BIOLOGIA

Biologia
Volume 2 – Capítulo 30

Fisiologia vegetal II: hormônios e

movimentos
APRESENTAÇÃO

RICARDO D’ADDIO DA SILVA

Árvore do gênero Platanus no outono. A perda da clorofila prenuncia a queda das folhas, que é
induzida pelo etileno.

O texto inicial traz um experimento de Charles Darwin sobre o crescimento

das plantas. O capítulo apresenta os hormônios (auxinas, giberelinas, citoci-
ninas, etileno e ácido abscísico), a reprodução e os tipos de crescimento do
vegetal. São discutidas as funções dos hormônios vegetais, suas característi-
cas e importância para o indivíduo. Também é discutida a fisiologia da repro-
dução, abordando o fotoperiodismo e a fixação, o fitocromo, a temperatura
e a floração, a luz e a germinação. Ao final do capítulo são apresentados os
tipos de movimentos nas plantas, os tropismos, tactismos e nastismos.

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 PÚBLICO-ALVO:
Alunos da 2a série do ensino médio.

DURAÇÃO:
2 aula.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:

•• Identificar os hormônios vegetais e suas características;

•• Diferenciar os tipos de hormônios e sua ação sobre os vegetais

(auxinas, giberelinas, citocininas, etileno e ácido abscísico);

•• Compreender os sistemas de reprodução das plantas (anuais,

bianuais e perenes);

•• Analisar os tipos de movimentos das plantas;

•• Confrontar suposições individuais e coletivas com informações

obtidas.

EIXO TEMÁTICO PRESENTE NA PROPOSTA:

Diversidade da vida

RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS:

•• Giz

•• lousa

•• datashow

•• caderno

•• lápis

PREPARAÇÃO

Busque imagens, esquemas e vídeos que ilustrem a ação dos hormônios ve-
getais na planta e os tipos de movimentos das plantas.

2 BIOLOGIA | Volume 2 ­– Capítulo 30

AULA 1
Promova a leitura do texto inicial do capítulo (página 276) e discuta com os
alunos as questões do quadro “Explorando as ideias do texto”. Apresente aos
alunos os hormônios vegetais, auxinas, giberelinas, citocininas, etileno e ácido
abscísico, suas funções, composições e mecanismos sobre a planta. Utilize
imagens, vídeos e esquemas que auxiliem na visualização destes processos.
Trabalhe com os alunos o texto complementar da página 284, e os exercícios
1, 2 e 4 do quadro “Para Recapitular” e os exercícios do quadro “Biologia nos
vestibulares e no ENEM” da página 285.

AULA 2
Apresente aos alunos o tópico “A Fisiologia da reprodução vegetal” discutindo
o fotoperiodismo e a fixação, o fitocromo, a temperatura e a floração, a luz e a
germinação (página 280, 281 e 282). Aborde os tipos de movimento das plan-
tas, os tropismos, tactismos e nastismos, suas características e diferenças.
Trabalhe com os alunos o exercício 3 do quadro “Para Recapitular” e o quadro
“Desenvolvendo habilidades” da página 285.

ACOMPANHAMENTO DE APRENDIZAGEM

Durante o debate das atividades e dos tópicos é possível verificar se o aluno

consegue compreender a ação dos hormônios vegetais, a fisiologia da repro-
dução e os tipos de movimentos das plantas; é possível também que o pro-
fessor identifique dúvidas e as trabalhe.

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