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PROVÍNCIA DE NAMPULA
GOVERNO DO DISTRITO DE NACARÔA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
PROVÍNCIA DE NAMPULA
GOVERNO DO DISTRITO DE NACARÔA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA
4ª Família - Características físicas das personagens Regras de Aprofundam • Indicar o momento e o lugar em que decorre a acção 16
• Realização da 1a ACS convivência ento narrada num texto;
19 à 23 Fev na família • Avaliar o nível de assimilação da matéria aprendida
Histórias, fábulas: (amizade e • Escrever cópias e ditados de frases e textos, com uma boa
- Localização da acção no tempo e no ajuda mútua) caligrafia, respeitando as regras de acentuação e pontuação;
espaço • Escrever pequenas composições (4 a 6 frases);
• Cópia • Dar exemplos de manifestação de amizade, ajuda mútua
• Ditado entre os membros da sua família.
• Redacção
- Sim, podes.
- Não, não podes.
Exercícios de aplicação
6ª Família Texto descritivo Regras de Aprofundam • Ler textos descritivos com entoação, pausa e ritmo 16
• A casa: conservação ento adequados;
04 à 08 Mar - Materiais de construção da casa • Responder a questionários orais e escritos sobre textos;
- Profissões relacionadas com a • Identificar materiais necessários para a construção de uma
construção de uma casa casa, ex: blocos, chapas de zinco, estacas, capim, pregos,
• Cópia barrotes, tijolos, etc.;
• Ditado • • Mencionar profissões relacionadas com a construção de
• Redacção uma casa (pedreiro, carpinteiro, pintor, electricista, …);
• Descrever, oralmente e por escrito, a sua casa;
• Desenhar e pinta a sua casa;
• Modelar a sua casa;
- Escrever cópias e ditados de frases e textos, com uma boa
caligrafia, respeitando as regras de acentuação e pontuação;
7ª Família • Realização da 2ª ACS - Assimilar a matéria aprendida 16
Funcionamento da língua: • Elaborar frases com palavras da mesma família de “casa”;
11 à 15 Mar - Família de palavras relacionadas com • Usar palavras sinónimas em frases orais e escritas;
“casa”: casinha, casarão, casota • Escrever cópias e ditados de frases e textos, com uma boa
• Cópia caligrafia, respeitando as regras de acentuação e pontuação;
• Ditado
• Redacção
8ª Família Funcionamento da língua: • Construir frases empregando palavras sinónimas; 16
- Sinonímia • Dividir palavras em sílabas.
• Sílaba: divisão silábica • Assimilar a matéria aprendida
• Exercícios de aplicação
18 à 22 Mar
9ª Escola Textos Narrativos Regras de Aprofundam • Ler histórias sobre regras de conduta na escola com 16
- O assunto principal do texto conduta na ento entoação, pausa e ritmo adequados;
25 à 29 Mar - Personagens escola: • Responder a questionários orais e escritos sobre textos;
- Exercícios de aplicação sobre os textos Ajuda • Indicar o assunto principal de uma história lida;
narraticos mútua/solida • Identificar as personagens da história;
riedade/ • Dar exemplos de manifestação de ajuda mútua e
respeito/assid solidariedade entre os membros da sua família;
uidade,
pontualidade
10ª Família • Cópia • Escrever cópias e ditados de frases e textos, com uma boa 16
• Ditado caligrafia e respeitando as regras de acentuação e pontuação;
01 à 05 • Redacção • Escrever pequenas composições (4 a 6 frases);
Abril • Indicar algumas regras de conduta na escola;
- Realização da 3ª ACS • Assimilar a matéria aprendida
1 Escola Funcionamento da Língua • Usar palavras da mesma família de escola em diferentes 16
1ª • Antonímia situações;
08 à 12 • Sinais de pontuação (ponto final de • Identificar palavras com significados contrários;
Abril interrogação e de exclamação) • Construir frases aplicando as regras de pontuação (ponto,
- Exercícios de aplicação ponto de interrogação e o de exclamação);
14ª Todas - Correcção e entrega da AT1 - Corrigir os erros cometidos durante a realização da AT1; 16
aprendidas - Acerto de notas; - Fazer testes de recuperação de notas;
29 Abr à 03 - Revisão geral do conteúdo aprendido - Consolidar a matéria aprendida ao longo do 1º trimestre
Maio ao longo do trimestre
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8ª 18 à 22 Números Divisão de números naturais até 50 - Efectuar a divisão de números naturais até 50 10
Mar naturais e - Divisão como operação inversa da - Reconhecer a divisão como operação inversa da
operações (1) multiplicação, até 50, com os divisores 2, 3, 4, 5 e multiplicação
10.
