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Estudantes (individual a trio):

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Data: 26 de abril de 2024.
Avaliação I unidade
Temas: O ciclo de políticas públicas educacionais; A política e as bases do direito educacional
Questão: Escolha uma das situações problemas referentes à educação e use o ciclo de
políticas públicas educacionais para a elaboração, a resolução do direito subjetivo à educação,
com qualidade.
Educação Especial Inclusiva
Associação de Mães e Pais de Autistas realiza manifestação na sede da Secretaria Municipal de
Educação
Após protesto, secretária de Educação recebe representantes da Associação de Mães e Pais de
Autistas
Estudantes surdos da rede municipal aprendem Libras e contam com intérpretes
Governo do Estado cria dez Centros de Apoio Pedagógico Especializado no interior para Educação
Especial Inclusiva
Tecnologia educacional
Pesquisa mostra que escolas com maioria de alunos negros têm infraestrutura pior - CNN Brasil
- 16/04/2023
Mark Zuckerberg quer levar realidade virtual à sala de aula - CNN Brasil - 17/04/2024
Ensino Médio
Menos da metade dos estudantes brasileiros termina ensino médio na idade certa - CNN - Brasil
- 18/03/2024 https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/menos-da-metade-dos-estudantes-
brasileiros-termina-ensino-medio-na-idade-certa/
Pé-de-Meia: Estudantes podem consultar lista a partir de hoje; saiba como - CNN - Brasil -
20/03/2024
https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/pe-de-meia-estudantes-podem-consultar-lista-a-partir-
de-hoje-saiba-como/

Depois de elaborado, apresenta-a a classe.

Ciclo de políticas públicas educacionais

Identificar
problema

Formação de
Extinção
agenda

Formulação
Avaliação de
alternativas

Implementa Tomada de
ção decisão
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Associação de Mães e Pais de Autistas realiza manifestação na sede da

Secretaria Municipal de Educação
A diretoria da APLB Feira também participou do ato.
12/09/2023 ÀS 12H27, POR GABRIEL GONÇALVES

A Associação de Mães e Pais de Autistas (Ampa), juntamente com a diretoria da APLB-

Feira, realizaram na manhã desta terça-feira (12), na sede da Secretaria Municipal de Educação
de Feira de Santana, uma manifestação contra a falta de auxiliares em salas de aula.
Por conta da ausência destes profissionais, estudantes da rede municipal que possuem
algum tipo de deficiência, são impedidos de entrar nas escolas.
Em entrevista ao Acorda Cidade, Analícia Rodrigues que é conselheira da associação,
informou que muitas crianças estão sendo prejudicadas.
“Nós estamos sempre cobrando, cobrando, batendo na mesma tecla, mas a resposta da
professora Anaci sempre é a mesma, que está contratando, porém nunca chegam estes
auxiliares. Hoje é dia 12 de setembro, tem crianças que nunca pisaram em sala de aula neste
ano, nós sabemos que para um autista perder um ano letivo na escola, já é um grande problema,
a criança já nasce de certa forma com um atraso, e ainda vem o município prejudicar desta
forma. Dizem que acolhem, mas na verdade não acolhem nada. Não adianta dizer que existe
inclusão, quando na verdade só tem no papel”, afirmou.
Ainda de acordo com Analícia, cerca de 80 auxiliares seriam contratados.
“Falaram que iriam contratar 80 auxiliares, porém é necessário 200. Quer dizer então
que 80 crianças são beneficiadas e as outras 120? Isso apenas de autistas, fora as outras
deficiências”, declarou.
Camila Andrade é mãe de um estudante da rede municipal. Ao Acorda Cidade ela relatou
os problemas enfrentados.
“Isso é um verdadeiro descaso da educação de Feira de Santana, as crianças não possem
auxiliares nas classes. As escolas não avisam, quando as mães vão deixar os filhos, recebem a
informação para voltar pra casa, porque não tem auxiliar. Com isso, tem muita criança que entra
em crise, elas estão acostumadas em uma rotina, até de farda querem continuar dentro de casa.
Então se não tem auxiliar na escola, automaticamente não tem aula para aquela criança”, disse.
Ao Acorda Cidade, a presidente da APLB-Feira, Marlede Oliveira também exemplificou
outros problemas relacionados à educação do município.
“Nossa pauta principal no dia de hoje, é a falta de auxiliares, além da falta de professores
desde o início do ano letivo que foi no final do mês de março. Nós já estávamos denunciando
que faltam 400 professores, faltam funcionários, assim como os cuidadores nas salas de aula
para as crianças com deficiência. Já estamos no mês de setembro, nenhuma providência foi
tomada pelo governo, e a secretária Anaci, junto com o prefeito Colbert precisam se debruçar
sobre isso e resolver. Estamos vendo este caos na educação, já enviamos vários ofícios ao
Ministério Público denunciando a gravidade das escolas, têm unidades que tem aula dia sim, dia
não”, comentou.
Ainda segundo Marlede Oliveira, a Secretaria de Educação pretende convocar estagiários
para suprir as necessidades.
“A professora Anaci publicou ontem a convocação de estagiários para suprir a falta desses
auxiliares em sala de aula, porém no ano passado, os estagiários não receberam os valores
referente à bolsa, passaram três meses. Então será que estagiário vai querer procurar estágio
na Prefeitura de Feira de Santana? Vamos verificar se alguém aparece, sendo que no mês de
junho, antes do recesso junino, a própria Anaci informou que iria fazer a convocação de mais de
100 cuidadores, mas até hoje não fez nada, estamos no mês de setembro”, concluiu.
Disponível em: https://www.acordacidade.com.br/noticias/educacao/associacao-de-
maes-e-pais-de-autistas-realiza-manifestacao-na-sede-da-secretaria-municipal-de-educacao/.
Acesso em: 25 abr. 2024.

