PLANO DE SESSÃO

Nr 11 – 03
ESCOLA/OM: NPOR – 3º RC Mec DATA: CONFORME QTQ
CURSO: FORMAÇÃO DE OFICIAIS DA
HORA: CONFORME QTQ
RESERVA
FASE: BÁSICO TURMA: 1º e 2º Pel

DISCIPLINA: COMBATE E SERVIÇO EM CAMPANHA

SITUAÇÃO CURRICULAR:

UNIDADE DIDÁTICA/ASSUNTO:
UD XI: EXPLOSIVOS MILITARES
COMPETÊNCIAS: CORAGEM, EQUILIBRIO EMOCIONAL

EIXO TRANSVERSAL:
- Aplicar os procedimentos para o acionamento dos explosivos militares
(PROCEDIMENTAL).
- Empregar as tabelas de cálculo de cargas de explosivos utilizadas em madeiras e ferro
(PROCEDIMENTAL).
- Empregar a tabela de cálculo de abatizes e destruição de pontes (PROCEDIMENTAL)
- Empregar as tabelas de cálculo de cargas (PROCEDIMENTAL).

OBJETIVOS: FACTUAL, PROCEDIMENTAL.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS:
O grupamento de alunos será dividido em 6 equipes, 3 equipes com 6 alunos e 3 equipes
com 7 alunos.
Após o término da instrução de observação no terreno e designação dos alvos será
passada a situação particular (1), que aborda as particularidades do terreno em que irão
progredir. Irão se deslocar até o local da instrução em coluna por dois, com esclarecedores a
frente, fazendo a segurança para os lados e tomando os procedimentos necessários para
progredir no terreno e transpor obstáculos que estiverem no terreno. Ao chegar próximo a ponte
os alunos farão um auto guardado onde retirarão a mochila e será passada a situação particular
(2) ao grupamento e o motivo pelo qual farão o cálculo, escorva e estria da carga.
Cada equipe deverá fazer corretamente a escorva e estria da carga e o cálculo. Antes de
realizar tais procedimentos, todos os alunos devem fazer o teste do tempo de queima do
estopim. Através de uma carta fornecida pelo instrutor, os alunos devem marcar o local seguro
para se abrigarem no momento da explosão e calcular o tempo necessário para chegar até o
local de forma organizada
Caso não realizem as técnicas corretas para transpor obstáculos e o cálculo correto o
instrutor irá indisponibilizar um membro da equipe (será considerado como ferido) e este
deverá ser carregado pela equipe junto com seu fardo de bagagem. Caso algum instruendo
deixe cair o simulacro da espoleta, será considerado como morto e deverá ser carregado pela
equipe junto com seu fardo de bagagem.
Os alunos irão se dirigir para a ponte próximo ao bosque, fazer a colocação da carga na
ponte e se deslocar para o local de segurança em passo vivo.
Ao final da instrução, o instrutor fará uma analise pós ação (APA) e o grupamento seguirá para
a próxima oficina em passo acelerado.
MEIOS AUXILIARES DE INSTRUÇÃO (MAI):
Estopim simulado, espoleta simulada, petardo de 250g simulado, alicate.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
Será entregue feita ao final da instrução uma analise pós ação sobre os procedimentos
realizados, erros e acertos na instrução
MEDIDAS DE SEGURANÇA:
Todos os instruendos devem estar de capacete, não está autorizada a entrada dos instruendos no
córrego.
MEDIDAS ADMINISTRATIVAS:
Preparação do local da instrução, ventilação para o local (SFC) e providenciar os meios visuais
para a instrução.

INSTRUTOR MONITOR AUXILIAR

2º Ten Takeshi - -
LOCAL DA INSTRUÇÃO: Campo de Instrução Santa Tecla
REFERÊNCIAS:
Manual de Campanha: C 5-25 EXPLOSIVOS E DESTRUIÇÕES-3ª Edição-1991; Manual do
Instrutor; PLADIS-Instr-Comum-CPOR/POA e NPOR vinculados 2022, Manual Escolar
Explosivos e Destruições – 2ª Edição-2013
ASSINATURA: VISTO:

DOCENTE Instr Ch NPOR