9ª Números Números naturais até 1 000 10
naturais e - Leitura e escrita de números naturais, até 1000; - Ler e escrever os números naturais até 1000;
25 à 29 - Decomposição de números naturais até 1000, em - Decompor os números naturais até 1000, em
operações (1)
Mar unidades, dezenas, centenas e milhar; unidades, dezenas, centenas e milhar;
- Realização da 3ª ACS
10ª 01 à 05 Números Números naturais até 1 000 10
Abril naturais e - Representação de números naturais na tabela de - Representar os números naturais na tabela de
operações (1) posição, até 1000; posição, até 1000;
- Ordenação de números naturais, até 1000; - Ordenar os números naturais no limite 1000
11ª 08 à 12 Números Números naturais até 1 000 - Comparar os números naturais até 1000, usando 10
Abril naturais e - Comparação dos números naturais até 1000, os símbolos: <,> e =;
operações (1) usando os símbolos: <,> e =;
- Leitura e escrita de números ordinais, até 30 o; - Ler e escrever os números ordinais até 30º ;
Preparação para AT1 Consolidar a matéria aprendida
12ª 15 à 19 Números Números naturais até 1 000 - Ler e escrever os números romanos, até XX;
Abril naturais até 1 - Leitura e escrita de números romanos, até vinte - Consolidar a matéria aprendida
000 (XX).
Preparação para AT1
13ª 22 à 26 Números Realização da AT1 - Assimilar a matéria aprendida ao longo do 10
Abril naturais e triemstre
operações (1)
14ª 29 Abr Números - Correcção e entrega da AT1 - Corrigir os erros cometidos durante a realização 10
à 03 naturais e - Acerto de notas; da AT1;
Maio operações (1) - Revisão geral do conteúdo aprendido ao longo - Fazer testes de recuperação de notas;
do trimestre - Consolidar a matéria aprendida ao longo do 1º
trimestre
14ª 29 Abr Todas - Exercícios de consolidação sobre - Corrigir os erros cometidos na realização da AT; 12
à 03 Unidades multiplicação e divisão. - Acertar as notas fazendo teste em atraso.
Maio - Correcção e entrega da AT.
- Acerto de notas.
Nacarôa, Janeiro de 2024
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9ª IV - Utilidade dos animais domésticos para a - Mencionar algumas utilidades dos animais 04
25 à 29 Mar Os Animais vida do homem domésticos para a vida do homem;
da minha - Realização da 2ª ACS - Avaliar o nível de assimilação de matéria
Comunidade aprendida.
10ª IV - A importância dos animais selvagens para - Mencionar algumas utilidades dos animais 04
01 à 05 Os Animais a vida do homem selvagens para a vida do homem;
Abril da minha - Correcção e entrega da 2ª ACS - Corrigir os erros cometidos na realização do
Comunidade teste e receber a sua folha de respostas.
11ª IV - Problemas causados pelos animais - Descrever os problemas causados pelos animais 04
08 à 12 Os Animais - Adaptação dos seres vivos no ecossistema da minha comunidade;
Abril da minha - Apontar as razões que determinam a localização
Comunidade dos seres vivos no ambiente.
