UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Instituto de Educação Física e Desportos

Laboratório de Ciência do Movimento e Comportamento Humano
Desenvolvimento Motor Aplicado à Educação Física

ESTUDO DIRIGIDO 2

1) O que são movimentos reflexos?

Os movimentos reflexos são reações involuntárias do corpo a várias formas de
estimulação externa. A maioria dos reflexos são subcorticais, no sentido de que são
controlados por centros cerebrais inferiores, responsáveis também por numerosos
processos involuntários de manutenção da vida, como a respiração.

2) Qual é a diferença entre os reflexos de sobrevivência primitivos e os reflexos

posturais primitivos?
As principais funções essenciais do reflexo de sobrevivência primitivos são a busca por
nutrição e de proteção, são ligados inteiramente a sobrevivência do bebe, como o nome
já diz. Já os reflexos posturais primitivos são precursores de movimentos voluntários
que aparecem entre o nono e o décimo quinto mês após o nascimento.

3) Explique os estágios de codificação e de decodificação da fase de movimentos

reflexos?
O Estágio de codificação/coleta da informação é caracterizado pelos
movimentos involuntários observáveis desde da forma fetal até os 4 meses. Nesse
estágio os centros cerebrais inferiores são mais desenvolvidos do que o córtex motor,
comandando o movimento fetal e o neonatal. São responsáveis por provocarem reações
involuntárias a uma série de estímulos de várias intensidades e duração, sendo assim,
esses reflexos servem para o bebê coletar informações, buscar nutrição e encontrar
proteção por meio do movimento. Já o Estágio de decodificação/processamento da
informação já é caracterizada por iniciar no quarto mês do bebê e também por causa da
inibição de muitos reflexos por causa do desenvolvimento dos centros cerebrais
superiores. Isso acontece porque os centros cerebrais inferiores renunciam
gradativamente ao controle dos movimentos esqueléticos e são substitutos pela
atividade voluntária comandada pelo córtex cerebral. Nesse estágio acontece a troca da
atividade sensório-motora pela atividade perceptivo-motora, ou seja, ocorre o
desenvolvimento voluntário dos movimentos esqueléticos do bebê envolvendo os
estímulos sensoriais com informações coletadas e não apenas por reação aos estímulos.

4) Conceitue a Teoria neuromaturacional e a Teoria dos sistemas dinâmicos.

A Teoria neuromaturacional sustenta que, à medida que se desenvolve, o córtex inibe
algumas das funções das camadas subcorticais e vai assumindo cada vez mais o controle
neuromuscular. E a Teoria dos sistemas dinâmicos é defende que a neuromaturação
serve de restrição ao desenvolvimento e é apenas um dos muitos limitadores de taxa que
influenciam a emergência do movimento voluntário controlado. A dinâmica do sistema
forma o movimento, e o limitador de taxa é algo do indivíduo, da tarefa e/ou do
ambiente que condiciona ou restringe o movimento coordenado, para que não ocorra
com pouco input central.
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5) Qual a importância de compreendermos os movimentos reflexos?

É importante compreendermos os movimentos reflexos porque é um meio de

diagnosticar se o bebê tem algum problema no sistema nervoso central. Quando
entendemos o que são os movimentos reflexos, conseguimos perceber se os
movimentos reflexos ainda continuam, se um reflexo é forte e o outro é fraco.

6) Explique o que são estereótipos rítmicos e fale sobre a importância deles no

desenvolvimento motor dos bebês.
Os estereótipos são comportamentos rítmicos realizados repetidas vezes de forma
espontânea. Alguns autores defendem que a presença de comportamentos estereotipados
em bebês humanos normais é indicio de um programa motor central auto-organizado
para o controle do desenvolvimento motor do bebê.

7) Cite e explique 3 reflexos primitivos

Reflexos de busca e sucção - Em resultado da estimulação da área em torno da boca
(reflexo de busca), o bebê vira a cabeça na direção da fonte da estimulação . É mais fácil
obter o reflexo de busca quando o bebê está com fome, dormindo ou na posição normal
de amamentação. A estimulação dos lábios, gengivas, língua ou palato duro provoca um
movimento de sucção (reflexo de sucção) na tentativa de receber nutrição. O reflexo de
sucção tem duas fases – expressiva e de sucção. Durante a fase expressiva, o mamilo é
apertado entre a língua e o palato. Durante a fase de sução, é produzida pressão negativa
na cavidade bucal. Esse reflexo é provocado diariamente nos horários da amamentação
no caso do neonato saudável.
Reflexos mão e boca - Dois reflexos mãos-boca são encontrados em recém-nascidos. O
reflexo palmar-mental, provocado quando se esfrega levemente a base da palma, causa
contração dos músculos do queixo, erguendo-o. O reflexo palmar-mandibular ou reflexo
de Babkin, como às vezes é chamado, surge quando é aplicada pressão à palma das duas
mãos. As respostas incluem abrir a boca, fechar os olhos e flexionar a cabeça para a
frente.
Reflexo preensão palmas – Quando há estimulação da palma, a mão se fecha com
força em torno do objeto, sem o uso do polegar. A pegada fica mais apertada quando é
exercida força contra os dedos flexionados. A criança responde com a tentativa de
manter a posição ereta da cabeça, movimentando-a na direção oposta à do movimento
do tronco.
Reflexo de flexão - O reflexo de flexão dos braços é uma tentativa involuntária, por
parte do bebê, de manter a posição ereta.
Reflexos de paraquedas e de extensão - As reações de paraquedas e de extensão são
movimentos protetores dos membros na direção da força aplicada. Esses movimentos
reflexos ocorrem em resposta a uma força de aplicação súbita ou quando o bebê não
consegue mais manter o equilíbrio. Os reflexos de proteção dependem da estimulação
visual e, portanto, não ocorrem no escuro. Eles podem ser uma forma de reflexo de
susto.

