Alfabetização

Disciplina: Alfabetização e Letramento

Curso de Pedagogia
Universidade La Salle - Canoas
Profa. Luciana Backes
Nuvem de palavras:

https://www.menti.com/alc8u4hzdcad
 Importância da Educação Infantil;

Auto-narrativa: Destaque para a família;

Necessidade de disciplina;
Existência do outro (relações e cuidado);
Relevância ao emocionar;
Construção da identidade do estudante;
Papel do(a) professor(a);
Escrita do nome e letra inicial;
Histórias infantis, textos e músicas;
Leitura do mundo.
Contexto
Epistemológico
Segundo Becker (1997) as concepções epistemológicas se materializam
por meio das metodologias utilizadas nos processos de ensinar e de
aprender, conforme o quadro:

Epistemologia Psicologia Metodologia

Modelo Teoria Modelo Teoria Modelo Teoria

S⇒O Apriorista I⇒MA Gestal A⇒P Não-diretiva

S⇐O Empirista I⇐MA Behaviorismo A⇐P Diretiva

Interacionista Genética e Relacional

S⇔O I⇔MA Sócio-Histórica
A⇔P

Legenda:
S sujeito; O objeto; I indivíduo; MA meio ambiente; A aluno; P professor
Como podemos compreender a INTER AÇÃO?
INTER AÇÃO:
 Abordagem da alfabetização por meio do
Psicogênese da desenvolvimento cognitivo do estudante;

língua escrita: Observar as etapas pelas quais os

estudantes passam ao aprender a ler e
escrever;
Aprendizagem da leitura e escrita no
contexto social para uma função
específica;
Estudantes desenvolvem "hipóteses"
sobre a linguagem escrita, baseadas em
suas observações do ambiente e em suas
interações com textos.
Escritas espontâneas da estudante:

Escrita pré-silábica:
Escrita silábica com relação: JACARÉ;
XÍCARA; VASSOURA; PIPOCA; SAPATO
Escrita silábica-alfabética: MACACO;
BONECA; CENOURA; TOMADA
Escrita alfabética: CAVALO
Frase: pré-silábica com conservação da
escrita MÃE
Muito obrigada!!!

luciana.backes@unilasalle.edu.br
https://convivencias-edu.blogspot.com/