UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAL

FACULDADE DE LETRAS

PLANO DE TRABALHO DO APOIO PEDAGÓGICO:

Literatura (2º semestre 2020) – Virtual

Inscrições: 24/08/2020 a 29/08/2020

Curso: A semente, a tábua rasa, o índio de papel: notas sobre a escola de formação literária
brasileira

Tutor: Thales Gabriel T. de Moura

Contato: moura.thales@outlook.com

Modalidade: virtual assíncrono

Carga horária: 16 h – 2h por módulo

Início do curso: 1/09/2020

Link para inscrições:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUtMjvpj_3pmAE9cxTHbq5aJTLxH13UtZssS
_I41vQhsmNHg/viewform?usp=sf_link

SOBRE O CURSO:

O objetivo do curso é trabalhar as metáforas: a semente, a tábua rasa e o índio de papel como
chaves de leitura de textos literários fundantes da literatura brasileira sob uma perspectiva
pós-colonial. A pequena revisão sistematizada pelo curso será feita em dois movimentos. No
primeiro, na esteira de Silviano Santiago e dos principais teóricos da história literária
brasileira, percorreremos as primeiras manifestações literárias na terra de Santa Cruz
caracterizadas pela literatura de informação e literatura jesuítica. O segundo movimento
contempla as implicações e contradições da busca de uma identidade nacional para a literatura
produzida pelos intelectuais brasileiros. Conforme apontado por Roberto Schwarz, a
importação do romance e dos moldes da cultura europeia para a literatura brasileira, muitas
vezes, produziu contradições. A partir do que Schwarz considera “as ideias fora do lugar”,
analisaremos a representação do índio como herói nacional na primeira fase do romantismo.
Cada aula será elaborada tendo em vista a discussão de um texto literário, ou trechos de obras
literárias em diálogo com um texto teórico correspondente.

Abaixo está o link para acesso ao material:

https://drive.google.com/drive/folders/1rMpLgMUlHjSwWStyuSkejPxvK-
1njE_X?usp=sharing

Os vídeos serão produzidos semanalmente e terão seus links disponibilizados pela página do
Apoio Pedagógico da UFMG e por e-mail aos inscritos. Os vídeos terão acesso livre e serão
hospedados no Youtube no seguinte perfil:

Link: https://www.youtube.com/playlist?list=PLR__NWl3lgA7C5zDi5I07V2CxbzmphjEJ

Google Classroom: https://classroom.google.com/c/MTQ4NDk1MTgyNDIy?cjc=7hyyize

Este curso disponibiliza certificado para aqueles que cumprirem presença em 75% das
videoaulas. Os créditos relativos à participação no curso podem ser utilizados na contagem de
horas para que o aluno possa se formar. Os interessados em obter a certificação deverão
colaborar com as discussões através de comentários pertinentes, em pelo menos seis dos oito
vídeos disponibilizados e/ou participar das discussões nos nossos fóruns realizados pelo
Google Classrom. Para efeito de contabilização da frequência e participação, os comentários
deverão ter, no mínimo, oito linhas de reflexão sobre o conteúdo ministrado. A reflexão
poderá ser relacionada à sugestão de leitura da aula assistida (a partir dos textos
disponibilizados para aquela aula), alguma leitura de obra afim com a temática ou
experiências cinematográficas. A plataforma Google Classroom será utilizada para o envio de
material complementar, esclarecimento de dúvidas e a criação de fóruns de discussão dos
módulos. Na semana anterior à finalização do curso, um formulário será disponibilizado aos
participantes para que se possam coletar os dados concernentes ao registro acadêmico. A
partir da coleta destes dados iremos providenciar o certificado de participação.

Aula 1: Apresentação do curso:

I. as metáforas;

II. em que sentido devemos compreender o conceito de “formação”?

CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 6.ed. Belo

Horizonte: Editora Itatiaia, 2000.

_________________. Iniciação à literatura brasileira. Rio de Janeiro: Ouro Sobre Azul,

2004.

CORRÊA, Adriana de Oliveira Alves. O índio de papel e suas imagens literárias. 2017. 102
f. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária e Crítica da Cultura) – Universidade Federal de
São João del-Rei – MG, São João del-Rei –MG, 2017. In: https://www.ufsj.edu.br/portal2-
repositorio/File/mestletras/Dissertacao%20PDF%20Adriana%20Correa.pdf.

Aula 2: A literatura de informação

BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Editora Cultrix, 1994.

CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 6.ed. Belo

Horizonte: Editora Itatiaia, 2000.

GANDAVO. História da província de Santa Cruz. São Paulo: Ed. da Universidade de São
Paulo, 1980. (trechos)

MERQUIOR, José Guilherme. De Anchieta a Euclides: breve história da literatura brasileira.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1977.

Aula 3: A semente, a tábua rasa

Poemas: “Pero Vaz Caminha” ; “Poemas da Colonização”

In: ANDRADE, Oswald. Obras Completas VII. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1971.

CAMINHA, Pero Vaz de. A carta de Pero Vaz de Caminha. Disponível em:
http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/livros_eletronicos/carta.pdf. Acesso em: 17 jul. 2020.

SANTIAGO, Silviano. La literatura brasileira desde una perspectiva poscolonial - un relato.