8) Cite e explique 3 reflexos posturais

Reflexos de endireitamento labiríntico e óptico - São provocados quando o bebê é
mantido na posição ereta e inclinado para a frente, para trás ou para os lados.
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9)
Explique a fase motora rudimentar e seus estágios.
A fase dos movimentos rudimentares é conhecida por serem as primeiras formas de
movimentos voluntários do ser humano. Esses movimentos são determinados pela
maturação e são caracterizados por uma sequência do surgimento bastante previsível.
Entretanto, o surgimento desses movimentos depende dos fatores biológicos, ambientais
e tarefas, variando de criança para criança. Representando as formas básicas do
movimento voluntário, dependendo da maturação e necessários para sobrevivência.
Envolvem movimentos de estabilidade (controle da cabeça, o pescoço e os músculos do
tronco), manipulação (alcançar, pegar e soltar) e de locomoção (se arrastar, engatinhar e
caminhar). Seus estágios são: Estágio de inibição do reflexo e o Estágio de pré-controle.
O estágio de inibição do reflexo começa lá no nascimento quando os reflexos dominam
o repertório do bebê. A partir disso, os movimentos começam a ser influenciados cada
vez pelo desenvolvimento do córtex e, com isso, começa a aumentar determinadas
restrições fazendo com que os movimentos reflexos sejam inibidos e substituídos pelos
movimentos voluntários. Nesse nível de inibição os movimentos mal podem ser
distinguidos e integrado porque o aparato neuromotor do bebê ainda se encontra em
estágio de desenvolvimento rudimentar. São movimentos descontrolados e não
refinados, por mais que sejam movimentos propositais. Um exemplo é o movimento da
mão do bebe para fazer contato com o objeto que embora seja voluntário, é
descontrolado. Já o estágio de pré-controle começa em torno de 1 ano de idade e é
caracterizado pelo momento que os bebes começam a ter mais precisão e controle
desses movimentos rudimentares. Ocorre o processo de distinção entre os sistemas
motor e sensorial e de integração das informações perceptivas e motoras. Durante esse
estágio, o desenvolvimento dos processos cognitivos e motores começam a ficarem
mais rápidos, estimulando ganhos mais rápidos nas capacidades dos movimentos
rudimentares. As crianças começam a adquirir e a manter o equilíbrio, a manipular os
objetos e se locomoverem de um lugar para o outro com um grau de proficiência e
controle ótimos.

10) Cite os movimentos envolvidos na fase supracitada.

Os movimentos envolvidos na fase rudimentar do desenvolvimento motor são: levantar
a cabeça, rastejar, ter controle do seu corpo, engatinhar, segurar objetos, entre outros.

11) Cite e explique as categorias de movimento.

As categorias de movimento são: locomoção, estabilidade e de manipulação.
A categoria de estabilidade se caracteriza por ser a relação que o bebê tem entre o corpo
e a força de gravidade para alcançar uma postura ereta quando sentado e de pé. A
categoria de locomoção tem como característica a criança que tem de desenvolver
capacidades básicas para se locomover pelo espaço. E a categoria de manipulação é
caracterizada pela capacidade. que o bebê tem, de desenvolver capacidades
rudimentares de alcançar, pegar e soltar para fazer contato significativo com objetos.
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12) Exemplifique cada categoria de movimento.

Estabilidade: Controle da cabeça e do pescoço, controle do tronco, sentado, de pé.
Locomoção: Rastejar, engatinhar e marcha ereta.
Manipulação: Alcançar, preensão e soltar.

13) O que você entendeu sobre os programas especiais para bebês?

Os programas especiais para bebês foram feitos após um reconhecimento dos pais,
pediatras, terapeutas e educadores, a importância de um lugar rico e estimulante para
que o bebê possa crescer e se desenvolver. Isso é particularmente evidente quando o
bebê apresenta atraso desenvolvimental ou é uma criança de risco.

14) Quais eventos ocorrem para que o bebê adquira a postura em pé ereta?
Até o bebê adquirir a postura em pé ereta ele tem que passar por 4 fases. Primeiro ele
tem que ter o controle da cabeça e do pescoço, que ele só consegue ser capaz de levantar
a cabeça do travesseiro, no berço, quando deitado na posição supina em torno do 5°
mês. Após isso, ele tem que ter o controle do corpo. Esse controle do corpo começa em
torno do segundo mês. Primeiro ele começa elevando o peito, depois disso começa a
iniciar o movimento de levar os joelhos para cima na direção do peito e depois empurra-
los, como se tivesse nadando. Outra indicação do crescente controle sobre os músculos
do tronco é a capacidade de virar da posição supinada para a pronada. Depois dessa
fase, vem a fase de conseguir sentar. Para se sentar sozinho, ele precisa ter o controle
total sobre o tronco. O bebê de 4 meses geralmente é capaz de se sentar com apoio na
região lombar. E por fim, o bebê adquiri a postura em pé ereta.