Caderno de Atividades - Ambiguidade e produção de sentidos

Quais leituras podemos fazer das manchetes apresentadas abaixo?

Texto 1:
Contrato sob suspeita

Justiça bloqueia R$ 3 milhões

de Crivela e mais 8
investigados

Figura 1: Disponíve em: https://g1.globo.com/ Acesso em julho de 2018.

1) A partir dessa notícia podemos entender que a justiça bloqueia mais 8 milhões de reais ou mais 8 políticos?

2) Reescreva a frase para cada uma das possibilidades.

24
 Caderno de Atividades - Ambiguidade e produção de sentidos

Texto 2:

Polícia

No Rio, policial é ferido no

Complexo do Alemão
Figura 2: Disponível em: https://novo.folhavitoria.com.br/policia/noticia/07/2018/no-rio--policial-e-ferido-no-complexo-do-alemao
Acesso em julho de 2017.

1) “Complexo do Alemão” – essa expressão poderia ser interpretada Catacrese

como uma catacrese? Por quê? Figura de linguagem que se
estabelece quando uma palavra é
empregada com um sentido diferente
do literal para suprir a falta de um termo
adequado, como se fosse um empréstimo.

Exemplos:
‘batata da perna”, “maçãs do rosto”, “céu
da boca” etc.

CEREJA, W.R. Português Linguagens. 7

ed. São Paulu: Saraiva, 2010.

2) Quando a manchete diz, “No Rio, policial é ferido no Complexo Alemão”, a frase parece-nos óbvia, mas a ênfase do enunciado
recai no sujeito ou no lugar?

25
 Caderno de Atividades - Ambiguidade e produção de sentidos

3) Em que consiste a ambiguidade do enunciado?

4) Ainda sobre o texto 02, você considera que ele humaniza ou desumaniza o policial? Por quê?

O texto 2 lembra algumas situações muito comuns do cotidiano. Por exemplo, quando alguém
está prestes cair e o outro diz: “cuidado fulano, vai quebrar o copo!”. Ou quando a criança está
pulando em cima de um sofá e os pais dizem: “Não pula no sofá que estraga!” Algumas vezes
falamos dessa forma por brincadeira, mas em outras vezes os objetos, infelizmente, parecem
mais importantes do que as pessoas.

5) Elabore uma pequena narrativa, exemplificando situações cotidianas em que esse tipo de fala se evidencie.

26
 Caderno de Atividades - Ambiguidade e produção de sentidos

Texto 3:
1) Afinal quem estava dentro do carro: a família ou o gru-
po?

Figura 3: Disponível em: https://novo.folhavitoria.com.br/policia/noticia/07/2018/grupo-atira-

-contra-familia-durante-tentativa-de-assalto-em-vila-velha Acesso em: julho de 2018 2) Qual é a ambiguidade da manchete?

Texto 4:

3)Como você pode reescrevê-la de forma a desfazer a am-

biguidade.

4) Quais leituras podemos fazer da manchete do texto 4?

Disponível em: https://novo.folhavitoria.com.br/policia/noticia/07/2018/homem-furta-cami-

nhao-de-rede-de-supermercados-na-serra Acesso em julho de 2018.

27
 Caderno de Atividades - Ambiguidade e produção de sentidos

Após vermos como a ambiguidade ocorre nas manchetes, que tal observar-
mos como ela se manifesta nas tirinhas e charges?!
Texto 5:

Disponível em: https://tiroletas.wordpress.com/tag/tirinhas/ Acesso em: julho de 2018

1) A charge, também utilizada na capa de nosso caderno de atividades, constitui o humor a partir dos sentidos ambíguos de
qual palavra?

2) Como se pode reescrever a tirinha desfazendo a ambiguidade?

3) Após a reescrita do texto da tirinha, o humor se manteve?

28
 Caderno de Atividades - Ambiguidade e produção de sentidos

Texto 6:
1) A charge de Amarildo publicada em maio de 2018, retoma uma
fala do então presidente do Brasil, Michel Temer. No entanto, o efei-
to de sentido produzido pela fala do presidente é provocador de
riso. Por que isso ocorre?

Disponível em: https://amarildocharge.wordpress.com/page/12/. Acesso em julho de 2018.

2) Na atual conjuntura política do Brasil, o que mais provoca “riso” em você?

29
 Caderno de Atividades - Ambiguidade e produção de sentidos

Texto 7:
1) O efeito de humor da charge de Alvarenga foi produzido pela
ambiguidade de que palavra? Quais sentidos podemos dar a tal
palavra no contexto da charge?

2) Mudando o contexto de enunciação, se a fala fosse : “A qua-

drilha de Brasília roubava os sonhos da juventude”, que leituras
poderíamos fazer?

ALVARENGA. Festa Junina. Disponível em: https://gilsonalvarengailustrador.

blogspot.com/ Acesso em julho de 2018.

3) No atual contexto da política nacional, de que forma os sonhos da juventude estariam sendo roubados?

4) Como a juventude pode se precaver contra o roubo dessa quadrilha?

30
 Caderno de Atividades - Ambiguidade e produção de sentidos

Texto 8: 1) Qual sentido foi dado por Mafalda, à palavra “cultura” na tiri-
nha?

2) Qual é a ambiguidade da tirinha?

3) Que elementos culturais a TV tem veiculado?

4) Qual a sua opinião sobre os programas televisivos que a rede

aberta de comunicação tem veiculado?

5) Relate como “andam” as atividades culturais em seu bairro/

cidade.

QUINO. Mafalda 2. São Paulo: Martins Fontens, 2002.

31