12ª IV - Formas de proteção dos animais - Mencionar as formas de proteção para o 04
15 à 19 Os Animais - Preparação para a realização da AT aproveitamento racional dos animais;
Abril da minha - Assimilar a matéria aprendida
Comunidade
13ª 22 à 26 Todas Realização da Avaliação Trimestral - Avaliar o nível e assimilação da matéria 04
Abril Unidades aprendida ao longo do trimestre.
14ª Todas - Correcção e entrega da AT. - Corrigir os erros cometidos na realização da 04
29 Abr à 03 Unidades - Acerto de notas. prova trimestral.
Maio - Ajustar as suas notas por meios de realização de
testes perdidos
Funcionamento da língua:
-Sinonímia
3ª Família Funcionamento da língua Normas de Por - Flexionar nomes em género e número. 09
-Flexão dos nomes em género e convivência aprofundame - Ler diários com entoação e rítmo
12 à 16 Fev número (sistematização) familiar nto adequados;
- Escrever textos (8 a 10 frases) sobre
- Diário o que faz ao longo do dia.
- Exercícios de aplicação
4ª Família Funcionamento da língua A escola e Por - Usar advérbios de tempo na produção de diários; 09
- Advérbios de tempo (ontem, hoje, sua aprofundame - Consolidar a matéria da unidade
19 à 23 Fev amanhã, quando, logo, antes, agora, importância nto - Assimilar a matéria aprendida
depois,
cedo, tarde, mais logo)
- Exercícios de aplicação
- Realização da 1ª ACS
5ª Família Texto narrativo: Histórias - Ler, com expressividade, histórias sobre regras e 09
-Elementos da narrativa (autor, valores da família;
personagem, espaço, tempo e - Interpretar histórias, oralmente e por escrito;
acção) - Identificar os elementos da narrativa e a moral de
26 Fev à 01 - Moral da história histórias;
Mar - Exercícios de aplicação - Recontar histórias, oralmente e por escrito;
- Escrever uma história (8 a 12 frases), com
sequência lógica e boa caligrafia;
- Ilustrar histórias.
6ª Família Funcionamento da língua: Graus - Identificar os graus dos nomes; 09
dos nomes: - Produzir frases, usando aumentativos e diminutivos
04 à 08 Mar -Aumentativo; dos nomes;
- Diminutivo (sistematização) - Pontuar adequadamente as frases;
-Sinais de pontuação - Identificar em textos, períodos e parágrafos;;
-Períodos e parágrafos
7ª Escola Textos Didácticos: - Ler textos didácticos, em voz alta, com articulação e 09
- Debate entoação correctas;
11 à 15 Mar Expressões para criticar: - Interpretar textos didácticos;
-Não fizeste bem - Participar em debates sobre a importância da escola;
-Não devias ter feito assim - Desenhar a escola ou alguns espaços da escola.
- Exercícios de aplicação - Usar expressões para criticar e dar sugestões
8ª Escola Expressões para dar sugestões: - Usar expressões para criticar e dar sugestões 09
-Acho que devias fazer desta forma. - Indicar os constituintes imediatos da frase;
18 à 22 Mar -Poderias fazer assim. - Identificar o verbo como predicado da frase;
Funcionamento da Língua - Escrever frases, usando os constituintes da frase;
- Constituintes da frase - Assimilar a matéria aprendida
Realização da 2ª ACS
9ª Escola Funcionamento da língua: - Distinguir grupo nominal do grupo verbal; 09
-Grupo nominal e grupo verbal - Identificar os complementos directo, indirecto e
25 à 29 Mar (sistematização) circunstanciais como elementos do GV.
-Função sintáctica dos elementos
do grupo verbal (GV): predicado,
complementos directo e indirecto.
- Exercícios de aplicação
10ª Escola Relato de acontecimentos - Ler relatos em voz alta e com articulação e entoação 09
-Elementos a considerar na correctas;
01 à 05 Abril produção de relatos: - Interpretar relatos lidos e ouvidos;
O quê/quem? Onde? Quando? - Relatar, oralmente, factos ouvidos, vistos ou
Como? vividos, usando formas verbais no passado;
Cópia; Ditado; Redacção - Escrever cópias e ditados de frases e textos, com
uma boa caligrafia, respeitando as regras de
Funcionamento da Língua acentuação e pontuação;
Tempos verbais: - Escrever relatos (7 a 8 frases) sobre a escola ou os
-presente e futuro do indicativo; professores.