Após protesto, secretária de Educação recebe representantes da Associação de

Mães e Pais de Autistas
De acordo com Anaci Paim, “o diálogo é importante para estreitar ainda mais os laços
com as famílias e buscar as melhores condições para os estudantes.”

13/09/2023 ÀS 08H23, POR ACORDA CIDADE

Após a manifestação realizada na sede da Secretaria Municipal de Educação (Seduc), a

secretária Anaci Paim recebeu os representantes da Associação de Mães e Pais de Autistas
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(Ampa). O grupo de mães apresentou as necessidades dos estudantes autistas matriculados na

Educação Municipal.
“Há uma demanda crescente na Educação Especial e estamos adotando as medidas
necessárias para garantir o acesso e a permanência destes estudantes nas escolas, como por
exemplo: ampliação do número de estagiários, contratação de cuidadores, formação continuada
de auxiliares, cuidadores e professores de salas de recursos multifuncionais e aquisição de
materiais didáticos específicos”, explica a secretária de Educação Anaci Paim.
Ainda de acordo com a secretária, “o diálogo é importante para estreitar ainda mais os
laços com as famílias e buscar as melhores condições para os estudantes.”
Também estiveram presentes na reunião Isabella Carvalho diretora do Centro Municipal
de Educação Inclusiva Colbert Martins da Silva e a vice-diretora Luciana Rios, a chefe do
Departamento de Ensino da Seduc Marta da Graça Lima, a presidente da Ampa/FSA Natália
Santos, a vice-presidente Elma Meirelles e a conselheira fiscal Ana Rodrigues e o vereador
Jhonatas Monteiro.

As informações são da Secretaria de Comunicação Social

Disponível em: https://www.acordacidade.com.br/noticias/educacao/apos-protesto-secretaria-
de-educacao-recebe-representantes-da-associacao-de-maes-e-pais-de-autistas/. Acesso em:
25 abr. 2024.

