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Sumário
TRANSTORNOS MENTAIS QUE AFETAM A CRIANÇA ................................ 3
Introdução ........................................................................................................ 3
Transtornos de Tique..................................................................................... 21
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NOSSA HISTÓRIA
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TRANSTORNOS MENTAIS QUE AFETAM A CRIANÇA
Introdução
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cuidador tolere sensivelmente o desconforto do bebê, administrando os cuidados
necessários afetivamente, para que dessa maneira a criança construa uma integrada
condição emocional.
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Transtornos da aprendizagem, transtornos das
habilidades motoras e transtornos da comunicação
(linguagem)
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grupo ou familiar, conforme a situação. O tratamento com medicação está indicado
apenas em casos comprovadamente associados a transtornos que exijam o uso de
remédios, como o TDAH e quadros graves de depressão e fobia escolar.
Importante saber
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Transtorno do déficit de atenção-hiperatividade
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O transtorno deve ser diagnosticado e tratado ainda na infância para não
causar maiores prejuízos ao desenvolvimento interpessoal e escolar da criança. O
tratamento inclui psicoterapia individual e, às vezes, terapia familiar. Quase sempre
se faz necessário o uso de medicação com um resultado muito satisfatório.
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mais ligados ao comportamento do que ao rendimento. Meninas têm menos sintomas
de hiperatividade e impulsividade, mas são igualmente desatentas.
Tratamento
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como: instabilidade familiar, abuso físico ou sexual, violência familiar, alcoolismo e
sinais de severa perturbação dos pais.
Sinais e sintomas
Entre os sinais mais evidentes desse problema destacam-se:
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Tratamento
Como a maioria dos sintomas envolvem as relações familiares, esse distúrbio
exige que o tratamento seja feito paralelamente à psicoterapia dos pais ou
responsáveis. Em algum caos, podem ser prescritos medicamentos para reduzir a
irritabilidade.
Por isso, esses desajustes devem ser identificados e corrigidos com vistas à
reestruturação dos laços familiares. O tratamento objetiva também estabelecer
condições para promover o convívio social harmônico.
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Como reduzir os impactos negativos do transtorno do
comportamento disruptivo?
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Os portadores desses transtornos podem ser ajudados quando o ambiente
domiciliar é organizado, existe cumprimento de regras, as técnicas dos pais ou
responsáveis são firmes e os limites são bem definidos.
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Transtornos depressivos ocorrem tanto em meninos quanto em meninas. Os
sintomas de depressão podem ser: isolamento, calma excessiva, agitação, condutas
auto e hetero-agressivas, intensa busca afetiva, alternando atitudes prestativas com
recusas de relacionamento. A socialização está geralmente perturbada: pode haver
recusa em brincar com outras crianças e dificuldade para aquisição de habilidades.
As queixas somáticas são freqüentes: dificuldade do sono (despertar noturno,
sonolência diurna), alteração do padrão alimentar. Queixas de falta de ar, dores de
cabeça e no estômago, problemas intestinais e suor frio também são freqüentes.
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Causas da depressão infantil
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Repetidos eventos estressantes experiências na infância como, por exemplo,
vivências repetidas de fracasso, podem alterar a conduta de crianças, gerando
sentimentos e pensamentos depressivos e facilitando, assim, o desenvolvimento do
Quando os sintomas são percebidos tanto pela escola quanto pelos pais,
muitas vezes eles não sabem exatamente o que trata esses sintomas, levando a
criança à profissionais de saúde que não dão a importância necessária aos sintomas
depressivos apresentados pelas crianças e adolescentes ou que encontram
dificuldade para realizar o diagnóstico, contribuindo, assim, para o agravamento do
quadro depressivo.
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O diagnóstico de depressão nas crianças é realizado a partir do Manual DSM-
V, como a depressão também é sintoma de outros transtornos, acaba não sendo a
primeira opção de diagnóstico, alguns profissionais acabam diagnosticando a criança
com o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), transtorno de
conduta, transtorno desafiador opositivo e transtorno de ansiedade.
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em alguns casos é necessária a medicação, que é feita por um psiquiatra. A
psicoterapia pode ser a única forma de tratamento, ou pode haver a medicação caso
haja um fator genético ou hereditário. O psicólogo e psiquiatra irão trabalhar em
conjunto.
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Fracasso para desenvolver relacionamentos com outras crianças, ou
até mesmo com seus pais.
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Apresentar as atividades do currículo visualmente é outra ação que ajuda no
processo de aprendizagem desses alunos. Faça ajustes nas atividades sempre que
necessário e conte com a ajuda do profissional responsável pelo Atendimento
Educacional Especializado (AEE). Também cabe ao professor identificar as potências
dos alunos. Invista em ações positivas, estimule a autonomia e faça o possível para
conquistar a confiança da criança. Os alunos com TGD costumam procurar pessoas
que sirvam como 'porto seguro' e encontrar essas pessoas na escola é fundamental
para o desenvolvimento.
Síndrome de Rett,
Síndrome de Asperger.
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se faz necessário o uso de medicações para controlar comportamentos não
apropriados e agressivos. O prognóstico destes transtornos é muito reservado e
costumam deixar importantes sequelas ou falhas no desenvolvimento dessas
pessoas na idade adulta.
Transtornos de Tique
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patológica é avaliar se a reação ansiosa é de curta duração, autolimitada e
relacionada ao estímulo do momento.
Alterações no apetite.
Dificuldades no sono.
Desmotivação.
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Dores de cabeça.
Tonturas.
Retraimento social.
Oscilação de humor.
Irritabilidade ou apatia.
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Referência
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elaboração de projetos de construção, reforma e ampliação de CAPS e de UA.
Brasília: Ministério da Saúde, 2015.
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