IDENTIDADE CULTURAL E MEMÓRIAS AFETIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Perotoni, Fernanda X. Ott1

RESUMO
Este resumo apresenta um projeto de aulas dedicado à abrangente cultura gaúcha, que se
revela como uma oportunidade para os alunos explorarem e aprofundarem seu conhecimento
sobre o estado do Rio Grande do Sul. Além de fortalecer sua identidade cultural, essa
abordagem vem proporcionando aprendizados profundamente significativos, enraizados em
memórias afetivas e conectados às tradições locais. A cultura gaúcha é um dos aspectos da
identidade do Rio Grande do Sul, notabilizando-se por sua amplitude e diversidade. Por meio
deste projeto educacional, o objetivo é oferecer aos alunos uma experiência que valorize e
promova a compreensão das tradições, história e expressões artísticas desta região pitoresca
A concepção deste projeto encontra sua justificativa na imperativa necessidade de preservar o
patrimônio cultural, fortalecer a identidade local, fomentar a apreciação pela diversidade
cultural, ampliar conexões interdisciplinares e estimular o protagonismo dos alunos. Para
tornar a experiência ainda mais envolvente e interativa, o projeto emprega metodologias e
atividades lúdicas que despertam o interesse e a participação ativa das crianças. Por meio de
jogos, brincadeiras, contação de histórias e músicas, as crianças têm a oportunidade de
vivenciar a cultura gaúcha de maneira envolvente e divertida. Outro componente essencial da
execução é a integração do conhecimento cultural gaúcho ao currículo escolar, a BNCC nos
apresenta em algumas habilidades essa necessidade, como exemplo a habilidade EF04GE01
que consiste em selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou
da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões
do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada
uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira
relacionando-o com diversas áreas do conhecimento. Acredita-se que por meio deste tipo de
trabalho os estudantes têm a oportunidade de vivenciar uma experiência enriquecedora que
contribuirá para seu desenvolvimento integral. Dessa forma, as crianças têm a chance de
aprender sobre história, geografia, música, dança e culinária gaúchas, ampliando seu
repertório cultural de maneira transversal e significativa. Ao aprofundarem o conhecimento
das raízes culturais do Rio Grande do Sul, eles se tornam cidadãos conscientes e apreciadores
da herança cultural de seu estado. Mais especificamente, O resultado esperado com a
aplicação do projeto vem sendo o de desenvolver o senso de identidade e pertencimento dos
alunos em relação à sua cultura. Isso é alcançado explorando elementos característicos, como
costumes regionais, resgate de histórias orais transmitidas de geração em geração e símbolos
que representam a identidade gaúcha. Ao promover uma compreensão mais profunda e uma
maior valorização da diversidade cultural presente no Rio Grande do Sul, este projeto busca
não apenas educar, mas também inspirar um amor duradouro pelo patrimônio cultural de sua
região.

Palavras-chave: identidade, cultura, memória

1
Escola de Ensino Fundamental e Médio – Pelotas - RS