DADOS DO ALUNO:

Aluno:
LUIZ FERNANDO SOUZA SANTIAGO JUNIOR

RA: [Número do RA do aluno]

2961174705

POLO / UNIDADE:
ANGRA DOS REIS/RJ - I(2008632)A

CURSO:
SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de
conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às
ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da
tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos
sugeridos para correlacionar as ações são:
Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; Análise do
sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e
neoliberal e Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política,
cultural e econômica do Brasil.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações
não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações;
entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas,
ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência;
Asilos, entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de
Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras.

COMPETÊNCIAS:
I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base nas particularidades
da formação sócio-histórica da sociedade brasileira, para formular respostas
profissionais;
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social e nos
espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de
democratização;
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas
públicas e sociais.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporciona a
formação do profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; com capacidade
de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos
usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de
trabalho.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a
disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente às
Relações Internacionais, ás ciências correlatas como ciências políticas e história, com
a articulação da tecnologia junto à comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político;
II - Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista,
socialdemocrata e neoliberal;
III - Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e
econômica do Brasil.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e
política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.

RELATÓRIO FINAL:

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

1.1 Até 2030, erradicar a pobreza extrema para todas as pessoas em todos os lugares,
atualmente medida como pessoas vivendo com menos de US$ 1,90 por dia

1.2 Até 2030, reduzir pelo menos à metade a proporção de homens, mulheres e crianças, de
todas as idades, que vivem na pobreza, em todas as suas dimensões, de acordo com as
definições nacionais

2.1 Até 2030, acabar com a fome e garantir o acesso de todas as pessoas, em particular os
pobres e pessoas em situações vulneráveis, incluindo crianças, a alimentos seguros,
nutritivos e suficientes durante todo o ano

2.2 Até 2030, acabar com todas as formas de desnutrição, incluindo atingir, até 2025, as
metas acordadas internacionalmente sobre nanismo e caquexia em crianças menores de
cinco anos de idade, e atender às necessidades nutricionais dos adolescentes, mulheres
grávidas e lactantes e pessoas idosas

10.1 Até 2030, progressivamente alcançar e sustentar o crescimento da renda dos 40% da
população mais pobre a uma taxa maior que a média nacional

10.2 Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos,
independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição
econômica ou outra

16.1 Reduzir significativamente todas as formas de violência e as taxas de mortalidade

relacionada em todos os lugares

16.2 Acabar com abuso, exploração, tráfico e todas as formas de violência e tortura contra
crianças

16.3 Promover o Estado de Direito, em nível nacional e internacional, e garantir a igualdade

de acesso à justiça para todos

Local de realização da atividade extensionista:

Galpão do ITERJ na comunidade do Rubião, Serra do piloto - Mangaratiba/RJ

Durante a ação:
Foram realizadas palestras, rodas de conversas, dinâmicas de grupo, oficinas e ações de
cadastramento e atualizações em programas sociais.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Foi necessário articulação de parceria com o ITERJ para que fosse cedido galpão tendo em
vista a necessidade de espaço coberto para a realização das ações.

Resultado da ação:
Os serviços do CRAS foram viabilizados para mais de 60 pessoas que até então não tinham
acesso.

Conclusão:
O projeto foi e continua sendo bem-sucedido, garantindo direitos e troca de conhecimento.

O presente relatório tem por objetivo fazer um relato descritivo do

projeto que foi desenvolvido com o intuito de atender às demandas de
serviços de proteção social e difusão da cultura observadas na
comunidade do Rubião que por ser um local distante e de difícil acesso,
seus moradores não conseguiam ser atendidos integralmente pelos
serviços oferecidos pelo CRAS - Serra do Piloto, como palestras, rodas de
conversa, oficinas, cadastro e atualização em programas sociais.
O projeto consiste em levar as técnicas do CRAS - Serra do Piloto
em conjunto com os agentes de saúde do múnicipio de Mangaratiba/RJ
até o local, não só para visitar, entrevistar e realizar busca ativa como é
feito no PAIF, mas para levar o CRAS e todos os seus serviços até o local
de maneira regular e integral.
A partir da atuação nas ações do projeto pude notar que foram
aprimoradas minhas habilidades de comunicação interpessoal, escuta e
observação ativa, análise, planejamento e gestão do tempo. Além disso,
pude observar e compreender melhor a atuação dos profissionais que já
atuam na área, assim como tive a oportunidade de articular e por em
prática os conhecimentos adquiridos no curso.
Por fim, pude perceber significativa melhoria do problema
identificado, ao constatar o aumento da adesão e participação dos
moradores da comunidade aos serviços oferecidos pelo CRAS.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

"O projeto viabilizou os serviços oferecidos pelo CRAS àquelas pessoas
que até então estavam isoladas. Com o aumento da proximidade se
tornou possível a identificação de problemas e a garantia de direitos."
Tatiana - Coordenadora do CRAS - Serra do Piloto

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e
política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. CARDOSO, Fernando
Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2013

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (x) () () ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)