- Aplicar os sinais de pontuação em relatos
- Distinguir os tempos verbais entre si;
11ª Escola Funcionamento da língua - Utilizar os diferentes tempos verbais em 09
- Passado (pretérito perfeito, frases/textos;
imperfeito e mais que perfeito do - Passar frases do presente para o futuro ou passado e
indicativo). vice-versa;
- Ler entrevistas sobre manifestações culturais;
Comunidade -Entrevista - Interpretar entrevistas sobre manifestações
08 à 12 Abril
-Redacção culturais;
- Elaborar guiões de entrevistas sobre manifestações
Realização da 3ª ACS culturais da sua comunidade;
- Fazer entrevista para obtenção de informação sobre
as manifestações culturais da sua comunidade;
- Fazer desenhos sobre manifestações culturais da sua
comunidade.
12ª Comunidade Funcionamento da língua Manifestaçõe - Construir frases, usando, gradualmente os 09
-Expansão da frase: complementos s culturais da complementos circunstanciais de lugar, de tempo, de
15 à 19 Abril circunstancial de lugar, de tempo, comunidade modo e de companhia);
de modo e de companhia. (danças, - Identificar marcas do discurso directo e indirecto
-Discurso directo e indirecto canções, em textos orais e escritos;
jogos, pratos - Construir frases no discurso directo e indirecto;
Preparação para AT1 típicos, etc.) - Passar frases do discurso directo para o indirecto e
vice-versa.
- Consolidar toda matéria aprendida ao longo do
trimestre
13ª 22 à 26 Abril Todas Realização da AT1 Assimilar a matéria aprendida ao longo do 1º 09
trimestre
14ª 29 Abr à 03 Todas - Correcção e entrega da AT1 - Corrigir os erros cometidos durante a realização da 09
Maio - Acerto de notas; AT1;
- Revisão geral do conteúdo - Fazer testes de recuperação de notas;
aprendido ao longo do trimestre - Consolidar a matéria aprendida ao longo do 1º
trimestre
Realização da 3ª ACS
11ª Números Adição e subtracção até 1 000 Resolver exercícios de adição e subtracção até 1 000 08
Naturais e 000 000 000 000.
08 à 12 Abril Operações 2 -Estratégias de cálculo mental de
subtracção (continuação);
-Procedimento escrito de adição
com transporte;
- Exercícios de aplicação
12ª Números Adição e subtracção até 1 000 Resolver exercícios de adição e subtracção até 1 000 08
Naturais e 000 000 000 000.
15 à 19 Abril Operações 2 -Procedimento de subtracção com - Consolidar a matéria aprendida
empréstimo
Preparação para AT1
13ª 22 à 26 Abril Todas Realização da AT1 Assimilar a matéria aprendida ao longo do 1º 08
trimestre
14ª 29 Abr à 03 Todas - Correcção e entrega da AT1 - Corrigir os erros cometidos durante a realização da 08
Maio - Acerto de notas; AT1;
- Revisão geral do conteúdo - Fazer testes de recuperação de notas;
aprendido ao longo do trimestre - Consolidar a matéria aprendida ao longo do 1º
trimestre
Nacarôa, Janeiro de 2024
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
PROVÍNCIA DE NAMPULA
GOVERNO DO DISTRITO DE NACARÔA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA
14ª 29 Abr Todas - Correcção e entrega da AT1 - Corrigir os erros cometidos durante a 04
à 03 - Acerto de notas; realização da AT1;
Maio - Revisão geral do conteúdo aprendido ao longo do - Fazer testes de recuperação de notas;
trimestre - Consolidar a matéria aprendida
11ª 08 à 12 // - Chegada dos Bantu zona Austral de África; - Caracterizar as actividades da população 04
Abril - Vida sedentária - Descrever a organização social e as
