CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO NEURO/PSICOPEDAGÓGICA

PRÉ-ESCOLARES

Idade Protocolo

Crianças com TEA

ABLLS-R
(0 à 6 anos)

Crianças até 7 anos PEP-R

Crianças até 6 anos Portage

Crianças até 6 anos Avaliação Neuropsicológica Infantil

Rastreio TDAH Snap-IV ( 1 à 5 anos) / ETDAH Pais (2 à 17 anos)

Rastreio TEA Escala CARS (2 à 17 anos)

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO NEURO/PSICOPEDAGÓGICA
AVALIAÇÃO QUALITATIVA + 7 ANOS
Nome completo: _______________________________________ Idade: ___________

Habilidades a serem investigadas Observações

Durante as sessões, observar seu nível de

Motivação autonomia, o que fala da escola, estratégias de
estudo

Nível da escrita / organização textual / erros

Escrita
ortográficos

Rota de leitura, fluência (acurácia, ritmo e

Processos de leitura
velocidade). compreensão leitora

Funcionamento atencional Atenção concentrada, seletiva e alternada

Memória de trabalho Visual e Auditiva - Jogo: Genius / fui à feira

Iniciação e controle inibitório Jogo Color Addict

Flexibilidade cognitiva Tangram

Planejamento Hora do Rush / Torre de Londres / Torre de Hanói

Observar se precisa de um tempo maior para a

Velocidade do processamento
realização das atividades

Noções aritméticas Jogos Quantidades / Operações

Marcos do Desenvolvimento/
Aspectos psicomotores
Portage (1 a 6 anos) // POP-TT

Rastreio TDAH SNAP-IV (1 a 5 anos) / ETDAH

Rastreio TEA CARS

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO NEURO/PSICOPEDAGÓGICA
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA
Nome completo: _______________________________________ Idade: ___________

Habilidades a serem investigadas Observações

Habilidades Preditoras da Iar / Iar Adaptado / Instrumento Qualitativo de

Alfabetização Leitura e Escrita /

Escrita TDE / Avaliação Neuropsicológica Cognitiva 3

Processos de leitura TDE / Avaliação Neuropsicológica Cognitiva 3

Funcionamento atencional TAC

Memória de trabalho Cubos de Corsi / Spam dígitos

Iniciação e controle inibitório Stroop

Flexibilidade cognitiva Tangram / Trilhas Parte A e B

Planejamento Torre de Londres / Torre de Hanoi

Observar se precisa de um tempo maior para a

Velocidade do processamento
realização das atividades

Noções aritméticas TDE / Avaliação Neuropsicológica 3

Marcos do Desenvolvimento/
Aspectos psicomotores
Portage (1 à 6 anos) // POP-TT

Rastreio TDAH SNAP-IV (1 à 5 anos) / ETDAH

Rastreio TEA Escala Cars

 MODELO CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO
NEURO/PSICOPEDAGÓGICA CRIANÇA 7 ANOS

Nome completo: _______________________________________ Idade: ___________

Responsável: __________________________________________ Série: ____________

Escola: _________________________________________________

Sessão Data Testes / Materiais aplicados

1 Anamnese com os pais / SNAP-IV

2 Jogos do interesse da criança (citar os jogos)

- TAC
3 - Trilhas Partes A e B
- Hayling

4 - Tarefas de Fluência Verbal

- Teste 4 Palavras e 1 frase - Emília Ferreiro

- IAR
5 - Teste Infantil de Nomeação (ANC 2)
-
- Jogo: alfabeto móvel ou de leitura de palavras

- IAR
- PCFF - Prova de Consciência fonológica por escolha
de figuras (ANC 2)
6
- DNOI - Discurso Narrativo Oral
- Jogo: Hora do Rush
- Prova de Escrita sob Ditado (ANC 3)

- Span de Dígitos (ANC 4)

7 - Cubos de Corsi (ANC 4)
- Teste de Discriminação Fonológica (ANC 2)

- TCLPP - Teste de Comp. Leitura de Palavras e

Pseudopalavras (ANC 2)
8 - TCCAL - Teste Contrastivo de Compreensão
Auditiva e de Leitura (ANC 3)
- Jogo: Genius / jogo da memória

9 - POP-TT

Reunião escolar Formulário de entrevista escolar + visita / SNAP-IV

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO NEURO/PSICOPEDAGÓGICA

Nome completo: _______________________________________ Idade: ___________

Responsável: __________________________________________ Série: ____________

Escola: _________________________________________________

Sessão Data Testes / Materiais aplicados

1 Anamnese com os pais / Escalas Rastreios

2 Jogos do interesse da criança

Reunião escolar