Flashcards para Revisão - Teorias da Leitura:

1. Módulo 1: Estruturalismo e leitura literária

 Objetivo: Identificar implicações dos preceitos estruturalistas para a
concepção de leitura literária.
2. Módulo 2: Estética da Recepção e Teoria do Efeito Literário
 Objetivo: Identificar as propostas de Jauss e de Iser quanto ao papel
produtivo da leitura na teoria literária.
3. Módulo 3: Crítica literária e Psicanálise
 Objetivo: Reconhecer as possibilidades de pensar a leitura literária a partir
de conceitos psicanalíticos.
4. Introdução:
 Destaque: Participação intensa dos leitores na existência do texto
literário, exemplificada por "Cem Mil Bilhões de Poemas" de Raymond
Queneau.
 Ênfase: Atenção teórico-crítica ao leitor no século XX, explorando
vertentes como Estruturalismo, Estética da Recepção, Teoria do Efeito
Literário e Literatura-Psicanálise.
5. Conclusões dos Módulos:
 1. Estruturalismo e leitura literária: Capacidade de identificar implicações
dos preceitos estruturalistas na concepção de leitura literária.
 2. Estética da Recepção e Teoria do Efeito Literário: Habilidade de
identificar as propostas de Jauss e de Iser sobre o papel produtivo da
leitura na teoria literária.
 3. Crítica literária e Psicanálise: Competência para reconhecer as
possibilidades de pensar a leitura literária a partir de conceitos
psicanalíticos.

Flashcards para Revisão - Contexto e Pretexto do Estruturalismo na

Literatura:

1. Contexto Histórico:
 Destaque: Estruturalismo como resposta a lacunas na crítica literária
francesa antes de 1950.
 Cenário Cultural: França no século passado como centro cultural
influente, atraindo pensadores como Oswald de Andrade, Tarsila do
Amaral, Julia Kristeva e Tzvetan Todorov.
2. Relação com Ciências Humanas:
 Reflexão: Estruturalismo reflete esforços para adquirir legitimidade,
aproximando-se de Antropologia, Sociologia e Linguística.
 Desafios: Busca por ser percebido como uma ciência "séria", resultando
em rigor nas metodologias de análise.
3. Contraposição às Tendências Anteriores:
 Crítica Engajada: Representada por Sartre, contrariada pelo
Estruturalismo.
 Biografismo: Combatido pela abordagem estruturalista, evidenciado por
"A Morte do Autor" de Roland Barthes (1968).

Flashcards para Revisão - Referências, Propostas e Métodos do

Estruturalismo na Literatura:

1. Descrever x Explicar:
 Abordagem: Contrapõe a explicação do significado único, focando em
descrever como o texto funciona internamente.
2. Significância x Significado:
 Ênfase: Textos como máquinas de produzir significação quase infinita,
validando múltiplos significados.
3. Intertextualidade x Filiação:
 Perspectiva: Texto como rede de citações, permitindo ao leitor incorporar
referências na leitura.
4. Leitura Ativa e Autonomia do Leitor:
 Mudança: Leitura não subordinada às intenções do autor, construção de
sentido pelo leitor.
5. Relação com Saussure:
 Raízes: Estruturalismo tem raízes na linguística de Saussure, considerando
a língua como sistema de signos.
6. Abordagem Imanente de Jakobson:
 Inspiração: Roman Jakobson, formalista russo, investiga a estrutura
verbal, inspirado na visão de Saussure.
7. Perguntas Centrais da Análise Estruturalista:
 Indagações: Questionamento sobre o conjunto textual, procedimentos
estéticos e como o texto produz sentidos.
8. Problemas e Lacunas:
 Desafios: Busca por cientificidade levou a esquemas classificatórios
exaustivos, debates sobre objetividade e falta de consideração
ideológica.

Flashcards para Revisão - Jauss: A Estética da Recepção:

1. Objetivo Inicial:
 Meta: Conciliar abordagens históricas e estéticas da literatura.
 Destaque: Importância da recepção e seu impacto.
2. Perspectiva Comunicacional:
 Visão: Literatura como diálogo, leitor como participante fundamental.
3. Contextualização da Leitura:
 Enfoque: Múltiplos significados produzidos em contextos sócio-históricos
e estéticos.
4. Horizontes de Expectativas:
 Noção: Vigência de gênero textual, formas e temas familiares, influência
do contexto na leitura.
5. Distância Estética e Valor Estético:
 Avaliação: Obras avaliadas pela distância entre horizonte de expectativas
e experiência provocada.
6. Dinâmica Histórica da Literatura:
 Conceito: Literatura como série de sistemas, obras alterando paradigmas.
7. Leitor e Horizonte Original:
 Abordagem: Leitura como atividade com parâmetros compartilhados,
reconstituição do horizonte original.
8. Sentidos Potenciais da Obra Literária:
 Enfoque: Significados não objetivos, mutáveis conforme contexto e
leitura.
9. Análise Diacrônica e Sincrônica:
 Consideração: Contexto de composição, "série literária" e interseção entre
diacrônico e sincrônico.

Flashcards para Revisão - Iser: Teoria do Efeito Estético:

1. Leitura como Interação:

 Característica: Obra literária como interação regulada e estruturada pelo
texto.
 Assimetria: Falta de contato direto e objetivo, com dispositivos textuais
que guiam a leitura.
2. Leitor Implícito e Assimetria:
 Papel: Leitor como papel no funcionamento do texto, com assimetria
entre texto e leitor.
3. Lacunas e Espaços em Branco:
 Estímulo: Lacunas motivam o leitor a preenchê-las, estrutura tema/pano
de fundo.
4. Leitura Dinâmica e Processo de Descoberta:
 Abordagem: Leitura como processo dinâmico, descoberta contínua
modificando expectativas.
5. Transformação pela Literatura:
 Impacto: Literatura transforma o leitor ao reorganizar normas sociais e
tradições literárias.
6. Abordagem Limitada a Certos Contextos:
  Advertência: Modelo mais adequado à literatura da modernidade
eurocêntrica, limitações na aplicação universal.
7. Leitor Ativo:
 Conceito: Leitor não passivo, trabalha intensamente para construir
sentido, obra feita para ser lida e direciona a participação do leitor.
8. Interconexão entre Segmentos Textuais:
 Dinâmica: Leitor produz sentido pela interação com o texto, estruturação
da leitura pelos espaços em branco do texto.
9. Teoria do Efeito Estético:
 Origem: Nome advém do efeito da leitura na produção de sentido, texto
regula interação, mas leitura é uma ação ativa do leitor.