Estudantes surdos da rede municipal aprendem Libras e contam com

intérpretes
Ao todo, 34 estudantes surdos estão matriculados na educação municipal.
24/04/2024 ÀS 15H42, POR ACORDA CIDADE

O que as nossas mãos podem falar? Para a estudante Elisa Costa, de 8 anos de idade,
elas comunicam o mundo. Nascida com uma síndrome rara que afetou o ouvido interno, a aluna
surda estabelece a sua comunicação com professores e colegas através da Língua Brasileira de
Sinais (Libras), celebrada nesta quarta-feira, dia 24 de abril.
Ao todo, 34 estudantes surdos estão matriculados na educação municipal. Garantindo
uma educação inclusiva e acolhedora, o Centro Municipal Integrado de Educação Inclusiva
Colbert Martins da Silva oferece aulas de Libras através do Atendimento Educacional
Especializado em surdez. Além disso, a rede municipal dispõe de 18 intérpretes que dão suporte
aos estudantes na rotina escolar, quando identificada a necessidade.
Comunicativa e cheia de autonomia, a pequena Elisa, estudante do Centro Integrado de
Educação Municipal Professor Joselito Falcão de Amorim (Centro), conta com a mediação de uma
intérprete de Libras em sala de aula, que traduz tudo aquilo que é dito por professores, colegas,
gestores e funcionários. Quem faz esse trabalho é a Cristiane Barbosa, intérprete na rede
municipal há 15 anos.
“A presença do intérprete de Libras em sala garante acessibilidade linguística aos
estudantes surdos em todo o espaço escolar, desde a recepção, sala de aula, até as atividades
extra classe (passeios, visitas e encontros educacionais)”, explica Cristiane.
Além do apoio a Elisa, a intérprete ainda consegue separar um tempinho para estimular
a língua de sinais ao restante da turma. Para Gabriel Moura, 7 anos, todo dia é uma novidade.
“Todo dia aprendo algo diferente, já sei alguns sinais como boa tarde, por exemplo”, disse.
Para a mãe da estudante, a presença de um intérprete de Libras em sala de aula faz toda
a diferença. “Percebemos que a presença de uma intérprete nas atividades diárias, tem ajudado
na ampliação do vocabulário de Elisa, e vemos que, a cada dia, ela demonstra mais facilidade
para se comunicar quando encontra outra pessoa surda ou alguém que saiba a língua de sinais.
Estamos caminhando para melhorar”, conta Ingrydy Costa.
No Centro Municipal Integrado Colbert Martins da Silva, durante o Atendimento
Educacional Especializado em surdez, os estudantes aprendem Libras como primeira língua (L1)
e Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda (L2).
“Acompanhamos 29 alunos surdos. Durante as orientações são usados o alfabeto manual,
numerais em Libras, vocabulários por cores, animais, objetos de casa, entre outros. Além disso,
a convivência em grupo é estimulada através de encontros semanais para exercitarem a
comunicação”, pontua a diretora do Centro, Isabella Carvalho.

As informações são da Secretaria Municipal de Comunicação Social

Disponível em: https://www.acordacidade.com.br/noticias/educacao/estudantes-surdos-da-
rede-municipal-aprendem-libras-e-contam-com-interpretes/. Acesso em: 24 abr. 2024.
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Bahia
Governo do Estado cria dez Centros de Apoio Pedagógico Especializado no
interior para Educação Especial Inclusiva
Serão atendidos pelo Cape os estudantes com deficiência com vistas à complementação
e/ou suplementação.
13/04/2024 ÀS 12H44, POR ACORDA CIDADE

Com o objetivo de prestar atendimento educacional especializado e ampliar as ações da

