ESCOLA DO DESENHO ESTRATÉGICO

A escola do pensamento estratégico teve o seu apogeu a partir da década de

1960, com a contribuição dos professores Learned, C. R. Christensen,
Andrews e Guth da HBS (constantes do livro que escreveram Business
Policy-Text and Cases, publicado em 1965).

O processo de formulação de estratégias das organizações e visto com um

processo de desenho, através do qual se procura assegurar uma adequação
perfeita (the perfect fit) dos pontos fortes e fracos da organização com as
oportunidades e ameaças provenientes do seu ambiente envolvente.
 ESCOLA DO DESENHO ESTRATÉGICO

• O modelo de formulação de estratégia desta escola tem como

pressuposto a criação de estratégias e selecção da estratégia mais
adequada resultante de um processo de reflexão consciente e controlado,
através do qual se procede á análise interna e externa da organização,
usando o modelo de análise SWOT, esta que é uma ferramenta que
auxilia os gestores a identificar as forcas e fraquezas da organização,
bem como as ameaças e oportunidades do ambiente externo.
 ESCOLA DO DESENHO ESTRATÉGICO
• Esta que também é chamada Escola da Adequação ou Compatibilização, assenta se na
ideia-chave de que a estratégia organizacional deve ser seleccionada com base no grau
de adequação que proporciona, entre o meio ambiente interno e externo da organização.

• Segundo os seus mentores, a estratégia mais adequada a seleccionar, resultará da

identificação daquela que proporcionar à organização, o melhor aproveitamento das
oportunidades oriundas do meio ambiente envolvente (através dos pontos fortes e
competências distintivas), e que ao mesmo tempo permite contornar os seus pontos
fracos e evitar as ameaças ambientais.
 Premissas básicas do modelo de gestão estratégica da
Escola do Desenho:
 O processo de criação de estratégia é da exclusiva responsabilidade do gestor de topo da
organização, visto como "arquitecto" da estratégia ou o "estratega", limitando-se os demais
intervenientes a aconselha-lo e a passa-la para o papel (desenha-la);

 Apesar do processo ser consciente, analítico e controlado, é um processo simples e informal, e

sempre explicitado para todos membros da organização;

 A melhor estratégia é única e resulta de um processo de desenho com base na aferição da sua
adequação (vista como medida do alinhamento da organização com o meio envolvente);

 Após a selecção, a estratégia deve ser objecto de implementação através de uma adequada
estruturação da organização e a definição das politicas, orçamentos, cronogramas e incentivos.
 Aspectos propostos pela Escola de Desenho Estratégico

• O modelo de gestão estratégica proposto pela Escola do Desenho envolve os seguintes aspectos:

1. Analise do meio envolvente contextual e transaccional - trata-se de um processo analítico

tendente à identificação das oportunidades e das ameaças provenientes do meio envolvente (a
determinação dos prováveis impactos no seio da organização) e à identificação dos factores
críticos de sucesso, embora inicialmente apoiada exclusivamente pelo modelo de analise SWOT,
incorporou também como instrumento de reflexão e analise estratégica o modelo de analise
estrutural da industria, proposta por Porter (o modelo das 5 forças competitivas),
 Aspectos propostos pela Escola de Desenho Estratégico
1. Análise interna da organização – aqui procura-se aferir ou verificar os pontos fortes e fracos
da organização, considerando as oportunidades, ameaças, e factores críticos de sucesso
identificados, com objectivo de determinação das competências distintivas da mesma.

2. Geração das estratégias – do processo de geração de alternativas (baseado na tentativa de

compatibilização e adequação das oportunidades do meio envolvente às competências
distintivas da organização) resulta a apresentação de algumas estratégias genéricas (ditas
económicas) que se traduzem em binómios produto-mercado.

3. Selecção da estratégia a adoptar – esta fase compreende a selecção de entre as estratégias

geradas, da estratégia mais adequada à organização. Esta escolha é baseada:
 Aspectos propostos pela Escola de Desenho Estratégico
a) Nos valores de gestão em presença – os defensores desta Escola acreditam que a selecção da estratégia
se baseia na ponderação dos valores e preferências individuais das pessoas envolvidas na decisão.

b)Na responsabilidade social da organização – a Escola do Desenho defende ainda que a selecção da
estratégia a adoptar se baseia também em critérios de âmbito mais geral, como o seu impacto na
sociedade (enquanto stakeholder da organização) e, em particular, em outros aspectos como a ética, a
moral ou a ecologia.

• Para além da selecção da estratégia global da organização, deve incluir a definição dos negócios em que a
empresa ira apostar, a estrutura organizacional que devera adoptar e os objectivos que se propõe atingir,
em termos de contrapartidas para os stakeholders.
 Aspectos propostos pela Escola de Desenho Estratégico

1. Implementação da estratégia – após desenhada a estratégia da organização,

segue-se a fase do desenho da sua estrutura e processos na qual se procede à
execução da estratégia no "terreno". Para alem da definição da estrutura
organizacional e da cadeia de comando e de responsabilidade, compreende
ainda a definição das políticas, processos, procedimentos, regras e orçamentos
e por fim a afectação dos recursos organizacionais.