Revista de estudios literarios latinoamericanos. n.1. jul. 2014, p. 139-160. Disponível em:
https://core.ac.uk/download/pdf/228484357.pdf. Acesso em 17 jul. 2020.

SODRÉ, Nélson Wernek. As razões do indianismo. In: História da literatura brasileira. 7ed.
atualizada. São Paulo: DIFEL, 1982. p. 255-269.

VIEIRA, António Pe. Sermão da sexagésima. Disponível em:

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000034.pdf. Acesso em 17 jul. 2020.

Estudo complementar:

Entrevista: SANTIAGO, Silviano. A literatura brasileira de uma perspectiva pós-colonial.

Disponível em: https://ufmg.br/comunicacao/noticias/a-literatura-brasileira-de-uma-
perspectiva-pos-colonial. Acesso em 17 jul. 2020.
Aula 4: Entre a miséria e a consciência antipredatória: Brandão x Frei Vicente

ABREU, Capistrano de. Diálogos das grandezas do Brasil. Salvador: Progresso, 1956.
(Trechos)

MERQUIOR, José Guilherme. De Anchieta a Euclides: breve história da literatura brasileira.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1977.

NETO, João Cabral de Melo. O cão sem plumas (poema) – (Trechos) Disponível em:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4393347/mod_resource/content/1/Jo%C3%A3o%20
Cabral%20de%20Melo%20Neto%20-%20O%20c%C3%A3o%20sem%20plumas.pdf.
Acesso em 17 jul. 2020.

SALVADOR, Frei Vicente do. História do Brasil. Disponível em:

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000138.pdf. Acesso em 17 jul. 2020.

Canção: Rio, pontes e overdrives. Chico Science & Nação Zumbi. In: Da lama ao caos,
1994. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=NVjmx_5dW-w. Acesso em 17 jul.
2020.

Aula 5: A literatura de catequese: o poema pedagógico e religioso de José de Anchieta

- Poemas selecionados;

BOSI, Alfredo. Dialética da colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.

BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Editora Cultrix, 1994.

MERQUIOR, José Guilherme. De Anchieta a Euclides: breve história da literatura brasileira.

Rio de Janeiro: José Olympio, 1977.

SODRÉ, Nélson Wernek. Estrutura da sociedade colonial. In: História da literatura

brasileira. 7ed. atualizada. São Paulo: DIFEL, 1982. p. 49-63.

SODRÉ, Nélson Wernek. Primeiras manifestações literárias. In: História da literatura

brasileira. 7ed. atualizada. São Paulo: DIFEL, 1982. p. 74-89.

Aula 6: A busca da identidade literária brasileira: os ecos da arcádia no romantismo

CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 6.ed. Belo

Horizonte: Editora Itatiaia, 2000.

_________________. Literatura de dois gumes. In: _______. A educação pela noite. Rio de
Janeiro: Ouro sobre Azul, 2011, p. 163-180.
SCHWARZ, Roberto. As ideias fora do lugar. In: Ao vencedor as batatas: forma literária e
processo social nos inícios do romance brasileiro. São Paulo: Duas Cidades; Ed. 34, 2000. p.
9-31.

SODRÉ, Nélson Wernek. Evolução colonial - padres e letrados. In: História da literatura
brasileira. 7ed. atualizada. São Paulo: DIFEL, 1982. p. 98-124.

Trechos de textos literários: Tomás Antônio Gonzaga, Basílio da Gama, Santa Rita Durão,
Cláudio Manuel da Costa.

Aula 7: O índio de papel [parte 1]: Iracema – José de Alencar

ALENCAR, José de. Iracema. 24. ed. São Paulo: Ática, 1991.

BOECHAT, Maria Cecília. Paraísos artificiais: o romantismo de José de Alencar e sua

recepção crítica. Belo Horizonte: Editora UFMG. Pós-lit. Programa de Pós-graduação em
Letras: Estudos Literários – FALE/UFMG, 2003.

BOSI, Alfredo. Um mito sacrificial: o indianismo de Alencar. In: ________. Dialética da

colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992, p. 173-193.

SCHWARZ, Roberto. A importação do romance e suas contradições em Alencar. In: Ao

vencedor as batatas: forma literária e processo social nos inícios do romance brasileiro. São
Paulo: Duas cidades; Ed. 34, 2000. p. 33-79

Aula 8: O índio de papel [ parte 2]: I – Juca Pirama, o poema indianista de Gonçalves
Dias

ANDRADE, Mário de. Macunaíma: o herói sem nenhum caráter. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2013.

CANDIDO, Antonio. O romantismo no Brasil. São Paulo: Humanitas, 2002.

DIAS, Gonçalves. I Juca Pirama. Disponível em:

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000007.pdf. Acesso em: 30 jul. 2020.

SODRÉ, Nélson Wernek. O indianismo e a sociedade brasileira. In: História da literatura

brasileira. 7ed. atualizada. São Paulo: DIFEL, 1982. p. 272-284.

Referência apoio:
Curta: I Juca Pirama: In: https://www.youtube.com/watch?v=ra2yyPLc2Z0. Acesso em 17
ago. 2020.

Bibliografia adicional complementar:

- Ao longo das aulas e no drive do curso serão disponibilizados textos complementares para
aqueles que quiserem se aprofundar em algumas das temáticas trabalhadas.