Educação Especial Inclusiva na rede de Educação Básica, o Governo do Estado instituiu dez
Centros de Apoio Pedagógico Especializado (Cape), mediante portaria publicada pela Secretaria
da Educação do Estado (SEC), no Diário Oficial deste sábado (13). Os Capes serão
implementados nas áreas de abrangência dos Núcleos Territoriais da Educação de Irecê, Bom
Jesus da Lapa, Serrinha, Seabra, Valença, Amargosa, Juazeiro, Itaberaba, Vitória da Conquista
e Senhor do Bonfim.
Serão atendidos pelo Cape os estudantes com deficiência com vistas à complementação
e/ou suplementação, dando suporte ao seu percurso formativo e à sua autonomia para a vida
diária.
De acordo com a publicação, o Cape terá como princípio, a colaboração no processo de
qualificação educacional, com vista a fortalecer o fazer pedagógico dos estudantes na rotina das
unidades escolares, ofertando serviços de itinerâncias e formação dos professores dos
estudantes integrantes da educação especial.
A portaria também estabelece que a direção do Cape deverá seguir critérios estabelecidos
no artigo 18 da Lei no 8.261, de 29 de maio de 2002, também serão exigidos qualificação em
Educação Especial e experiência comprovada na área de educação para pessoas com deficiência.

Maior escola municipal de Feira de Santana é inaugurada no antigo prédio do

Caic
Mais de mil estudantes serão atendidos nos ensinos fundamental e infantil.

19/02/2024 ÀS 13H12, POR JAQUELINE FERREIRA

Na manhã desta segunda-feira (19), a Escola Municipal José Raimundo Pereira de

Azevedo, a maior da rede municipal, localizada no Conjunto Feira VII, foi entregue à comunidade
pelo prefeito de Feira de Santana, Colbert Martins Filho. Participaram da solenidade secretários,
professores, estudantes, pais e vereadores. A unidade passou por ampliação e reforma que
ultrapassaram o investimento de 7 milhões. Mais de mil estudantes serão atendidos nos ensinos
fundamental e infantil.
Conhecida como antigo Caic, o lugar foi renomeado para homenagear o ex-prefeito e ex-
vice-prefeito José Raimundo, que ocupou também o cargo de secretário de Educação da cidade
por três vezes.
Ao Acorda Cidade, o professor homenageado relembrou quando a escola foi entregue em
1996, sendo considerada uma das melhores da rede pública da cidade.
“Eu posso dizer que estou muito feliz porque há 28 anos inauguramos uma escola que
era considerada a melhor escola de Feira, do interior da Bahia. Era uma grande escola. E hoje
estamos aqui vendo essa reforma bonita, eu me lembro ainda que fizemos também o Feira Vll,
um conjunto construído com toda a infraestrutura e o Caic, que diziam que era um elefante
branco. Você vê que por aqui já passaram quase 12 mil alunos, provando que a gente estava
certo em construir uma escola desse quilate aqui para essa região”, declarou.
Considerada a maior escola municipal de Feira, a unidade deve atender 1.076 estudantes,
distribuídos em 40 turmas, nos períodos matutino e vespertino. 11 mil estudantes já passaram
pela escola.
A secretária de Educação do município, Anaci Paim, falou ao Acorda Cidade sobre as
melhorias realizadas e o aproveitamento do prédio para fornecer ainda mais serviços às crianças
e adolescentes.
“Essa escola foi totalmente modernizada, reestruturada em ambientes revistos para
adequação ao que nós precisávamos. Como laboratório de ciências, matemática, de robótica,
biblioteca, sala de recursos, quadras de esporte. Só aproveitamos as paredes. Tudo mais foi
modernizado, reestruturado. Todas as salas com ar condicionado de excelente nível e potência,
com todas as condições de proteção também estabelecidas, com acessibilidade também”,
explicou.
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Os alunos serão divididos em 20 salas de aulas distribuídas por dois módulos. O primeiro
com dois pavimentos, cômodos administrativos, 13 salas de aula, refeitório, salas multiuso, de
vídeo e laboratórios, banheiro adaptado e depósito.
O outro módulo comporta sete salas de aula, salas para os setores administrativos,
banheiros adaptados para pessoas com deficiência, auditório com dois camarins e capacidade
para 90 pessoas, além da biblioteca, almoxarifado, salas de oficina e arquivo.
Além desses espaços, Anaci falou sobre a infraestrutura de outros locais que vão trazer
esporte, cultura e lazer para o ano letivo dos estudantes e de toda a comunidade do entorno.
Recursos tecnológicos também foram entregues.
“Enfim, aqui se tem um ambiente onde a educação pode ser feita com dignidade,
qualidade e competência. Com tudo já funcionando, como esse auditório com quatro aparelhos
potentes. Quadra de esportes e vão receber agora material esportivo. Aqui é uma festa para a
comunidade, para as famílias. Aqui o aluno é aprovado, vai continuar na série seguinte. Se não
for aprovado, ele vai continuar na série anterior e vai ter a oportunidade de se qualificar. Para
que no futuro, quando ele sair daqui, que estiver adulto, possa participar numa política de
inclusão dos concursos públicos, do ingresso no mundo do trabalho devidamente preparado e
com excelente desempenho”, destacou a secretária em entrevista ao Acorda Cidade.
Disponível em: https://www.acordacidade.com.br/noticias/feira-de-santana/maior-
escola-municipal-de-feira-de-santana-e-inaugurada-no-antigo-predio-do-caic/. Acesso em: 25
abr. 2024.

