A NOVA PSICOLOGIA - A

PSICOLOGIA MODERNA.
O MÉTODO INTROSPECTIVO
REFERÊNCIA:
CAPÍTULO 4: SCHULTZ, SYDNEY ELLEN & SCHULTZ, DUANE P. HISTÓRIA DA
PSICOLOGIA MODERNA. SÃO PAULO: ED.CENGAGE LEARNING, 10ª ED., 2016.
 ANA VERGÍNIA MANGUSSI DA COSTA FABIANO
• Docente – Curso de Psicologia – UNIFAE

• Psicóloga – UNIFAE

• Psicóloga Hospitalar - CFP

• Neuropsicóloga – CFP

• Especialista em “Relações Interpessoais na Escola e a Construção da Autonomia Moral” - UNIFRAN

• Especialista em Neuropsicologia Aplicada a Neurologia Infantil – UNICAMP

• Mestre em Educação, Ambiente e Sociedade – UNIFAE

• Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano - IPUSP

 No final do século XIX, a Filosofia Empirista e a Fisiologia Experimental
chegaram a pontos comuns por métodos diferentes:
Os empiristas se preocupavam com os elementos constituintes da mente
humana, e com as leis que governariam a associação entre esses elementos.
Os fisiologistas voltavam sua atenção para a compreensão do
funcionamento dos sentidos humanos, por meio do método experimental.
 É interessante notar que alguns
filósofos e fisiologistas desse
período já poderiam ser
considerados psicólogos.
Entretanto, a fundação de uma
disciplina requer mais que a pesquisa
e o interesse por determinado
assunto...
• Requer a formação de um grupo de trabalho
com linhas de pesquisa e métodos bem
delineados.
• Requer um local para a realização dessas
pesquisas.
• Requer um veículo para a divulgação das
novas ideias.

• Esse papel coube a Wilhelm Wundt (1832-

1920), considerado o fundador da Psicologia
Científica.
BIOGRAFIA
 WILHELM MAXIMILIAN WUNDT (1832-1920)

• Nasceu em Mannheim na Alemanha

• Pai da Psicologia Moderna
• Fundador da Psicologia como Disciplina Acadêmica
• Instalou o primeiro Laboratório
• Lançou a primeira revista especializada
• Psicologia Experimental como Ciência
• Formado em medicina, Wundt optou pela vida acadêmica, em detrimento da
prática clínica. Estudou fisiologia em Berlim e propôs uma reforma
conceitual e metodológica da Psicologia.
 • Wundt publicou Contribuições à
Teoria da Percepção Sensorial
(1862), Elementos de Psicologia
Fisiológica (1864), e Compêndio de
Psicologia(1896).
• Fundou, em 1879, o Laboratório de
Psicologia em Leipzig.
• Fundou, em 1883, o primeiro
periódico de Psicologia
Experimental: Estudos Filosóficos,
que em 1906 passou a se chamar
Estudos Psicológicos.
Durante o último quarto do
século XIX, o laboratório criado
por Wundt atraiu estudantes de
várias partes do planeta (EUA,
Canadá, Inglaterra, entre outros),
tornando-se assim o primeiro e
maior centro de formação de
psicólogos até então. Estes
estudantes após se formarem,
retornavam a seus países fundando
novos laboratórios e formando
novos psicólogos tendo a ciência
como ponto fundamental.
• Wundt definiu Psicologia como ciência empírica cujo objeto de estudo é
a experiência imediata.
• Ao redefinir a Psicologia como ciência empírica, Wundt pretendeu atacar
a psicologia metafísica definida como ciência da alma.

ATENÇÃO: Psicologia Metafísica, uma área de estudos

da psicologia que estuda e tenta explicar as principais questões do
pensamento filosófico, como a existência do ser, a causa e o sentido da
realidade, e os aspectos ligados a natureza, fenômenos dos quais a
chamada psicologia empírica não se propõe a estudar, por não serem
acessíveis ao conhecimento pela experiência e que não pode ser
provado pelo método científico proposto pelo positivismo para as
ciências.
EXPERIÊNCIA IMEDIATA????

