SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITABAIANA-PB

DIRETORIA DE ENSINO
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

PLANO ANUAL

Escola:________________________________________________ Gestor(a):____________________________________
Professor(a):___________________________________________ Supervisora:__________________________________
Turma: 4º ano Componente Curricular: ARTES

1º BIMESTRE - PERÍODO: DE 13/02 A 28/04

Unidades Temáticas/Eixos Temas das Unidades Objetos do Habilidades Parte Diversificada
BNCC do Livro Didático Conhecimento contempladas
( conteúdos) Descrever a habilidades
 ARTES VISUAIS  VOCÊ JÁ VIU?
 Páginas 06 a 07 OBS: TRABALHAR DE
 ARTES VISUAIS UNIDADE 1 Páginas: 08 a 34 (EF15AR01) Identificar e FORMA
(EF15AR01) CRIAÇÃO EM GRUPO 1. Clube de arte apreciar formas distintas INTERDISCIPLINAR
(EF15AR02)  CAPITULO I Estar e criar junto das artes visuais COM OS OUTROS
(EF15AR03) Diálogos | Educação Física tradicionais e COMPONENTES
(EF15AR04) • Corpo flexível contemporâneas, cultivando CURRICULARES
(EF15AR05) Oficina de arte a percepção, o imaginário,
(EF15AR07) • Desenhos orgânicos e a capacidade de simbolizar
coletivos e o repertório imagético.
Arte-aventura (EF15AR02) Explorar e
 TEATRO • Clube de artes visuais reconhecer elementos
(EF15AR19) Arte em projetos constitutivos das artes
(EF15AR20) • Criando gravuras visuais (ponto, linha, forma,
(EF15AR21) De olho na lente cor, espaço, movimento
(EF15AR22) fotográfica etc.).
Diálogos | História e (EF15AR03) Reconhecer e
 ARTES INTEGRADAS consumo analisar a influência de
(EF15AR23) • Diferentes tecnologias distintas matrizes estéticas
(EF15AR24) para fotografar e culturais das artes visuais
(EF15AR25) Oficina de arte nas
(EF15AR26) • Construindo uma câmera manifestações artísticas das
pinhole culturas locais, regionais e
Arte-aventura nacionais.
• Minha coleção de (EF15AR04) Experimentar
fotografias diferentes formas de
Arte em projetos expressão artística
• Clube de fotografia da (desenho, pintura,
turma colagem, quadrinhos,
dobradura, escultura,
modelagem,
instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso
sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e
técnicas convencionais e
não convencionais.
(EF15AR05) Experimentar
a criação
em artes visuais de modo
individual, coletivo e
colaborativo, explorando
diferentes espaços da
escola e da comunidade.
(EF15AR06) Dialogar
sobre a sua criação e as
dos colegas, para alcançar
sentidos plurais.
(EF15AR07) Reconhecer
algumas categorias do
sistema das artes visuais
(museus, galerias,
instituições, artistas,
artesãos, curadores etc.).
(EF15AR19) Descobrir
teatralidades na vida
cotidiana, identificando
elementos teatrais
(variadas entonações de
voz, diferentes fisicalidades,
diversidade de personagens
e narrativas etc.).
(EF15AR20) Experimentar
o trabalho colaborativo,
coletivo e autoral em
improvisações teatrais e
processos narrativos
criativos em teatro,
explorando desde a
teatralidade dos gestos e
das ações do cotidiano até
elementos de diferentes
matrizes estéticas e
culturais.
(EF15AR21) Exercitar a
imitação e o faz de conta,
ressignificando objetos e
fatos e experimentando-se
no lugar do outro, ao
compor e encenar
acontecimentos cênicos,
por meio de músicas,
imagens, textos ou outros
pontos de partida, de forma
intencional e reflexiva.
(EF15AR22) Experimentar
possibilidades criativas de
movimento e de voz na
criação de um personagem
teatral,
Discutindo estereótipos.
(EF15AR23) Reconhecer e
experimentar, em projetos
temáticos, as relações
processuais entre diversas
linguagens
artísticas.
(EF15AR24) Caracterizar
