PROFESSOR MENTOR,

MEU PROJETO DE VIDA

TRILHA 1:
Planejamento 2024
Dinâmica de Apresentação
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Quem são vocês?

Meu nome é...
Sou Coordenador Mentor na...
O que sei sobre o PMPV?
 Eixos Norteadores
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

O Programa Professor Mentor meu Projeto de Vida tem como foco a Formação Integral do estudante, por meio do
desenvolvimento da Pesquisa nos Eixos de Promoção do Protagonismo do Estudante e Qualidade Social da
Educação:

COMPETÊNCIAS
PROJETO DE VIDA RECOMPOSIÇÃO DAS
SOCIOEMOCIONAIS
APRENDIZAGENS

ENGAJAMENTO E
FAMÍLIA DIVERSIDADES
TERRITÓRIO
Dimensões Estratégicas da Pesquisa
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Pesquisa

Sustentabilidade Ambiental Responsabilidade Social

Empreendedorismo Mediação Artístico-Cultural

Cultura Digital
Diagnóstico da rede no âmbito do Programa
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Leitura
Não ter paciência para ler. Respostas: 1.682

Não compreende a maior parte do que lê.

Resolução de Problemas
Falta de Compreensão e Interpretação.

Estudante não lembra dos conteúdos dos anos anteriores.

Planejamento 2024
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Pesquisa Projeto de Vida

Estudantes desenvolvendo
habilidades relacionadas à
LEITURA E PRODUÇÃO
TEXTUAL e à RESOLUÇÃO
DE PROBLEMAS

Recomposição das
aprendizagens
Como tudo começa?
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Projeto de Vida
Planejamento 2024
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Agrupamentos

A criação de agrupamentos para a promoção de uma

aprendizagem mais eficaz. Esses agrupamentos serão
organizados, considerando os níveis de aprendizagem.

No máximo, 3 agrupamentos, com base nos níveis de proficiência do SAEB.

Planejamento 2024
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Tema Dimensões estratégicas Atividades semanais

Como fazer?
Deve-se propor a reflexão para a definição de um
Definir o Tema tema gerador que norteará o desenvolvimento de
atividades durante todo o ano.

Nesse processo, deve-se considerar, dentre outros pontos:

Contexto ReMaPe
Planejamento 2024
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

As atividades de recomposição
Trabalhar as dimensões estratégicas serão elaboradas a partir do
tema definido pela turma e das
Sustentabilidade Mediação Artístico dimensões estratégicas, que
Ambiental Cultural funcionarão como subtemas a
Empreendedorismo serem trabalhados ao longo do
ano.
Responsabilidade Social Cultura Digital

As atividades de recomposição em
Desenvolver atividades semanais Leitura e produção de texto e em
resolução de problemas devem ser
desenvolvidas semanalmente.
Planejamento 2024
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

O que guiará o planejamento ou o que considerar para planejar?

Diagnóstico inicial da turma Habilidades Prioritárias

Resultado do SAVEAL Matriz SAEB

Escala de Proficiência SAEB

ACESSE AQUI
Dimensões Estratégicas
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Como trabalhar as dimensões estratégicas?

Sustentabilidade Ambiental
Estratégia para desenvolver a reflexão sobre o equilíbrio e a harmonia entre os sistemas naturais e
humanos, garantindo o uso responsável dos recursos naturais, a conservação da biodiversidade e a
mitigação dos impactos ambientais. Envolve práticas que visam promover os a consciência
socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, para uma atuação crítica
frente a questões do mundo contemporâneo, relacionadas à preservação do meio ambiente para as
gerações presentes e futuras.

Período: Abril e Maio

Agrupamento: Toda a turma
Nível de proficiência: Nível 1
Apresentação de produto resultante das atividades desenvolvidas
Dimensões Estratégicas
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Como trabalhar as dimensões estratégicas?

Empreendedorismo
Estratégia para estimular os estudantes a criar empreendimentos pessoais ou produtivos
articulados com seus projetos de vida, que fortaleçam a sua atuação como protagonistas da sua
própria trajetória. A ideia é levá-los a identificar oportunidades, desenvolver ideias inovadoras e
criar negócios ou projetos, assumindo riscos calculados para alcançar objetivos específicos,
buscar soluções criativas para problemas, para enfrentar desafios da realidade.

Período: Junho e Julho

Agrupamento 1: Nível de proficiência 1
Agrupamento 2: Nível de proficiência 2
Apresentação de produto resultante das atividades desenvolvidas
Dimensões Estratégicas
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Como trabalhar as dimensões estratégicas?

Mediação Artístico-Cultural
Estratégia relacionada às práticas e processos que promovam o reconhecimento das diversas
manifestações artísticas e culturais do território, bem como o respeito à diversidade de saberes,
identidades e culturas. Envolve a criação de espaços e contextos nos quais as expressões
artísticas e culturais são compartilhadas, compreendidas e apreciadas

Período: Agosto e Setembro

Agrupamento 1: Nível de proficiência 1
Agrupamento 2: Nível de proficiência 2
Agrupamento 3: Estudantes em risco de retenção
Apresentação de produto resultante das atividades desenvolvidas
Dimensões Estratégicas
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Como trabalhar as dimensões estratégicas?