Professores da rede municipal fazem protesto em Feira de Santana

De acordo com a presidente Marlede Oliveira, nenhuma das reivindicações solicitadas
foram atendidas pelo governo municipal.
18/05/2023 ÀS 11H45, POR GABRIEL GONÇALVES

Um grupo de professores da rede municipal, juntamente com lideranças do Sindicato dos

Trabalhadores em Educação da Bahia (APLB-Feira), se reuniram na manhã desta quinta-feira
(18) no estacionamento da Prefeitura Municipal de Feira de Santana.
Em entrevista ao Acorda Cidade, a presidente da APLB-Feira, Marlede Oliveira informou
que o objetivo é chamar a atenção do poder público para as pautas que ainda não foram
atendidas.
“Nós viemos aqui mais uma vez neste dia de manifestação, para cobrar do prefeito a
resposta da nossa pauta. No ano passado nós estivemos aqui, entramos ali para cobrar a pauta
e continua da mesma forma. Reformulação do plano de carreira, o piso que não foi pago, ano
passado foi 33% e só deu 5%, esse ano é 14,95% e até agora é zero, não tem resposta, nós já
estamos no mês de maio e o piso foi de janeiro. Temos com pauta também a alterações de carga
horária que nós ganhamos na justiça que ele não vem cumprindo, mas tem uma determinação
judicial com multa diária de 10 mil, a mudança de referência, enfim, nós estamos aqui para isso,
para dizer das nossas insatisfações porque a gente quer uma resposta da nossa pauta”, explicou.
Questionada sobre as reuniões realizadas com a secretária municipal de Educação Anaci
Paim, Marlede Oliveira disse que todas as proposições já foram encaminhadas para o prefeito.
“A gente sempre se reúne com ela, na semana passada por exemplo, nós estivemos lá,
ela nos recebeu mas não tem respostas. Ela disse que não teve audiência com prefeito, que está
fazendo um estudo do reajuste, já atrasado, mas ela disse que não tem respostas de nenhum
item da pauta”, contou.
Ao Acorda Cidade, a presidente do sindicato também informou que o dinheiro dos
precatórios ainda não foi pago.
“O prefeito vinha utilizando recursos do precatório para fazer a garagem ali no Feira Tênis
Clube e nós conseguimos judicialmente bloquear R$ 179 milhões, mas estamos detectando que
eles estão pegando os juros, mas este recurso é para dividir com os professores e ainda não há
nenhuma proposição como é que vai ser feito este pagamento. Hoje à tarde nós iremos até a
procuradoria para saber como andam todas estas situações”, concluiu.
NOTA DE ESCLARECIMENTO
A Secretaria Municipal de Educação (SEDUC) esclarece que todas as pautas apontadas
pela APLB Sindicato foram tratadas em reunião ocorrida no dia 13 de abril deste ano com a
secretária Anaci Paim.
A ampliação de carga horária, bem como a mudança de referência de classe para os
professores estão sendo analisadas tecnicamente pela Procuradoria Geral do Município (PGM).
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Quanto ao precatório, os procuradores do município estiveram em Brasília para verificar

os procedimentos sobre a legalidade do pagamento e aguardam a decisão do Tribunal de Contas
da União (TCU).
Já o reajuste do piso nacional para o professor encontra-se em fase de estudos nas
secretarias de Administração e da Fazenda.
Com informações do repórter Paulo José do Acorda Cidade
Disponível em: https://www.acordacidade.com.br/noticias/educacao/professores-da-
rede-municipal-fazem-protesto-em-feira-de-santana/. Acesso em: 25 abr. 2024.