EXPERIÊNCIA MEDIATA EXPERIÊNCIA IMEDIATA

• Conteúdo objetivo da • Conteúdo subjetivo da

experiência. experiência.
• Mundo externo (física, química, • Mundo interno (psicologia).
biologia). • Depende do sujeito da
• Independe do sujeito da experiência.
experiência.
• Investiga-se o próprio sujeito
da experiência.
 • O sucesso do
Laboratório de Leipzig
impulsionou a
institucionalização da
Psicologia – em 1883 o
Instituto de Psicologia foi
inaugurado na
Universidade de Leipzig
• A Psicologia Científica
de Wundt emprega os
dois principais
métodos utilizados
pelas ciências da
natureza: o
experimento e a
observação.
• Experimento: há interferência
(manipulação e controle de
variáveis) por parte do
pesquisador, introspecção
experimental ou percepção
interna.
• Observação: não há
interferência por parte do
pesquisador.
 • Wundt teve a
intenção de
inaugurar uma
Nova Psicologia,
autônoma e
independente de
teorias
metafísicas.
O MÉTODO DA
INTROSPECÇÃO
• Wundt, influenciado pelas descobertas
da química, segundo as quais todas as
substâncias químicas são compostas
por átomos, Wundt foi decompor a
mente nos seus elementos mais
simples, que são as sensações.
• Tanto para Wundt como para os
seguidores do estruturalismo, as
operações mentais resultam da
organização de sensações
elementares que se relacionam com a
estrutura do sistema nervoso.
 Wundt recorre aos métodos experimentais das ciências naturais,
particularmente as técnicas usadas pelos fisiologistas, e adotou os
seus métodos científicos de investigação aos objetivos da Psicologia.

A fisiologia e a filosofia ajudaram a moldar tanto o objeto de estudo

da nova ciência como os seus métodos de investigação.
 Wundt define como objeto da
psicologia o estudo da mente, da
experiência consciente do Homem – a
consciência – e é no seu laboratório,
em Leipzig que Wundt vai procurar
conhecer os elementos constitutivos
da consciência, a forma como se
relacionam e associam (concepção
associacionista).
• Para atingir estes objetivos,
Wundt utiliza como método
de estudo a introspecção
controlada, que consistia em,
no laboratório, observadores
treinados descreverem as suas
experiências resultantes de
uma situação experimental.
 • Através da introspecção, os
sujeitos descreviam as suas
percepções resultantes de
estímulos visuais, auditivos e táteis.
Por exemplo, ouviam um som e
em seguida descreviam o que
sentiam e só este método
permitiria, segundo Wundt, o
acesso à experiência consciente do
indivíduo.
• A introspecção ou percepção interior, tal como é praticada
no laboratório criado por Wundt, seguia condições
experimentais restritas e obedecia a regras explicitas.
 • Wundt raramente usava o tipo de introspecção qualitativa em que o
sujeito apenas descreve as suas experiências interiores, não sendo sujeito
a qualquer método objetivo e rigoroso, introspecção está adotada por
Titchener e Kulpe (alunos de Wundt).
• As áreas investigadas por Wundt
abrangeram os domínios da
sensação, percepção, atenção,
sentidos, reação e associação.
• Com todas estas suas
contribuições foi considerado por
muitos o “Pai da psicologia
experimental” .
Este tratava, principalmente, julgamentos conscientes acerca do
tamanho, intensidade e duração de vários estímulos físicos. Só
um pequeno número de estudos envolvia o relato de natureza
qualitativa e subjetiva, tal como o caráter agradável ou não de
diferentes estímulos ou a qualidade de determinadas
sensações.
O MÉTODO DA INTROSPECÇÃO POSSUI TRÊS
MOMENTOS

• 1) O sujeito que vive um certo estado de consciência auto-observa-se;

• 2) Descreve ou relata ao psicólogo o que se passa na sua mente;

• 3) O psicólogo registra e interpreta o que é descrito.

• Como se vê, uma mesma pessoa
é observador e observado. No
entanto, quem analisa e
interpreta é o psicólogo.

• Apesar deste cuidado de

Wundt, o método introspectivo
apresenta muitas limitações.
ESSAS LIMITAÇÕES SÃO DE DOIS TIPOS:

• Limitações quanto à objetividade

• Limitações quanto à amplitude da sua aplicação.

 QUANTO À OBJETIVIDADE, PODEMOS INDICAR AS SEGUINTES LIMITAÇÕES:

a) Não há distinção real entre o observador e o observado (como dizia Watson, a observação não é pública), ou seja, a
observação interna não pode ser objetivamente controlada.
b) Um estado de consciência não pode ser, ao mesmo tempo, vivido e descrito (a introspecção é, no fundo,
retrospecção).
c) A introspecção valoriza excessivamente e de forma irrealista as capacidades da memória e da linguagem: nem todos
os estados de consciência podem ser fielmente verbalizados e a descrição de um estado consciente pode alterá-los.
d) Há estados de consciência que, pela sua intensidade emocional, não permitem uma descrição distanciada, fria e
rigorosa necessária à introspecção.
e) Diferentes pessoas podem descrever de modo diferente o mesmo fenômeno psicológico.
 QUANTO À AMPLITUDE, PODEMOS APONTAR AS SEGUINTES LIMITAÇÕES:

a) Tem apenas como objeto os processos mentais conscientes;

b) Não é aplicável a fenômenos de natureza fisiológica;

c) Não é aplicável no campo da psicologia infantil nem no da psicologia

animal.

