PROJETO DE PESQUISA

ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA ESCOLA: DEMANDA E DESAFIOS

Danielle Clodomira Vieira1

1. INTRODUCAO
Diante da promulgação da lei 13.935/2019 que garante a psicologia e o
serviço social nas redes públicas de educação, este trabalho de pesquisa tem como
tema a atuação do assistente social na escola, identificando quais demandas
existentes no ambiente da educação básica e quais desafios que o assistente social
precisará intervir.
Nesse contexto de pandemia do Covid 19, alguns problemas foram
evidenciados na educação acentuando ainda mais as desigualdades sociais, como
por exemplo, dificuldade na aprendizagem, evasão escolar, o confinamento
aumentou os riscos de crianças e adolescentes sofrerem ou testemunharem
violências domésticas, outras problemas se desenvolveram relacionados à saúde
mental, desemprego. Diante disso, como será a atuação do assistente social nas
escolas com novas demandas e desafios?
Desse modo, é perceptível a necessidade de atuação do profissional do
Serviço Social, uma vez que um dos planos de ação da Agenda 2030 para o
Desenvolvimento Sustentável e erradicação da pobreza está o ODS 4 (Objetivo do
Desenvolvimento Sustentável), Educação de Qualidade, onde uma das metas é
eliminar disparidades, garantir acesso a todos os níveis de educação, e garantir uma
educação inclusiva. (Meta 4.5; IPEA).
A realização desse projeto de pesquisa tem por objetivo identificar as
competências e atribuições do Assistente Social no âmbito escolar, relatar as
demandas e desafios acentuados durante e pós-pandemia Covid 19, compreender
como esse profissional pode auxiliar e desenvolver ações para atingir uma educação
de qualidade e ao alcance de todos.

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Como metodologia utilizou-se de uma pesquisa de natureza qualitativa e

bibliográfica em materiais já publicados relacionados ao tema para compreender a
importância da inserção do assistente social no ambiente da educação básica.

2. Referencial Teórico
AGORA É LEI! ASSISTENTES SOCIAIS E PSICÓLOGOS/AS NA
EDUCAÇÃO BÁSICA!
Nesse primeiro momento trata da aprovação da Lei 13.935/2019 que foi uma
grande conquista para o Serviço Social, já que desde o ano 2000 existe um Projeto
de Lei para a inserção do assistente social na escola. No entendimento da
assistente social Kátia Madeira ex-conselheira do CFESS, o trabalho do assistente
social vai incidir em diversas questões do cotidiano das escolas, como, por exemplo,
o enfrentamento às diversas violações de direitos que permeiam o cotidiano de
estudantes, suas famílias e comunidades, a questão da evasão escolar, e muitas
outras que requerem uma análise social. (CFESS. 2019)
SUBSÍDIOS PARA A ATUAÇÃO DE ASSISTENTES SOCIAIS NA POLÍTICA
DE EDUCAÇÃO.
As competências do assistente social estão norteadas pelo Código de ética
da profissão de 1993, na Lei de Regulamentação da Profissão (Lei 8.662/1993) e
também na Lei de Diretrizes Curriculares da ABEPSS (Associação Brasileira de
Ensino e Pesquisa), esses instrumentos irão orientar o profissional quanto a sua
postura no seu trabalho. No ambiente escolar, irá desempenhar um papel importante
na garantia de direitos as politicas públicas e de educação que muitas vezes não
são de conhecimento das famílias. Nesse documento tem conteúdos relacionados
as competências e atribuições do assistente social, procedimentos, ações e
estratégias na inserção do assistente social na Politica de Educação.
NOTA TÉCNICA: TAXAS DE ATENDIMENTO ESCOLAR
Nessa seção evidenciamos que no período da pandemia, onde foi mantido
isolamento e muitos estabelecimentos fechados, muitas famílias já enfrentavam
dificuldades financeiras, muitos perderam o emprego, não tinham acesso à internet e
desse modo à exclusão escolar aumentou. No retorno as aulas, uma pesquisa feita
pelo PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), chegou a aumentar em
171% em relação ao levantamento anterior á pandemia.
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SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: desafios e possibilidades da inserção

profissional na política de educação.
Faz-se necessário compreender a importância do assistente social na
educação e são necessários a articulação junto com outros profissionais da área da
educação para desenvolver juntos projetos e ações para ajudar essas crianças e
adolescentes na recuperação da vida em sociedade.

CRONOGRAMA

ETAPAS PERÍODOS
Construção do Problema, Objetivos e Abril
Justificativa
Elaboração da Introdução Abril
Levantamento bibliográfico Abril
Analise dos dados Abril
Revisão e redação final Abril

3. REFERENCIAS
WERKEMA, Junior. Agora é lei! Assistentes sociais e psicólogos/as na
educação básica. CFESS (Conselho Federal do Serviço Social) 2019. Disponível
em: http://www.cfess.org.br/visualizar/noticia/cod/1647. Acesso em abr.2022.

Elaborado pelo Grupo de Trabalho do Conjunto CFESS-CRESS Serviço Social na

Educação. SUBSÍDIOS PARA A ATUAÇÃO DE ASSISTENTES SOCIAIS NA
POLÍTICA DE EDUCAÇÃO. CFESS. 2012. Disponível em:
http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURACFESS_SUBSIDIOS-AS-
EDUCACAO.pdf. Acesso em: abr. 2022.

IBGE/PNAD Contínua. Elaboração: Todos Pela Educação. 2021. NOTA TÉCNICA:

TAXAS DE ATENDIMENTO ESCOLAR. Disponível em:
https://todospelaeducacao.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2021/12/nota-
tecnica-taxas-de-atendimento-escolar.pdf?
utm_source=site&utm_id=nota#:~:text=Nesta%20situa%C3%A7%C3%A3o%20est
%C3%A3o%20em%202021,77%2C0%25%20em%202020.&text=Isso%20se
%20deu%2C%20especialmente%2C%20por,Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o%20de
%20Jovens%20e%20Adultos). Acesso em: abr. 2022.

Jornaltribuna. 2022. Evasão escolar aumenta na pandemia e produção escolar já

sofre com os efeitos. Disponível em: https://jornaltribuna.com.br/2022/03/273229-
evasao-escolar-aumenta-na-pandemia-e-producao-escolar-ja-sofre-com-os-efeitos/.
Acesso em: abr. 2022.
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IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica. Aplicada) OBJETIVOS DOO

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. Disponível em:
https://www.ipea.gov.br/ods/ods4.html. Acesso em: abr. 2022.

Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). 2021. CENÁRIO DA

EXCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL. Disponível em:
https://www.unicef.org/brazil/media/14026/file/cenario-da-exclusao-escolar-no-
brasil.pdf. Acesso em: abr. 2022.

LIMA, Denise. SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: desafios e possibilidades da

inserção profissional na política de educação. Disponível em:
https://iesfma.com.br/wp-content/uploads/2017/10/SERVI%C3%87O-SOCIAL-NA-
EDUCA%C3%87%C3%83O-desafios-e-possibilidades-da-inser%C3%A7%C3%A3o-
profissional-na-pol%C3%ADtica-de-educa%C3%A7%C3%A3o.pdf. Acesso em: abr.
2022.