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Missão permanente – Jornada de desenvolvimento
socioemocional – Competências priorizadas
Ensino Médio
Projeto de Vida e competências socioemocionais
Projeto de Vida e competências
socioemocionais
Competências priorizadas:
1ª série
• Autoconfiança;
• Iniciativa social;
• Organização;
• Responsabilidade;
• Curiosidade para
aprender;
• Empatia.
2ª série
• Tolerância à
frustração;
• Entusiasmo;
• Foco;
• Determinação;
• Interesse
artístico;
• Respeito.
Foto: Ivan Franchet/Instituto Ayrton Senna
Projeto de Vida e competências
socioemocionais
Competências priorizadas
3ª série
• Tolerância ao
estresse;
• Assertividade;
• Persistência;
• Imaginação
criativa;
• Confiança.
Caderno do estudante.
Material para acompanhar a aula.
Ano Número da página no caderno
1ª série EM 355
2ª série EM 264
3ª série EM 267
Projeto de Vida e competências
socioemocionais
Acolhida:
“Meu quintal é maior do que o mundo.”
Manoel de Barros
BARROS, Manoel. O apanhador de desperdícios. In: Meu quintal é maior do que o mundo. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2015.
Projeto de Vida e competências
socioemocionais
Organização
Autoconfiança
Tolerância ao estresse
Foco
Tolerância à frustração
Persistência
Responsabilidade
Foto: Estúdio Euka/Instituto Ayrton Senna
Projeto de Vida e competências
socioemocionais
1ª atividade:
Qual foi o maior desafio enfrentado por você nos
últimos tempos? Chat Caderno
Projeto de Vida e competências
socioemocionais
2ª atividade:
Cite uma ou duas competências socioemocionais
que vêm te ajudando a superar ou, pelo menos, a Chat Caderno
3ª atividade:
Registre em seu caderno (Diário de práticas e
vivências) como essa(s) competência(s) são Chat Caderno
Mensagem final:
“Me jogo no sonho sem medo, pois meu maior medo é não poder sonhar.”
Autor desconhecido
Projeto de Vida e competências
socioemocionais