia, após tantos meses sem
chuva”.
III. “As crianças cresceram, no devagar depressa do tempo”.
IV. “Maria Joaquina completava quinze primaveras”.
As figuras de linguagem encontradas nos textos acima
são, respectivamente,
A) metáfora, metonímia, paradoxo e prosopopeia.
B) antítese, prosopopeia, metáfora e metonímia.
C) metonímia, metáfora, prosopopeia e antítese.
D) metáfora, prosopopeia, paradoxo e metonímia.
14 – (EEAR – 2016) Assinale a alternativa que contém a
figura de linguagem apresentada no trecho “o sangue que
usamos tem pouca tinta”.
A) Antítese B) Metonímia
C) Eufemismo D) Prosopopeia
Somos muitos Severinos / iguais em tudo na vida: / na mesma
cabeça grande / que a custo é que se equilibra / no mesmo
ventre crescido / sobre as mesmas pernas finas, / e iguais
também porque o sangue / que usamos tem pouca tinta.
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 “Questão fácil ou ridícula?”

15 – (EEAR – 2016) Assinale a alternativa em que há 20 – (CFN – 2014) Assinale a opção que corresponde à
metáfora. figura de linguagem utilizada pelo autor no verso “E
A) A aeronave era um grande pássaro metálico devorando a minha mente voa” (linha 11).
distância. A) Metáfora. B) Hipérbole. C) Prosopopeia.
B) A aeronave passou milhões de vezes pela revisão D) Elipse. E) Metonímia.
mecânica.
C) A aeronave brasileira perdia vagarosamente a altitude.
D) A aeronave transportou os refugiados da Síria.

16 – (CFN – 2018)
21 – (EAM – 2009) Em "A filha de um homem traduzido em
chinês..." (linha 17), a expressão em destaque é exemplo de
uma figura de linguagem chamada metonímia. Em que
opção essa figura se repete?
A) A menina chorou rios de lágrimas
B) O pai da garota era como uma fera.
C) Bons professores costumam ler Machado de Assis.
D) O olhar amargo da garota revelava seu desespero.
E) A filha odiava escrever, e o pai adorava essa tarefa.

22 – (EAM – 2008) Na linha 12, a autora fala em metáforas

e prosopopeias. Assinale a opção em que, pela ordem,
aparece um exemplo de cada uma dessas figuras de
linguagem.

A) I - Falei um milhão de vezes que não. consigo escrever.

II - Levava, nas costas, as intempéries da vida.
No texto 2, qual a figura de linguagem está presente na
maior parte dos seus versos? B) I - As pétalas seriam como cobertores.
A) Aliteração. B) Onomatopeia. C) Assíndeto. II - Os versos não me diziam nada.
D) Hipérbole. E) Antítese.
C) I - Sou pura poesia.
17 – (CFN – 2017) Na primeira estrofe, no verso “Ao pé II - As palavras gritavam para que as escrevessem.
das fogueiras acesas.” - linha 7 – qual a figura de
linguagem presente? D) I - A poesia encontrou meu pensamento e foi feliz.
A) Metáfora. B) Metonímia. C) Catacrese. II - Meu pensamento é um pote vazio.
D) Antonomásia. E) Ironia.
E) I - Isso é pior do que não falar sobre a vida do menino.
II - As casas viam o menino passar.

23 – (CFN – 2021) Leia o período:

“O zelador atirou o papel e o lápis no chão como se estivesse
pegando fogo.” (linhas 44 e 45).
Selecione a alternativa que nomeia a figura de linguagem
identificada na expressão sublinhada acima.
A) Metonímia. B) Catacrese. C) Comparação.
D) Pleonasmo. E) Polissíndeto.
18 – (CFN – 2016) No trecho: “No Brasil as palavras
envelhecem e caem como folhas secas” - linhas 06 e 07 - a
24 – (ESCOLA NAVAL – 2021) Leia o trecho a seguir.
figura de linguagem utilizada pelo autor para estabelecer
“[...] Deves preferir a paz do aniquilamento à glória de
uma relação de sentido entre 'as palavras' e 'folhas secas'
figurares numa coleção de objetos antigos, exposta à
foi
curiosidade dos papalvos e às lorpas considerações dos
A) metáfora. B) eufemismo. C) comparação.
burgueses, mofada e tristonha.” (15º§)
D) paradoxo. E) ironia.
Marque a opção que apresenta a figura de linguagem
empregada no trecho acima.
19 – (CFN – 2015) Em “Eu já disse um milhão de vezes
A) Gradação. B) Oximoro. C) Catacrese.
que eu odeio sopa de peixe!”, a figura de linguagem
D) Prosopopeia. E) Sinestesia.
empregada é
A) metonímia. B) elipse. C) prosopopeia.
D) hipérbole. E) metáfora. Já tiveste dias de glória, cadeirinha de outros tempos! Pois
bem: desaparece agora, vai ao fogo e pede que te reduza a