Responsabilidade Social
Estratégia relacionada à obrigação que indivíduos, organizações e empresas têm de agir de
maneira ética e contribuir positivamente para o bem-estar da sociedade. Isso inclui considerar
o impacto de suas decisões e atividades não apenas em seus próprios interesses, mas também
nos interesses mais amplos da comunidade, meio ambiente e grupos sociais vulneráveis.

Período: Outubro e Novembro

Agrupamento 1: Nível de proficiência 1
Agrupamento 2: Nível de proficiência 2
Agrupamento 3: Estudantes em risco de retenção
Apresentação de produto resultante das atividades desenvolvidas
Dimensões Estratégicas
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Como trabalhar as dimensões estratégicas?

Cultura Digital
Estratégia que trata do conjunto de práticas, atitudes, valores e conhecimentos relacionados ao
uso das tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa,
reflexiva e ética nas diversas práticas sociais. A cultura digital abrange a compreensão e
adaptação às mudanças trazidas pela tecnologia na vida cotidiana, na comunicação e nas
diversas áreas da sociedade.
Período: Dezembro
Agrupamento 1: Nível de proficiência 1
Agrupamento 2: Nível de proficiência 2
Agrupamento 3: Estudantes em risco de retenção
Apresentação de produto resultante das atividades desenvolvidas
Fluxo 2024
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Instrumentos
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

Relatório Mensal Instrumentos

Estudante Monitor Professor Mentor

Atividade mão na massa
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

1. A equipe será dividida em 4 grupos.

2. Cada grupo escolherá um tema a ser trabalhado pelo grupo.

3. De posse dos documentos Habilidades Prioritárias, Matriz do SAEB, Escala de

Proficiência do SAEB, cada grupo deve elaborar uma atividade semanal na dimensão
sustentabilidade ambiental, nível 1, e registrar no Plano de Atendimento.
3.1. Grupos 1 e 2: Plano de Atendimento em Leitura
3.2. Grupos 3 e 4: Plano de Atendimento em Resolução de Problemas

5. Cada grupo apresentará seu Plano de Atendimento.

ENEM: Isenção da taxa de inscrição 2024 3ª
e4ª
Professor Mentor, meu Projeto de Vida s
EJ érie
A se

100% dos estudantes

concluintes isentos da taxa de
inscrição ENEM 2024

Período: 15 a 26/4
ENEM: Isenção da taxa de inscrição 2024 3ª
e4ª
Professor Mentor, meu Projeto de Vida s
EJ érie
A se
Mobilização para Isenção de 100% dos estudantes

Professor Mentor deve orientar os estudantes sobre a importância do ENEM, o período

de solicitação de isenção da taxa de inscrição do ENEM 2024 e garantir que o
estudante monitor acompanhe o processo de solicitação de todos os estudantes da
turma, no período de 15 a 26/4.

Estudante Monitor deve engajar os outros estudantes da turma para o processo de

solicitação de isenção da taxa do ENEM (roda de conversa, cartazes, lembretes etc).

Estudante Monitor deve estabelecer horário diário/semanal para apoiar os estudantes

na solicitação de isenção da taxa, utilizando os equipamentos da escola.

Estudante Monitor deve listar os estudantes da turma e acompanhar a solicitação de

isenção de cada estudante para apresentar ao professor.
ENEM: Isenção da taxa de inscrição 2024 3ª
e 4ª
Professor Mentor, meu Projeto de Vida s
EJ érie
A se
Mobilização para Isenção de 100% dos estudantes

Professor Mentor deve intervir na orientação direta de estudantes com maior

dificuldade ou menos engajados no processo.
Professor Mentor deve garantir que todos os estudantes da turma solicitaram a
isenção da taxa de inscrição.

Professor e Coordenador Mentor organizar equipamentos e sala para que estudantes

da 3ª série participem do aulão on-line Foca o ENEM, no dia 19/4, às 10h. Também é
necessário divulgar com estudantes da 4ª série e EJA.
Coordenador Mentor deve acompanhar todo o processo e garantir a execução do
trabalho por todos os professores mentores e estudantes monitores para a isenção de
100% dos estudantes concluintes da escola.
ENEM: Isenção da taxa de inscrição 2024 3ª
e4ª
Professor Mentor, meu Projeto de Vida s
EJ érie
A se
Mobilização para Isenção de 100% dos estudantes

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Datas Importantes
Professor Mentor, meu Projeto de Vida

12 a
Trilha 1 na GEE
16/4

17 a Trilha 1 na Escola
19/4

19/4 Aulão Foca o ENEM

15 a
26/4 Solicitação de isenção ENEM
Frequência