Ludoterapia: A dinâmica

interior da criança
Psi Prof Gleydson Rocha
 Aconselhamento psicológico e
abordagem centrada na pessoa
• Compreender as correlações entre as perspectivas filosóficas e a abordagem centrada na
pessoa (ACP);
• Compreender a razão pela qual a ACP tem grande influência na Psicoterapia Infantil;
• Apresentar os principais aspectos teóricos da teoria de Carl Rogers.
 Abordagem centrada na pessoa (ACP)

• A abordagem centrada na pessoa (ACP), também

conhecida como terapia centrada no cliente e teoria
rogeriana - 1940 a 1950, centrando- -se no método não
diretivo
• Substituiu o termo paciente por cliente,
 Abordagem centrada na pessoa (ACP)

• 1940 Rogers propôs uma nova teoria psicológica voltada

para uma técnica psicoterápica que ele nomeou de
psicoterapia não diretiva ou aconselhamento não diretivo
• 1942, publicou o livro Psicoterapia e Consulta
Psicológica.
• Posteriormente, o nome dado para seu método passou a
se chamar terapia centrada no cliente, para depois
chamar abordagem centrada na pessoa
- As fases da ACP
- As fases da ACP

Fase Fase
Fase
Fase não reflexiva coletiva ou
experimenta Fase Pós-
diretiva (1950-1957) inter-
l (1957- Rogeriana
(1940-1950) • Atitude humana
1970)
facilitadora (1970-1987)
 O atendimento psicológico na abordagem
centrada na pessoa: princípios norteadores

• Precisa haver duas pessoas em contato

psicológico;
• Uma dessas pessoas é o cliente, que deve estar
em estado de incongruência, ou seja, vulnerável;
• A outra pessoa é o terapeuta, que deve estar
congruente (ser autêntico) e totalmente integrado
na relação;
 O atendimento psicológico na abordagem
centrada na pessoa: princípios norteadores

• O terapeuta deve experienciar uma consideração

positiva incondicional pelo cliente;
• O terapeuta deve experienciar uma compreensão
empática e se esforçar para comunicar esta
experiência ao cliente;
• Deve ser comunicado ao cliente sobre a
compreensão empática e a consideração positiva
incondicional por parte do terapeuta.
O atendimento psicológico na abordagem
centrada na pessoa: princípios norteadores

• Pedra fundamental:
• TENDÊNCIA ATUALIZANTE
- Atitudes facilitadoras na relação
terapêutica

• EMPATIA
- Atitudes facilitadoras na relação
terapêutica

• CONSIDERAÇÃO POSITIVA INCONDICIONAL

 - Atitudes facilitadoras na relação
terapêutica

• CONGRUÊNCIA OU AUTENTICIDADE
- Sobre as técnicas psicológicas e os
valores na ACP

Segundo Araújo e Freire (2014), não existem

técnicas na ACP. O que existe são atitudes que
visam promover a valorização da pessoa
humana, como um ser único e singular
- A ludoterapia centrada na criança

Virgínia M. Axline
- A ludoterapia centrada na criança
A crença enquanto uma forma de convicção
de que elas têm a habilidade para resolver
seus próprios problemas;
Três atitudes que
devem ser Encorajar a aceitação de que elas podem
comunicadas à
criança:
manifestar seus sentimentos e se
expressarem livremente; e

O respeito à sua condição de ser criança , o

que é muito importante.
- A ludoterapia centrada na criança
Interessa-se genuinamente pela criança e
desenvolve uma relação calorosa e atenciosa;

Vivencia a aceitação incondicional da criança e

Oito princípios básicos
não deseja que ela seja diferente do que ela é;
para o contrato
terapêutico com a
criança
Propicia a permissividade e cria um sentimento
de segurança para que ela se sinta livre para se
expressar;
É sempre sensível aos seus sentimentos e cria
condições para que ela desenvolva o
autoentendimento;
- A ludoterapia centrada na criança
Acredita na capacidade que a criança tem para
resolver seus próprios problemas e lhe dá
oportunidades para isto;
Não direciona as ações ou conversas das
Oito princípios básicos
crianças. Ela é quem indica o caminho;
para o contrato
terapêutico com a
criança
Não busca acelerar o processo terapêutico;

Estabelece limites apenas para fazer a criança

consciente da sua responsabilidade no
relacionamento.
Aconselhamento psicológico: base
filosófica

HUMANISMO EXISTENCIALISMO

FENOMENOLOGIA
Aconselhamento psicológico: base
filosófica
Algumas crianças são assim
 algumas crianças são assim
Finalidade é explicar o que é a ludoterapia

apresentar a estrutura da teoria da personalidade em seu embasamento

descrever detalhes do processo

principios
 LUDOTERAPIA
UM MÉTODO DE AJUDAR AS CRIANÇAS A SE
AJUDAREM
Baseada no jogo

o Jogo é o meio natural de auto-expressão

oportunidade de se libertar de seus sentimentos e problemas através do

brinquedo

o indivíduo resolve suas dificuldade falando

Pode ser diretiva - o teraputa assumi responsabilidade de orientação e de
interpretação

