ARTE – 4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

MEU INSTRUMENTO II
Professores: ADRIANO NEVES E FRANCIELE LOPES

(EF04AR15) – Explorar e caracterizar

instrumentos convencionais e não
convencionais, considerando os elementos
constitutivos da música.

Áudio: The Water Buffalo-Instrumental – Universal Production Music – http://links.universalproductionmusic.com/QQ1g7f

 INSTRUMENTOS CONVENCIONAIS

SÃO AQUELES QUE SÃO CONHECIDOS E

RECONHECIDOS COM FACILIDADE E QUE
NORMALMENTE SÃO UTILIZADOS EM
AGRUPAMENTOS MUSICAIS, COMO BANDAS,
ORQUESTRAS ETC.

Currículo em Ação, 2021. Caderno do Professor, Arte, 4º ano EF, vol. 1, p. 27.
 INSTRUMENTOS NÃO CONVENCIONAIS

ESSA CLASSIFICAÇÃO DE INSTRUMENTOS

APRESENTA INFINITAS POSSIBILIDADES DE
CONFIGURAÇÃO, DESDE A ADAPTAÇÃO, DA FUSÃO
DE INSTRUMENTOS CONVENCIONAIS, ATÉ A
UTILIZAÇÃO DE QUALQUER FONTE SONORA CAPAZ
DE PRODUZIR SONORIDADES – OBJETOS,
MATERIAIS, PAREDES E MÓVEIS, POR EXEMPLO.

Currículo em Ação, 2021. Caderno do Professor, Arte, 4º ano EF, vol. 1, p. 27.
 REFLETINDO...

PODERÍAMOS TOCAR QUALQUER MÚSICA COM OS

NOSSOS INSTRUMENTOS NÃO CONVENCIONAIS?

Áudio: Acoustic Guitar – Rozenbaum Chords Bossa.wav – https://freesound.org/people/FullMetalJedi/sounds/400698/

 SONORIZANDO HISTÓRIAS

MEIO-DIA
O lavrador pousa a enxada
Meio-dia. Sol a pino. No chão, descansa um momento,
Corre de manso o regato. E enxuga a fronte suada,
Na igreja repica o sino; Contemplando o firmamento.
Cheiram as ervas do mato.
Nas casas ferve a panela
Na árvore canta a cigarra; Sobre o fogão, nas cozinhas;
Há recreio nas escolas: A mulher chega à janela,
Tira-se numa algazarra, Atira milho às galinhas.
A merenda das sacolas.

“Olavo Bilac. Meio-Dia . Domínio Público” EMAI & Ler e Escrever, 2020. Caderno do Aluno, 4º ano EF, vol. 1, p. 163.
 SONORIZANDO HISTÓRIAS

Meio-dia! O sol escalda,

E brilha, em toda a pureza,
Nos campos cor de esmeralda,
E no céu cor de turquesa...

E a voz do sino, ecoando

Longe, de atalho em atalho,
Vai pelos campos, cantando
A Vida, a Luz, o Trabalho!

“Olavo Bilac. Meio-Dia . Domínio Público” EMAI & Ler e Escrever, 2020. Caderno do Aluno, 4º ano EF, vol. 1, p. 163.
 SUGESTÃO DE ATIVIDADE

CRIE A SUA VERSÃO DE SONORIZAÇÃO DE HISTÓRIA,

UTILIZANDO INSTRUMENTOS NÃO CONVENCIONAIS.

COMPARTILHE A SUA PRODUÇÃO

PELAS REDES SOCIAIS, UTILIZANDO

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