e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças,
canções e histórias de
diferentes matrizes
estéticas e culturais.
(EF15AR25) Conhecer e
valorizar o patrimônio
cultural, material e
imaterial, de culturas
diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas
matrizes indígenas,
africanas e europeias, de
diferentes épocas,
favorecendo a construção
de vocabulário e repertório
relativos às diferentes
linguagens artísticas.
EF15AR26) Explorar
diferentes tecnologias e
recursos digitais
(multimeios, animações,
jogos eletrônicos,
gravações em áudio e
vídeo, fotografia, softwares
etc.) nos processos de
criação artística
 BIMESTRE: 2º - PERÍODO: 02 / 05 a 21 / 07
Unidades Temáticas/Eixos Temas das Unidades Objetos do Conhecimento Habilidades contempladas Parte Diversificada
BNCC do Livro Didático ( conteúdos)
 MÚSICA UNIDADE 2 Páginas: 36 a 57 (EF15AR13) Identificar e
(EF15AR13) • ESTA ARTE É  NOSSO GRUPO DE apreciar criticamente diversas
NOSSA! TEATRO formas e gêneros de
 TEATRO  Tá na mão! expressão musical,
(EF15AR18) CAPITULO II  Diálogos | História reconhecendo e analisando
(EF15AR19) • De canto em canto, um os usos e as funções da
(EF15AR20) conto encanta música em diversos contextos
(EF15AR21)  Oficina de arte de circulação, em especial,
(EF15AR22) • Personagens no biombo aqueles da vida cotidiana.)
 Arte-aventura Identificar e apreciar
 ARTES INTEGRADAS • Contando histórias criticamente diversas formas
(EF15AR23)  Arte em projetos e gêneros de expressão
(EF15AR24) • Construindo e brincando musical, reconhecendo e
(EF15AR25) com bonecos de vara analisando os usos e as
Mamulengos funções da música em
 Diálogos | Patrimônio diversos contextos de
cultural circulação, em especial,
• Os mamulengos e a aqueles da vida cotidiana.
cultura brasileira (EF15AR18) Reconhecer e
 Oficina de arte apreciar formas distintas de
• Criando mamulengos manifestações do teatro
 Arte-aventura presentes em diferentes
• Meu mamulengo contextos, aprendendo a ver
 Arte em projetos e a ouvir histórias
• Nosso grupo de teatro dramatizadas e cultivando a
percepção, o imaginário, a
Páginas: 57 a 58 capacidade de simbolizar e o
 VAMOS RECORDAR? repertório ficcional.
(EF15AR19) Descobrir
teatralidades na vida
cotidiana, identificando
elementos teatrais (variadas
entonações de voz, diferentes
fisicalidades, diversidade de
personagens e narrativas
etc.).
(EF15AR20) Experimentar o
trabalho colaborativo, coletivo
e autoral em improvisações
teatrais e processos
narrativos criativos em teatro,
explorando desde a
teatralidade dos gestos e das
ações do cotidiano até
elementos de diferentes
matrizes estéticas e culturais.
(EF15AR21) Exercitar a
imitação e o faz de conta,
ressignificando objetos e
fatos e experimentando-se no
lugar do outro, ao compor e
encenar
acontecimentos cênicos, por
meio de músicas, imagens,
textos ou outros pontos de
partida, de forma intencional
e reflexiva.
(EF15AR22) Experimentar
possibilidades criativas de
movimento e de voz na
criação de um personagem
teatral, discutindo
estereótipos.
(EF15AR23) Reconhecer e
experimentar, em projetos
temáticos, as relações
processuais entre diversas
linguagens artísticas.
(EF15AR24) Caracterizar e
experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças,
canções e histórias de
diferentes matrizes estéticas
e culturais
(EF15AR25) Conhecer e
valorizar o patrimônio
cultural, material e imaterial,
de culturas diversas, em
especial a brasileira,
incluindo-se suas matrizes
indígenas, africanas e
europeias, de
diferentes épocas,
favorecendo a construção de
vocabulário e repertório
relativos às diferentes
linguagens artísticas.