PLANO DE ENSINO

NÍVEL Pós-Graduação
DISCIPLINA Práxis no Ensino Superior
CARGA HORÁRIA 30h

Autor
Jefferson Falcão Sales
Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional.
Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará.
Especialização em Psicopedagogia pela Faculdade Christus.
Mestrado em Educação pela Universidade Estadual do Ceará.

EMENTA
Por uma educação do século 21. Repensar o conhecimento e a interioridade. Em busca do
esclarecimento para uma prática docente adequada. Buscando conceitos norteadores em
direção aos desafios cotidianos. Apresentar princípios gerais para orientar a prática docente.
Educação superior num novo paradigma. A pedagogia nova e a pedagogia tradicional. Conceito
de experiência - John Dewey. Tipos de experiência. Conceito de educação- John Dewey. Práxis
docente no ensino superior. Princípios sócio filosóficos da formação universitária.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Profissão Professor
• Cultura Docente
• Cibercultura
• Cibercultura e Formação de Professores
• O Pensamento de Dewey
• O Professor Reflexivo
• A Racionalidade Prática Docente
• Andragogia e Ensino Superior
• Ensino Superior no Brasil
• As Inteligências Múltiplas no Ensino Superior
• Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior
• Webfólio como Práxis de Ensino e Avaliação no Ensino Superior

METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM
A metodologia de ensino da FAEL para os cursos de pós-graduação é 100% online. O pós-
graduando tem a liberdade de definir o melhor horário e local para realizar as atividades.
Centrada no potencial humano e com apoio tecnológico, está estruturada num conjunto de
recursos pedagógicos que possibilitam o pós-graduando auferir os objetivos propostos da
disciplina a partir do conteúdo programático.
São videoaulas, artigo, materiais complementares e outros recursos didáticos disponíveis para
o aluno no ambiente virtual de aprendizagem, com possibilidade de visualização de qualquer
lugar com acesso à internet.

Quanto aos Recursos Pedagógicos, a disciplina está assim organizada:

Videoaulas: Num total de 12, disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Material Didático: Compreende um artigo científico, slides ou esquemas de aprendizagem das
aulas, vídeos e materiais complementares.
Exercícios online: São dois questionários de exercícios disponibilizados no Ambiente Virtual de
Aprendizagem, que visam o autoestudo, de forma que o pós-graduando possa verificar seus
avanços.
Avaliações: Um questionário com questões objetivas realizado de forma online no ambiente
virtual e aprendizagem.

AVALIAÇÃO
Exercícios:
O pós-graduando deve realizar dois exercícios que são pré-requisitos para que realize sua
avaliação objetiva.
Cada exercício é composto por 10 questões objetivas, com 05 alternativas de respostas.
O Exercício 2 é disponibilizado quando o aluno obtiver 70% de acertos no Exercício 1.
A avaliação objetiva é disponibilizada quando o aluno obtiver 70% de acertos no Exercício 2.

Avaliação:
O pós-graduando deve realizar uma avaliação objetiva na disciplina, com valor de 10,0.
A avaliação é composta por 10 questões objetivas, com 05 alternativas de respostas.

Considera-se aprovado na disciplina o pós-graduando que obtiver nota igual ou superior a 7,0
na avaliação objetiva.

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