Aprendizagem Motora

TEORIA DO MOVIMENTO

Entende-se
por
teoria
do
movimento,
o
conjunto
de
conhecimentos
cientficos
concernentes origem, essncia e
legitimidade
biomecnica
da
execuo dos movimentos do corpo
humano (BARBANTI, 1994).

Movimento e Educao
Segundo Go Tani (1988)
a aprendizagem do movimento
Fsica
deveria ser o objetivo da Educao Fsica Escolar; pois a
criana deve aprender a se mover adequadamente e
perante s suas realidades de vida formativa

.o objetivo de aplicao e estudo da Educao Fsica,

justifica sua atuao atravs da Aprendizagem do
Movimento (FREIRE, 1989).

A Ed. Fsica tem seus valores focados para as atividades

bsicas e especficas. Seu estudo e, particularmente o
contedo o movimento, nas mais variadas formas,
valorizando a capacidade motora, em sua evoluo, e a
capacidade de dominar o corpo.

Educao do movimento e educao pelo movimento!

Conceitos de Movimento
O movimento humano representado pela troca de
posio de todo o corpo no espao ou alguns
segmentos em relao a outros;
Refere-se geralmente ao deslocamento do corpo e
membros produzidos como uma consequncia de
padro espacial e temporal da contrao muscular
(GUISELINI, 1987).
a mudana na posio por qualquer segmento do
corpo (GUISELINI, 1987).
Os movimentos esto presentes em todas as
atividades humanas (TANI, 1988).
Resposta motora observvel, produzida por um
estmulo (GUISELINI, 1987).

Classificao dos
Movimentos

Locomotor

No locomotor ou equilibrao
Manipulativos
Combinao dos trs

Fases do Movimento
1. Movimento Reflexivo
2. Movimento Rudimentar
3. Movimento Fundamental
4. Movimento Especializado

Fases do Movimento
Fase do Movimento Reflexivo

Reflexos Movimentos involuntrios; so

bases para o desenvolvimento motor;
percepo de informao sobre o ambiente
de forma imediata.

1. REFLEXO
PRIMITIVO:
Acmulos
de
informaes, busca de nutrio e proteo,
sobrevivncia.

REFLEXO DE SUCO

Contacto de um
objecto na regio
dos lbios
AT POR VOLTA
DOS 3 MESES

2. REFLEXOS POSTURAIS:

Ajudam a criana a manter a postura

Manifestam-se depois dos 2 primeiros
meses de vida.
No final do primeiro ano de vida deixam
de fazer parte do reportrio motor como
reaces isoladas requerendo posies e
estmulos especficos.

REFLEXO
LABIRNTICO

Seguro em apoio,
a cabea mantmse sempre direita.

2 MESES A 1 ANO

3. REFLEXO LOCOMOTOR
Aparecem e desaparecem antes que
os correspondentes comportamentos
voluntrios se instalem no reportrio
motor da criana.

REFLEXO
CAMINHAR

Suportado
verticalmente, ao
contatar com os
ps
no
solo,
executa passadas.
AT POR VOLTA 5 MESES

Fases do Movimento
Fase do movimento Rudimentar
* 0 A 2 ANOS;
* MOVIMENTOS ESTABILIZADORES (EX:CONTROLE
DE CABEA E PESCOO); MOVIMENTOS
MANIPULATIVOS (EX:PREENSO); MOVIMENTOS
LOCOMOTORES (EX: ENGATINHAR);

 A FASE DO MOVIMENTO RUDIMENTAR POSSUI

2 ESTGIOS:
1- INIBIO REFLEXO:
- CONSIDERADO DESDE O NASCIMENTO;
- SUBSTITUI OS REFLEXOS PRIMITIVOS E
POSTURAIS;
- MOVIMENTOS DESCONTROLADOS, NO
REFINADOS;
2- PR-CONTROLE:
- POR VOLTA DE 1 ANO DE IDADE;
- MAIOR PRECISO E CONTROLE DOS
MOVIMENTOS;
- CRIANAS APRENDEM A GANHAR E MANTER
EQUILIBRIO, MANIPULAR OBJETOS E SE
LOCOMOVER
COM BOM GRAU DE DESENVOLVIMENTO;

Exemplos

Fases do Movimento
Fase do movimento Fundamental
* 2 A 5-6 ANOS;
* MOMENTO DE DESCOBERTA DE COMO EFETUAR
UMA VARIEDADE DE MOVIMENTOS LOCOMOTORES,
ESTABILIZADORES E MANIPULATIVOS, PRIMEIRO
ISOLADO E DEPOIS EM COMBINAO COM UM OUTRO;
* ERRO: ACHAR QUE AS HABILIDADES DESSA FASE
SO
DETERMINADAS MATURACIONALMENTE;

