GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO LESTE 4

ESCOLA ESTADUAL PROFª MARIA DE LOURDES NOGUEIRA ALBERGARIA
Rua José Mascarenhas, nº 456 – Vila Matilde– CEP. 03515-000 – São Paulo
Fone: 2653 5445 – Fax: 2653 2789

PLANEJAMENTO ANUAL 2023

DISCIPLINA: Projeto de Convivência _3° ANOS PROFESSOR (AS): Ana Auxiliadora e Sheila PERÍODO: tarde
OBJETIVO EXPECTATIVA DE CONTEÚDO METODOLOGIA E AVALIAÇÃO
APRENDIZAGEM RECURSOS
DIDÁTICOS
Projeto de Convivência Projeto de Convivência Projeto de convivência
 Os estudantes serão Avaliações
capazes de utilizar as  Focar a atenção  Como demonstrar  Livros, revistas, giz, bimestrais
habilidades de focar a e escutar respeito. caderno, jornais, Participação dos
atenção e escutar em ajudam a  Falar consigo leitura do professor e estudantes nas
resposta aos diferentes demonstrar mesmo. do aluno etc. aulas .
contextos. respeito e a  Ser assertivo.
1 aprender  Planejar para
º melhor. aprender.
B
I Apostila
M
E
 S
T
R
E

Projeto de convivência  Projeto de Livros, revistas, giz,

 Nomear uma variedade Convivência caderno, jornais,
de sentimentos, leitura do professor Avaliações
determinar os  Identificar o e do aluno, etc. bimestrais
sentimentos dos outros sentimento dos Participação dos
usando sinais físicos, Projeto de Convivência outros; estudantes nas
verbais e situacionais,  Compreender o ponto Apostila aulas .
classificar seus 2 Procurar sinais no rosto de vista do outro; Entrega das
próprios sentimentos º ou corpo de uma pessoa  Sentimentos atividades
como iguais ou B e/ou na situação ajuda a conflitantes;
diferentes dos I perceber e entender  Aceitar as diferenças.
sentimentos dos M como a pessoa está se
outros. E sentindo.
S Todos os sentimentos
T são naturais.
R
E
  Avaliações
) Livros, revistas, giz, bimestrais
caderno, jornais, leitura Participação dos
Projeto de Convivência do professor e do estudantes nas
 Demonstrar as Projeto de Convivência aluno, etc. aulas .
habilidades de focar a Projeto de  Fazer amizades; Entrega das
atenção e escutar em Convivência  Lidar com a atividades
resposta a situações; ansiedade antes de
Identificar formas de uma prova;
demonstrar compaixão Prestar atenção e  Lidar com a Apostila
com os outros em escutar os outros ajuda acusação;
respostas às situações; a ter empatia e  Lidar com a
expressar respeito pelas demonstrar compaixão. decepção;
preocupações de outra  Lidar com a raiva;
pessoa em resposta às 3  Lidar com a mágoa.
situações. º
B
I
M
E
S
T
R
E
 Livros, revistas, giz, Avaliações
caderno, jornais, leitura bimestrais
 . do professor e do Participação dos
Projeto de Projeto de aluno, etc. estudantes nas
Convivência Convivência Projeto de Convivência aulas .
Os estudantes serão capazes  Seguir um plano com Entrega das
de: etapas pode nos  Resolução de atividades
 Identificar a primeira ajudar a resolver problemas (Parte 1 e 2); Apostila presencialmente ou
das etapas de problemas  Resolução de
resolução de Demonstrar respeito problemas na sala de
problemas; 4 quando falamos sobre aula;
 Identificar e descrever º o problema sem  Resolução de
um problema em B acusar ninguém. problemas de
resposta a diversas I exclusão;
situações; M  Lidar com a pressão
 Identificar o uso de E negativa;
uma linguagem S  Revisão das
acusatória em resposta T habilidades do
a diversas situações. R Projeto de
E Convivência.