- Actividades da população Bantu(Agricultura, pastorícia, caça crenças religiosas
e metalurgia)
12ª 15 à 19 // -Organização social e política - Caracterizar as actividades da população 04
Abril - As crenças mágico-religiosas - Descrever a organização social e as
- Exercícios de aplicação crenças religiosas
Preparação para AT1
13ª 22 à 26 Todas Realização da AT1 Assimilar a matéria aprendida ao longo do 04
Abril trimestre
14ª 29 Abr Todas - Correcção e entrega da AT1 - Corrigir os erros cometidos durante a 04
à 03 - Acerto de notas; realização da AT1;
Maio - Revisão geral do conteúdo aprendido ao longo do trimestre - Fazer testes de recuperação de notas;
- Consolidar a matéria aprendida
2ª Desenho e - Desenho com tema dado: Direitos da criança; HIV e SIDA; - Ilustrar conteúdos de outras áreas 03
Pintura Direitos humanos; Segurança rodoviária e Outros temas; disciplinares;
- Ilustrações
05 à 09
Fev
26 Fev
à 01
Mar
9ª 25 à 29 - Dobragem: (Copos, barcos, chapéus, aves, aviões, cata- - Agrupar diferentes elementos para criar 03
Mar ventos, papagaios de papel, etc. composições;
- Usar materiais de desperdício.
10ª 01 à 05 Modelagem e - Origem e propriedade de materiais modeláveis: (barro, gesso, - Conhecer a origem e propriedade dos 03
Abril moldagem plasticina, pasta de papel, massas doces e salgadas...) materiais e modeláveis;
- Utilizar vários materiais modeláveis;
11ª 08 à 12 Modelagem e - Técnicas de Modelagem: bola, rolo - Criar objectos lúdicos; 03
Abril moldagem Realização da 2ª ACS - Criar formas representativas do seu meio
12ª 15 à 19 Modelagem e - Técnicas de Modelagem: placa e roda de oleiro - Utilizar vários materiais modeláveis; 03
Abril moldagem Preparação para AT1 - Criar objectos lúdicos;
- Criar formas representativas do seu meio
14ª 29 Abr Todas - Correcção e entrega da AT1 - Corrigir os erros cometidos durante a 03
à 03 - Acerto de notas; realização da AT1;
Maio - Revisão geral do conteúdo aprendido ao longo do trimestre - Fazer testes de recuperação de notas;
- Consolidar a matéria aprendida
10ª Escrever com boa caligrafia, cópias de receitas Cópia. Alimentos Aprofundamento 9
01 à 05 de cozinha, incluindo as típicas da sua Redacção. mais .
Abril comunidade, respeitando as normas de Textos Didácticos. Diferença entre confeccionados
Família acentuação e pontuação. necessidades e desejos na alimentação. na sua
Distinguir necessidades dos desejos na Funcionamento da língua. comunidade.
alimentação. Modos verbais. Munhanha.
Reconhecer a Importância de se adquirir Indicativo (presente e futuro).
produtos alimentares essenciais para a Imperativo.
satisfação das necessidades ao invés dos Conjuntivo (presente e pretérito
desejos. imperfeito)
Identificar os modos e as intencionalidades
verbais mais usadas nas instruções (Indicativo,
Imperativo e Conjuntivo).
Produzir frases e textos, usando
adequadamente verbos nos modos Indicativo
(presente e futuro), imperativo e conjuntivo
(presente e pretérito imperfeito).
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10ª Modelagem - Distinguir processos de modelagem e - Materiais modeláveis: (barro, gesso, Materiais Aprofundament
01 à 05 Abril e moldagem moldagem artesanal do industrial; plasticina, pasta de papel, massas doces e usados na o 3 Aulas.
- Utilizar vários materiais modeláveis; salgadas...) zona para
- Utilizar teques de material de - Teques de material de desperdício: madeira, modelagem
e moldagem
desperdício; metal e sintéticos.