 A FASE DO MOVIMENTO FUNDAMENTAL

DIVIDIDA EM 3 ESTGIOS:
1- INICIAL:
MOVIMENTO CARACTERIZADO PELA PERDA OU
SEQNCIA IMPRPRIA DAS PARTES, COM USO
RESTRITO OU EXAGERADO DO CORPO, COM
INFLUNCIA RTMICA OU COORDENATIVA POBRE;
2- ELEMENTAR:
- MELHOR CONTROLE E COORDENAO RTMICA
DOS MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS;
- SINCRONIZAO DOS ELEMENTOS TEMPOROESPACIAIS, PORM OS PADRES DE MOVIMENTO
NESSE ESTGIO AINDA SO RESTRITOS OU
EXAGERADOS, EMBORA MELHOR COORDENADO;
-MAIOR INFLUNCIA DA MATURAO;

3- MADURO:
- CARACTERIZADO POR UMA MECNICA EFICIENTE,
COORDENADO
E
COM
PERFORMANCES
CONTROLADAS;
- INFLUNCIA DA MATURAO, PORM A MAIORIA
DAS CRIANAS REQUEREM OPORTUNIDADES PARA
PRTICA, ENCORAJAMENTO E INSTRUES EM
AMBIENTE FAVORVEL;

Fases do Movimento
Fase do movimento Especializado
* HABILIDADES FUNDAMENTAIS SO REFINADAS,
COMBINADAS E ELABORADAS PARA USO DE
SITUAES DE MAIOR DEMANDA;

EXISTEM 3 ESTGIOS DENTRO DA FASE DE

MOVIMENTOS ESPECIALIZADOS:

1- TRANSIO:
- POR VOLTA DOS 7 OU 8 ANOS;
- COMBINA E APLICA HABILIDADES DE MOVIMENTO
FUNDAMENTAL PERFORMANCE DE HABILIDADES
ESPECIALIZADAS NO AMBIENTE ESPORTIVO E
RECREACIONAL;
- EXEMPLOS: ANDAR SOBRE PONTE DE CORDAS;
POSSUI
OS
MESMOS
ELEMENTOS
DOS
MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS COM MELHORA NA
PRECISO E CONTROLE;
- FASE EXCITANTE PARA PAIS, PROFESSORES E
ALUNOS
POIS
ESTARO
ENVOLVIDOS
NA
DESCOBERTA E COMBINAO DE NUMEROSOS
PADRES DE MOVIMENTOS;
- CUIDADO PARA NO CAUSAR ESPECIALIZAAO OU
RESTRIO DAS ATIVIDADES;

2- APLICAO:
- APROXIMADAMENTE ENTRE 11 E 13 ANOS;
- OCORRE SOFISTIFICAO COGNITIVA;
- CONSCIENTIZAO DA DECISO DE PARTICIPAR OU
NO DE CERTAS ATIVIDADES. AS DECISES SO
BASEADAS NA FORMA COM QUE PERCEBEM A
ESTENSO DE CADA FATOR DA TAREFA, A SI
PRPRIOS E AO AMBIENE QUE PODE TANTO
AUMENTAR OU INIBIR AS CHANCES DE PRAZER E DE
SUCESSO;
- NFASE NA HABILIDADE, PRECISO E QUANTIDADE
DE
ASPECTOS
DA
PERFORMANCE
DOS
MOVIMENTOS;
3- UTILIZAAO AO LONGO DA VIDA:
- INICIA-SE POR VOLTA DOS 14 ANOS E CONTINUA
PELA VIDA ADULTA;
- USO DO REPERTRIO ADQUIRIDO DE MOVIMENTO
ATRAVS DA VIDA;

-FATORES COMO DISPONIBILIDADE, DINHEIRO,

EQUIPAMENTOS E FACILIDADES, LIMITAES
FSICAS E MENTAIS AFETAM ESTE ESTGIO;
-NIVEL DE PARTICIPAO DEPENDE DO TALENTO,
OPORTUNIDADES,
CONDIES
FSICAS
E
MOTIVAO PESSOAL;
- META: AUXILIAR OS INDIVDUOS A TORNAREMSE
FELIZES,
SAUDAVEIS
E
MEMBROS
CONTRIBUINTES DA SOCIEDADE;

Exemplos

AS DUAS PRIMEIRAS FASES

SO ALTAMENTE PREVISVEIS E
PROVM BASICAMENTE DA
HEREDITARIEDADE. AS FASES
SEGUINTES SO ALTAMENTE
INFLUENCIADAS PELO
AMBIENTE E PELOS
ESTIMULOS.