Atualmente, a introspecção é utilizada unicamente como complemento de

outros métodos.
CURIOSIDADE: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
INSTRUMENTOS
WUNDT'S EYE MOTION DEMONSTRATOR

DEMONSTRADOR DE MOVIMENTO DOS OLHOS DE

WUNDT

Descrição: Este modelo foi utilizado

para demonstrar a ação dos
músculos extra-oculares para mover
o globo ocular. Existem seis cabos
ligados aos pontos que
correspondem às inserções
musculares. Cada um dos 6 cordões
podem ser movidos separadamente
ou em combinação, para mostrar
como os músculos causam
movimentos oculares.
EYE MOTION (MODEL OF EYE MUSCLES)

MOVIMENTO DOS OLHOS (MODELO DOS MÚSCULOS DO OLHO)

• Descrição: Este modelo de dois

olhos complexo foi utilizado para
demonstrar a ação coordenada
dos músculos do olho, pois
funcionava para mover os dois
olhos em conjunto no
rastreamento e convergência.
ROTATIONS-APPARAT FÜR FARBSCHEIBEN
ROTAÇÕES-APPARAT FÜR FARBSCHEIBEN

• Descrição: O aparelho de mão

foi utilizado para rodar os discos
de estímulo com diferentes
proporções de duas ou mais
cores para demonstrar os
princípios da mistura de cores.
(WIRTH'S) MIRROR TACHISTOSCOPE

ESPELHO TAQUISTOSCÓPIO (DE WIRTH)

• Descrição: O aparelho é concebido

para apresentar um estímulo visual
maior para um tempo de exposição
regulado muito curto por meio de um
sistema de espelho óptico-complexo.
METRONOME WITH (PAIR OF) MERCURY CONTACTS
METRÔNOMO COM (PAR DE) CONTATOS DE MERCÚRIO

• Descrição: Este é um metrônomo com uma

alavanca ligada ao pêndulo. Fios em cada
mergulho final em copos cheios de mercúrio
para fechar contatos elétricos que não vai
queimar e pode ser usado para controlar
outros aparelhos ou estímulos.
 Electromagnetic tuning fork
Afinação eletromagnética garfo
• Descrição: Um contato é feito de platina e
quebrado por um solenóide para
movimentação de um diapasão, a 50, 100, ou
250 Hz. Os impulsos repetitivos são contados
e um tempo é calculado pelo número de ciclos
e as partes fraccionados de ciclos que estão
inscritos no tambor quimógrafo. Este foi o
método de gravação tempo,
consideravelmente mais barato do que um
cronógrafo Hipp, que foi usado por Donders
(1867) Para medir o tempo de reação em seu
experimento que determinou os componentes
de tempo de reação por subtração das
durações de procedimentos diferentes
WUNDT'S BEAT(MAKING) APPARATUS
APARELHO BATIDA DE WUNDT (FAZENDO)

• Descrição: Um tambor, rodado por pesos,

se transforma em um círculo completo
em 4 segundos. Pinos no tambor são
definidos em linhas a distâncias diferentes,
de modo que a colocação de contato do
controle deslizante pode selecionar
diferentes intervalos de tempo e os
intervalos, assim, diferentes entre
fechamentos de contato.
COLORED PAPERS
PAPÉIS COLORIDOS

• Descrição: Estes papéis vêm em

"todas" as cores do espectro em 16
níveis, utilizáveis para equações /
equivalências. Círculos de cor são
feitos a partir de intensos trabalhos
de matiz puro, sem qualquer brilho.
MÜLLER'S ROTATOR FOR MEMORY STUDIES
ROTATOR DE MÜLLER PARA ESTUDOS DE
MEMÓRIA

• Descrição: O aparelho foi utilizado para a

apresentação de sílabas, a várias velocidades. (A
ilustração mostra erroneamente uma palavra-par,
um tipo de estímulo que não foi usado por
Müller com o aparelho). Enquanto Müller e seus
colegas (Schumann, etc) originou muitos tipos de
aparelhos, este parece ser a única que está
disponível, possivelmente porque Baltzar
(antecessor de Zimmermann) feito do aparelho
de origem.
WUNDT-STYLE CHRONOGRAPH (PRECISION [EVENT] TIMER).
CRONÓGRAFO WUNDT-STYLE (PRECISÃO [EVENTO] TEMPORIZADOR).

• Descrição: Este dispositivo

pretende ser capaz de medição
do tempo de 0,0001 s.
ALUNOS DE WUNDT
E. B. Titchener 1867-1927 Clark University (1909), Psicologia experimental
Harvard (1917) Cornell
James McKeen 1860-1944 Pensilvânia e Columbia Estatística e testes
Cattell individuais
G. S. Hall 1844-1924 Johns Hopkins e Clark Psicologia do
Desenvolvimento
H. Judd 1873-1946 Chicago Educação
E. A. Pace 1861-1938 The Catholic University of Psicologia Escolástica e
America Aristotélica
G. W. Patrick 1857-1949 Iowa Moral e Pedagogia
R. Pintner 1884-1942 Testes Psicológicos
W. D. Scott 1869-1955 Northwestern Psicologia Industrial
L. Witmer 1867-1956 Pensilvânia Clínica Psicológica para
Crianças