Pode ser não diretiva - a direção é deixada para a criança

A TEORIA DA ESTRUTURA DA PERSONALIDADE
SOBRE A QUAL SE BASEIA A LUDOTERAPIA
NÃO-DIRETIVO

Auto-realização

Maturidade, independência, o autodireção

Crescimento é um processo de mudança em espiral - relativo e dinamico

Experiências mudam a perspectiva e o foco do individuo

Personalidade - desenho num calidoscópio

A personalidade é estruturada pela organização desses “pedaços”

A dinâmica da vida é tal, que qualquer experiência atitude ou
pensamento de todo indivíduo está constantemente mudando em relação
a Interação das forças psicológicas e ambientais (...) da mesma forma,
amanhã a experiência ser integrada diferentemente
Quando o indivíduo toma consciência do papel que pode desempenhar
na direção de sua própria vida, e quando aceita a responsabilidade que
acompanha a liberdade dessa autoridade - é aí que está capacitado a
fixar seu curso de ação com mais perfeição
Capacidade adaptativa da crianças

alguns psi falam que é resposta e estímulo

A autora: Reações que estão crescendo: em experiências, em compreensão, na

aceitação de si mesmas e do seu mundo - Personalidade
A personalidade parece desafiar a classificação, a estereotipia e os
compartimentos estanques.

O comportamento do indivíduo parece ser sempre causada por um

objetivo: pela completa auto-realização.
Quanto mais se volta para o interior, mais perigoso e torna; e quanto
mais ele se separa do mundo da realidade, mais difícil ajudá-lo
Diferença entre o comportamento ajustado e o desajustado pode ser
explicada:
quando o indivíduo desenvolve confiança suficiente em si para
arrancar o conceito que tem de si próprio da terra das sombras e levá-lo
até a luz do sol, e, ainda, consciente e objetivamente dirigir seu
comportamento através da avaliação - um completa auto realização -
ajustado
Terapia não diretiva
esta dentro do indivíduo

não só a capacidade de resolver mas impulsos de crescimentos

se baseia no processo

reorganização - depende da experiências, atitudes, pensamentos e sentimentos

que provocam o “insight”
Ludoterapia
A ludoterapia não diretiva, como foi dito antes, pode ser descrita como uma
oportunidade que se oferece à criança de poder crescer sob melhores condições.

O brinquedo seu meio natural de auto-expressão Ihe é dada a oportunidade de,

brincando, expandir seus sentimentos acumulados de tensão, frustração,
insegurança, agressividade, medo, espanto e confusão
Libertando-se desses sentimentos através do brinquedo, ela no conscientiza
deles, esclarece-os, enfrenta os, aprende a controlá-los, ou os esquece.

Quando ela atinge uma certa estabilidade emocional, percebe sua capacidade
para a realizar como um Indivíduo, pensar por si mesma, tomar suas próprias
decisões, tornar-se psicologicamente mais madura e, assim sendo, tornar-se
pessoa.
A sala de ludoterapia
é um bom lugar de crescimento

segurança dessa sala, onde a "herança" da pessoa mais importante,

onde ela está no comando da situação e de si mesma

ninguém lhe diz a que deve fazer, ninguém critica o que fala, ninguém a
importuna, faz sugestões, estimula-a ou intromete se em seu mundo
particular, subitamente ela sente que pode abrir suas asas, pode olhar
diretamente para dentro de si mesma, pois é aceita completamente.
comum a criança sentir espanto no primeiro encontro

A presença na sala de brinquedos de uma terapeuta compreensiva e

amável, que a aceite, da the essa sensação de segurança, fortalecida
pelo pequeno número de limitações
Para a criança, a terapia é realmente um desafio a este impulso Interior
que está constantemente lutando pela realização

Para a terapeuta, é uma oportunidade de testar a hipótese de que se lhe

é dada uma chance, a criança pode e realmente torna-se madura, mais
positiva em suas atitudes, e mais construtiva na maneira pela qual
expressa esse impulso Interior.
Os brinquedos auxiliam o processo porque são o meio natural de auto-
expressão da criança.
O material geralmente concedido à criança como propriedade sua
Brincar livremente é para ela uma expressão do que quer fazer.
Ela pode orientar seu mundo.
Razao pela qual o terapeuta não se deve dirigir o brinquedo de maneira
alguma.
Ele coloca nas mãos da criança o que lhe pertence - os brinquedos e o
seu uso não-dirigido
Quando ela brinca livremente e sem ser dirigida, está expressando a sua
personalidade.
Está experimentando um período de pensamento e acho independentes.
Está liberando os sentimentos e atitudes que desde ha algum tempo vem
lutando para sair em campo aberto.
O tipo de terapia que estamos descrevendo e baseado numa teoria positiva das
capacidades individuais.

Não está limitado a nenhum crescimento do individuo.

É, antes de tudo, um ponto de partida.

Por isso é que não há entrevistas de diagnóstico antes da ludoterapia

Sem levar em conta o comportamento sintomático, o individuo é

encontrado pelo terapeuta no ponto em que está.
como funciona a LUDOTERAPIA
Caso de Tom
Proxima aula
A sala de brinquedos e materiais sugeridos

a criança

O terapeuta

Pais