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cinzas! É mil vezes preferível a essa decadência em que te
achas e até mesmo à hipótese mais lisonjeira de te
perpetuarem num museu. Deves preferir a paz do
aniquilamento à glória de figurares numa coleção de objetos
antigos, exposta à curiosidade dos papalvos e às lorpas
considerações dos burgueses, mofada e tristonha. Morre,
desaparece, que talvez — por que não? — a tua dona mais
gentil, aquela para quem tuas alcatifas tinham mais delicada
carícia ao receber-lhe o corpinho mimoso, aquela que
recendia um perfume longínquo de roseira do Chiraz te
conduza para alguma região ideal, dourada e fugidia,
inacessível aos homens... [...].
25 – (EEAR – 2021) Leia: I- “Esta vida é uma viagem Pena
eu estar Só de passagem.” (Paulo Leminski) II- “Aceite
uma ajuda do seu futuro amor Pro aluguel. Devolva o
Neruda que você me tomou E nunca leu.” (Chico Buarque
e Francis Hime) III- “Que roseira bonita Que me olha tão
aflita Pela chuva que não vem.” (J. Mautner e Gilberto Gil)
IV- “A mão que toca o violão, Se for preciso, vai à guerra.”
(Marcos e Paulo Valle) Quanto às figuras de linguagem,
assinale a alternativa com a afirmação correta.
A) Há metáfora em I e em IV.
B) Há metonímia em II e em IV.
C) Há prosopopeia apenas em II.
D) Há metáfora em I e metonímia em III.
26 – (EFOMM – 2021) O eufemismo como figura de
linguagem se encontra na opção:
A) [...] uma moça que escondia como um crime certa feia
cicatriz de queimadura que tinha no corpo.
B) Falava daquilo com mal disfarçado orgulho, como se ter
coração defeituoso fosse uma distinção aristocrática [...).
C) Este senhor, por exemplo, que nos explica,
abundantemente, ser vítima de divertículos (excrescências em
forma de apêndice que apareceram no seu duodeno).
D) Não sendo por isso, quem tem um sopro no coração se
gaba dele como de falar japonês.
E) De um tísico, por exemplo, se dizia que estava “fraco do
peito”; e talvez tal reserva nascesse do medo do contágio, que
todo mundo tinha.
27 – (EEAR – 2021) Assinale a alternativa cuja
classificação da figura de linguagem está incorreta.
A) Eis que era cristalina e vibrante, / Eis-me turvo e triste.
(antítese)
B) A empregada enxuga as porcelanas cuidadosamente, pois
não quer quebrar uma peça sequer. (metonímia)
C) Fora da casa, só silêncio, um grande silêncio, e o vento
ficou esperando, amarrado na soleira da porta. (prosopopeia)
D) Juliano agora é funcionário da limpeza pública. Está muito
feliz com o novo emprego na Prefeitura de Lindópolis.
(metáfora)
28 – (EEAR – 2021) Assinale a alternativa que contém a
mesma figura de linguagem presente na seguinte frase:
E viram-se chegar, quase sem intermitência, homens
carregados de gigos de champanha, caixas de Porto e
Bordéus, barricas de cerveja... (Aluísio Azevedo)
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A) “...leva no boletim uma galáxia de zeros.” (Carlos D. de
Andrade)
B) “E o vento brinca nos bigodes do construtor.” (Carlos D.
de Andrade)
C) O Ensino Médio bem ministrado é a porta para alto
rendimento universitário.
D) “Um barulho na rua, logo cedo, fê-lo despertar do seu
sono. Era o lixo que estava passando.” (Josué Solar)
29 – (ESCOLA NAVAL – 2020) No título do texto “O
CORPO ESCRITO DA LITERATURA, Ruth Silviano
Brandão usou uma figura de linguagem. Assinale a opção
que identifica corretamente essa figura.
A) Eufemismo B) Catacrese C) Metonímia
D) Hipérbole E) Prosopopeia
30 – (ESCOLA NAVAL – 2020) Assinale a opção em que
o autor emprega a sinestesia no trecho apresentado.
A) "E as coisas vinham docemente de repente, seguindo
harmonia prévia, benfazeja, em movimentos concordantes
[...]" (3º§)
B) "Ele queria poder ver ainda mais vívido - as novas tantas
coisas - o que para os seus olhos se pronunciava." (5º§)
C) "Tinha qualquer coisa de calor, poder e flor, um
transbordamento." (6°§)
D) "Só um pouco, para não gastar fora de hora o quente
daquela lembrança, do mais importante, que estava guardado
para ele, no terreirinho das árvores bravas." (7º§)
E) "Tudo se amaciava na tristeza. Até o dia; isto era: já o vir
da noite." (12º§)
31 – (EFOMM – 2020) Observando os recursos estilísticos
empregados no texto, há eufemismo em:
A) "O burro não comeu do capim, nem bebeu da água; estava
já para outros capins e outras águas, em campos mais largos
e eternos".
B) "O que me pareceu, é que o burro fazia exame de
consciência. Indiferente aos curiosos, corno ao capim e à
água, tinha no olhar a expressão dos meditativos."
C) "[...]por pensar morreu um burro mostra que o fenômeno
foi mal entendido dos que a princípio o viram; o pensamento
não é a causa da morte, a morte é que o torna necessário.
D) "Dois meninos, parados, contemplavam o cadáver,
espetáculo repugnante; mas a infância, como a ciência, é
curiosa sem asco."
E) "[... ] força é dizer que, se ele não inventou a pólvora,
também não inventou a dinamite."
“Seja a resistência que a sua vida precisa!”
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