Código FO-PED-011

Revisão 006
Plano de Ação Pedagógico Data de revisão 01/09/2023

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TÍTULO DA
AÇÃO
FESTA DAS CORES
OBJETIVO Planejar e executar experimentos que evidenciem o significado das cores em diferentes
GERAL contextos.

⮚ Despertar valores e saberes por meio das cores por parte dos estudantes;

OBJETIVOS ⮚ Praticar a reconhecimento de cores;

ESPECÍFICOS

⮚ Aprender como as cores primárias se misturam para criar novas cores.

PÚBLICO Estudantes, famílias e todo corpo pedagógico da unidade escolar;

ALVO
CRONOGRAMA
STATUS
FASES AÇÕES PRAZOS RESPONSÁVEIS
0% 25% 50% 75% 100%
Apresentar a proposta do De 04/02 Coordenação X
1
evento para os professores. a 09/02
Organizar divisão dos De 04/02 Coordenação X
2 professores responsáveis pelas a 09/02
turmas e as paletas de cores.
Enviar comunicado para as De 04/02 Coordenação X
3
famílias. a 09/02
Aplicar e desenvolver as ações De 04/02 Professores X
4
metodológicas nas turmas. a 09/02
Organizar e executar a 09/02/24 Toda X
5 culminância com a Festa das comunidade
Cores. Escolar
RECURSOS
NECESSÁRIOS A ideia dessa festa é que cada turma se vista conforme a paleta de sua cor e traga seu
lanche seguindo a mesma lógica.
A Culminância do evento ocorrerá no dia 09/02/2024,em dois momentos:

❖ Primeiro momento: de 8h às 10h (MATUTINO) – de 13h as 15h (VESPERTINO);

Em sala, programação combinada entre o professor e a turma.
 ❖ Segundo momento: de 10h às 12h (MATUTINO) – de 15h às 17 (VESPERTINO);
Na quadra da escola, programação com música, dança e dinâmicas com pó
colorido.

As ações metodológicas precisam ser aplicadas de acordo a realidade de cada turma,

podendo explorar também, as sugestões a seguir:
Ed. Inf. e Fund.I

⮚ Atividades com musicas, recorte, colagem, histórias infantis, brincadeiras, pintura.

Fund.II e Ens. Médio

⮚ Atividades com músicas, dinâmicas, quiz, oficinas de arte, experimentos, pesquisas.

Segue sugestões das paletas de cores a serem trabalhadas:

BRANCO, VERMELHO, AMARELO, ROSA, AZUL, VERDE, PRETO, VIOLETA, LARANJA.

Obs. 1. As cores podem se repetir caso as turmas sejam de seguimentos diferentes.

Obs. 2. Caso o professor mediador da turma junto aos alunos sugira outra cor
diferente das citadas abaixo, poderão fazer a substituição.

EDUCAÇÃO INFANTIL E F1

TURMA PROF COR AÇÕES METODOLÓGICAS

G2 E G3 Naraiane
G4 Jeniffer
G5 Jessica
1º ANO Beatriz
2ª ANO Elizabeth
3º ANO Elizabeth
4ºANO Beatriz
5º ANO Amanda

FUNDAMENTAL 2 E MÉDIO

TURMA PROF COR AÇÕES METODOLÓGICAS

6º ANO Naraiane
7º ANO Tailana e
Vilma
8º ANO Alessandra e
Claudia
9º ANO Ramon e
Luciano
1ª ANO Tauana e
MÉDIO marcela
2º ANO Tauana e Circuito de jogos de mesa e tabuleiro
MÉDIO Marcela assim como roupas e alimentação na cor e
experimentos simples que podem ser feitos
na cor exemplo lâmpada de larva.

AVALIAÇÃO Avaliação processual – observação das ações;

DIVULGAÇÃO Divulgar as atividades realizadas nas redes sociais;
PARCERIAS NA
ANÁLISE DE Falhas tecnológicas, chuva, falta de recursos materiais e humanos;
RISCOS
OBSERVAÇÕES Fazer levantamento prévio do que é necessário para realizar as ações;
REALIZADO EM ANDAMENTO NÃO REALIZADO
STATUS
X

EVIDÊNCIA DA
CONCLUSÃO