Ficha Diagnóstica - Pré I Para o Diagnóstico inicial do Pré II-2024

1-Identifica seu nome e escreve-o espontaneamente.(EI03EF09) 13- Reconhece as cores em atividades propostas ou no seu cotidiano. (EI03TS02)

2 - Escreve as vogais em caixa alta e as reconhece por seus nomes nas 14- Ordena e escreve os números até 10.
demais formas de escrita. (EI03EF09)
3 - Se expressa com clareza através da oralidade. (EI03EO04) 15- Lê, identifica e associa a contagem de objetos (até 10), ordenados à sua
respectiva representação numéricas em situações propostas ou espontânea.
EI03ET07
4 - Diferencia letras de números. (EI03ET04) 16- Participa coletivamente da resolução de situações problemas em ações de:
juntar, separar, acrescentar e retirar quantidades.
5 – Conhece letras e faz uso da escrita espontânea. EF01LP02(EI03EO02) 17-Estabelece relação das figuras geométricas planas (quadrado, retângulo,
triângulo e círculo) nos diferentes contextos proposto com auxílio de objetos
concretos. (EI03ET05)
6 - Percebe a quantidade de sílabas em palavra ouvida. 18-Desloca-se no ambiente escolar naturalmente com agilidade. (EI03EO02)
7 - Identifica palavras que começam com a mesma letra. 19-Apresenta noções espaciais e de lateralidade: perto/longe, acima/abaixo, em
cima/embaixo, dentro/fora, entre, e do lado, a frente/atrás e direita/esquerda.
8 – Identifica oralmente sílabas que rimam. 20- Demonstra noção de grandeza: maior/menor, grosso/fino, largo/estreito e
comprido/curto. (EI03ET01)
9 - Escuta, reconta história e coloca-se no papel de leitora manuseando livro 21-Utiliza materiais diversificados nas produções artísticas quando proposto.
corretamente. EI03EF05(EI03EF03)
10 - Percebe em textos narrativos (fábulas, contos e/ou lendas) a capa, o 22- Participa de atividades como teatro, músicas, dança, recitação de poemas e
autor, o ilustrador e identifica os elementos: personagem principal, tempo e outras manifestações.
espaço.
11-Identifica informações explícita em texto lido pelo professor/a 23- Segue regras em brincadeiras e jogos com os colegas, aprendendo a lidar com o
sucesso e a frustração. EF12EF01(EI03EO01) (EI03EO02)
12- Compreende a finalidade de textos como: receita, bilhete, convite, piada
e poema.
 Aluno @ Conhecimentos / Capacidades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
X X X X X X X X X X X X X

Legenda: S – sim N – não P – parcialmente

 Observações necessárias:
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Ficha Diagnóstica Pré Escola I - 2024

Campos de Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento Habilidades/ Conhecimentos
Experiências

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as

pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar
e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas - Conhece letras e faz uso da escrita espontânea.
capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. - Desloca-se no ambiente escolar naturalmente com agilidade
- Apresenta noções espaciais e de lateralidade: perto/longe, acima/abaixo, em
cima/embaixo, dentro/fora, entre, e do lado, a frente/atrás e direita/esquerda.
- Segue regras em brincadeiras e jogos com os colegas, aprendendo a lidar com o
sucesso e a frustração.
O Eu, o Outro e (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes
o Nós de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos - Se expressa com clareza através da oralidade
diversos.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e
respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais
convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e
modos de vida.
(EI03CG01)Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de
sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano
Corpo, Gestos e quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Movimentos (EI03CG02)Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas,
entre outras possibilidades.
 (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em - Participa de atividades como teatro, músicas, dança, recitação de poemas e
brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música. outras manifestações.
(EI03CG04) Adotar hábitos de auto cuidado relacionados a higiene,
alimentação, conforto e aparência.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e
Traços, Sons, instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações,
Cores e Formas criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, - Reconhece as cores em atividades propostas ou no seu cotidiano.
colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e - Utiliza materiais diversificados nas produções artísticas quando proposto.
tridimensionais.
(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração,
altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir
músicas e sons.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas - Conhece letras e faz uso da escrita espontânea.
vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de
fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando – Identifica oralmente sílabas que rimam.
rimas, aliterações e ritmos.
Escuta, Fala, (EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas - Escuta, reconta história e coloca-se no papel de leitora manuseando livro
Pensamento e e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas corretamente.
Imaginação (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros - Percebe em textos narrativos (fábulas, contos e/ou lendas) a capa, o autor, o
de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a ilustrador e identifica os elementos: personagem principal, tempo e espaço.
estrutura da história. - Identifica informações explícita em texto lido pelo professor/a
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto - Escuta, reconta história e coloca-se no papel de leitora manuseando livro
escrito, tendo o professor como escriba. corretamente.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita
espontânea), em situações com função social significativa
(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em - Percebe a quantidade de sílabas em palavra ouvida.
portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica - Identifica palavras que começam com a mesma letra.
e/ou de leitura. - Compreende a finalidade de textos como: receita, bilhete, convite, piada e
poema.
(EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a
leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu
repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela
leitura das ilustrações etc.).
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, - Identifica seu nome e escreve-o espontaneamente.
realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita - Escreve as vogais em caixa alta e as reconhece por seus nomes nas demais
 espontânea.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos,
Espaços, observando suas propriedades.
Tempos, (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais,
Quantidades, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo
Relações e fenômenos naturais e artificiais.
Transformaçõe (EI03ET03)Identificar e selecionar fontes de informações, para
s responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua
conservação.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando
múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita
espontânea), em diferentes suportes.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas
semelhanças e diferenças.
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e
desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e
identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
(EI03ET08)Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos
básicos.
formas de escrita.
- Participa coletivamente da resolução de situações problemas em ações de:
juntar, separar, acrescentar e retirar quantidades.
- Diferencia letras de números.
- Ordena e escreve os números até 10.
- Estabelece relação das figuras geométricas planas (quadrado, retângulo,
triângulo e círculo) nos diferentes contextos proposto com auxílio de objetos
concretos.
- Demonstra noção de grandeza: maior/menor, grosso/fino, largo/estreito e
comprido/curto.
- Lê, identifica e associa a contagem de objetos (até 10), ordenados à sua
respectiva representação numéricas em situações propostas ou espontânea.
- Apresenta noções espaciais e de lateralidade: perto/longe, acima/abaixo, em
cima/embaixo, dentro/fora, entre, e do lado, a frente/atrás e direita/esquerda.
- Demonstra noção de grandeza: maior/menor, grosso/fino, largo/estreito e
comprido/curto.