Precatórios do Fundef: Prefeitura envia projeto à Câmara para fazer repasse

aos servidores da educação

Câmara de Vereadores 16 de abril de 2024

Servidores da Rede Municipal de Educação devem receber em breve um repasse, em

dinheiro, referente aos precatórios do Fundef (indenização da União aos estados e municípios
brasileiros, liberada há alguns anos para a Prefeitura de Feira de Santana). A informação é do
vereador José Carneiro (UB). Em pronunciamento nesta terça (16), na Tribuna da Câmara, ele
informou que um projeto de lei, pedindo autorização legislativa para efetuar o pagamento, já foi
encaminhado pelo prefeito Colbert Martins Filho.
De acordo com o parlamentar, que liderou nos últimos anos a bancada do Governo na
Casa da Cidadania, a proposta prevê repasse total no valor de aproximadamente R$ 313 milhões
a serem rateados com professores e demais profissionais da educação. “Tenho convicção de que
esta Casa irá aprovar o projeto, resolvendo uma demanda antiga e tão cobrada por esta
categoria de servidores”, disse José Carneiro.
Em seu entendimento, com esta iniciativa, o Governo Municipal soluciona uma questão
crucial, com os professores e outros profissionais da educação: “Estes trabalhadores, que tanto
reclamaram devido à demora no pagamento dos precatórios, após a análise da Câmara e sanção
do prefeito, poderão ver o valor do rateio creditado em suas contas”.
Antes da medida adotada pelo gestor, houve audiência com o Tribunal de Contas da União
e diversas reuniões entre a entidade representativa dos professores e o Governo Municipal. “Isto
só não avançou antes em razão do radicalismo da APLB Sindicato e porque o TCU deu parecer
contrário, naquele primeiro momento”, justificou. Ele acredita que há entendimento dos demais
colegas do Legislativo quanto a importância de autorizar o prefeito a repassar os recursos “aos
que lutam pela educação dos nossos jovens”.
Disponível em: https://www.feiradesantana.ba.leg.br/precatorios-do-fundef-prefeitura-
envia-projeto-a-camara-para-fazer-repasse-aos-servidores-da-educacao. Acesso em 25 abr.
2024.

Modelos para tomada de decisão

1 Modelo de racionalidade – a decisão é uma atividade baseada em uma análise
fundamentalmente racional entre custos e benefícios.
2 Modelo incremental – o elemento político é levado em consideração mais do que o
critério técnico.
3 Modelo de fluxos contínuos – esforço e unir o modelo racionalista e incremental.

Top Down – Núcleo decisório versos as ações de implementação; - Delimitação de

atores, tomada de decisão, poder; - Documentos oficiais geram a implementação.
Bottom up – Agentes implementadores interferem no resultado da política; -
Participação ativa da burocracia.
TIPOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação ex-ante - Aquela que ocorre antes da implementação, normalmente durante
o próprio processo de formulação, quando o tomador de decisão faz projeções, predições ou
conjecturas das diferentes alternativas propostas.
Avaliação in itinere - É o chamado monitoramento, que ocorre durante o próprio
processo de implementação.
Marco Lógico - É uma ferramenta que apresenta de forma sistematizada informações
fundamentais para o monitoramento de uma política pública.
Avaliação ex-post - É a avaliação posterior ao processo de implementação. Nesse
momento, normalmente, define-se a continuidade, a reestruturação ou a extinção de uma
política pública.