UNAMA

PEDAGOGIA

METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA

ANA ISABEL DE ARAUJO SANTOS

IDAIANE DO SOCORRO DOS SANTOS VALENTE

04055399

ENUNCIADO

1. A partir do estudo das Leis 10.639/03 e 11.645/08 como descontruir imagens como
essas acima ainda tão presentes nos livros didáticos dos anos iniciais?
2. Como é possível o professor elaborar novos sentidos e significados para as crianças em
idade escolar no que se refere aos povos indígenas e os afrodescendentes no Brasil?
3. Elabore um texto de no mínimo 20 linhas e máximo 30 linhas respondendo as
indagações acima.

CONTEXTUALIZADA

A palavra escravo foi sempre atribuída a pessoas em determinadas condições de

trabalho, sendo assim essa palavra não existiria sem significado do que é o trabalho e
das condições do mesmo.

Quando falamos sobre os escravos africanos, acabamos nos equivocando, pois ninguém
é escravo, e sim, as pessoas que foram escravizadas naquela época. Como dito, além de
neutralizar essa condição as pessoas, trazendo a ideia de que ser escravo é uma condição
inerente aos seres humanos, também possui significados preconceituoso e pejorativo,
que foi sendo construído durante a historia da humanidade. Além disso, nessa mesma
visão, o negro africano aparece na condição de escravo submisso e passivo.

A obrigatoriedade das leis 10.639/03 e 11.645/08 nas escolas, buscando reduzir as

diferenças sociais e culturais existentes na nossa sociedade, e também reconhecer a
importância da cultura africana e indígena na formação do povo brasileiro. Negar estas
origens culturais é o mesmo que negar a nossa cultura, uma vez que elas são presentes
no nosso dia a dia. Essas leis são um direito histórico dos povos afrodescendentes e
indígenas que nunca foram tratados como deveria, nem nas escolas, nem na formação
dos professores. A sua formalização, consolida uma politica publica que reconhece esse
direito.
As imagens apresentadas do negro e do índio ainda estão ligadas a papeis de menor
prestigio social, estereotipados, representados de maneira inferior e subalternos aos
brancos, o que induz a desvalorização desses povos enquanto cidadãos iguais a todos.

É importante mostrar aos alunos a historia de forma critica e, sobretudo, lembrar-se das
contribuições desses povos para nossa nação. Ensinar sobre a historia dos índios em
1500 é valido, mas também ressaltar que há populações tradicionais, como há também
os quilombolas e os que estão nos grandes centros, trabalhem, estudam, utilizam redes
sociais e tem direitos e deveres como todos, mostrando suas condições ao chegarem no
brasil, forçadamente e desumana, a forma como eram escravizados.

Contudo, a melhor forma de praticar essas leis é fazer relações com o maior numero
possível de diferentes conteúdos, para que assim possa existir abertura a novas
possibilidades de compreensão. Quanto maior a troca de experiências, maiores chances
de haver uma transformação do modo de pensar e agir das pessoas.

Fonte: https:/educador.brasilescola.uol.com.br