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https://planejadordeaulas.org.br/
Título do plano
Trabalhando emoções
Autor(a)
FLÁVIA APARECIDA DE OLIVEIRA TAVARES
Colaboradores
Beattriz Guedes de Seixas
Etapas
Ensino Médio - 1° Ano
Modalidade
Presencial
Resumo
Este plano visa trabalhar com emoções, sentimentos e estado, o significado e a diferença de
cada uma destas sensações. Cada pessoa sabe as emoções que se manifestam dentro de si, e
cada um sente em intensidades diferentes . No entanto não é fácil falar sobre elas. A atividade
proposta vem para auxiliar a lidar com estes sentimentos. Este plano necessita de 02 aulas
para seu fechamento.
Ícone do plano
Etapas de Construção
Temas
Adolescências; Juventudes; Ética e valores; Identidade; Histórias de vida; Projeto de Vida
Dimensões
Pessoal
Profissional
Social
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14/11/2023, 10:40 Trabalhando emoções - Planejador de Aulas de Projetos de Vida : Planejador de Aulas de Projetos de Vida
Competências Gerais
4 - Utilizar diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações, experiências,
ideias e sentimentos
6 - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e entender as relações do mundo
do trabalho, do exercício da cidadania e do seu projeto de vida
8 - Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional
Expectativas de aprendizagem
Dentre as muitas capacidades esperadas cito algumas de suma importãncia:
Materiais de referência
Canal Futura | Trilha formativa Que Corpo é esse? Adolescência
https://bit.ly/corpoadolescencia
Família, escola e valores morais - Yves de La Taille e Telma Vinha | Nova Escola
https://bit.ly/familia-valores
Aulas do plano
Recursos
- Lápis
- Tesouras
- Cola
- Folhas brancas
- Folhas coloridas
- Cartolina / papel kraft
- Canetas
- Folhas coloridas de EVA
- Livro didático
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Ação Prévia
Leitura do texto ( retirada do livro Meu projeto de vida): O QUE EU SINTO?
Esta leitura será realizada em formato de roda de conversa, onde será criado um ambiente
propício para que os alunos exponham seus sentimentos frente há álgum tipo de situação
problema. Conceitos como Emoção, sentimento e estado serão discutidos.
Os alunos deverão ser capazes de expor seus sentimentos frente as situações criadas.
Introdução
Após as discussões levantadas na roda de conversa, faremos a leitura de uma poesia :
SOCORRO de Alice Ruiz.
Desenvolvimento
Somente depois deste processo de construção do connhecimento que partiremos para parte
prática, onde os alunos poderão utilizar de recursos como Eva, cartolinas, canetinhas ,
tesouras e colas para a criação do seu Emoji de sensação .
ALEGRIA
MEDO
TRISTEZA
AVERSÃO OU NOJO
CULPA
VERGONHA
Cada aluno terá a liberdade e a criatividade para criar seu próprio emoji.
Fechamento
A avaliação formativa será empregada durante todo o processo.
Ao final os alunos que se sentirem mais a vontade poderão vir até a frente e mostrar seu emoji
escolhido e falar o porque desta escolha.
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