DISCIPLINA

ATIVIDADE ACADÊMICA II
Professor Mestre Jurandy Moreira Maciel Aires da Silva
 A última edição do Enade foi aplicada, no dia 25 de novembro de 2018,
aos estudantes habilitados, com o objetivo geral de avaliar o desempenho
desses em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes
curriculares, às habilidades e competências para a atualização permanente e aos
conhecimentos sobre a realidade brasileira, mundial e sobre outras Áreas do
conhecimento.
De acordo com o Artigo art. 7º da Portaria Inep nº 444, de 30 de maio de 2018, as questões do
Componente de Formação Geral versam sobre os seguintes temas:

“I. Ética, democracia e cidadania; II. Estado, sociedade e trabalho; III. Educação e Ciência; IV. Cultura e
arte; V. Tecnologia e inovação; VI. Meio ambiente: natureza e intervenção humana; VII. Processos de
globalização e política internacional; e VIII. Sociodiversidade e multiculturalismo:
solidariedade/violência, tolerância/intolerância, inclusão/exclusão, sexualidade, relações de gênero e
relações étnicoraciais.”
De acordo com o Artigo art. 7º da Portaria Inep nº 298, de 30 de junho de 2022, as questões do
Componente de Formação Geral versam sobre os seguintes temas:

I - Ética, democracia e cidadania; II - Estado, sociedade e trabalho; III - Educação e desenvolvimento

humano e social; IV - Cultura, arte e comunicação; V - Ciência, tecnologia e inovação; VI - Promoção da
saúde e prevenção de doenças; VII - Segurança alimentar e nutricional; VIII - Meio ambiente:
biodiversidade, sustentabilidade e intervenção humana; IX - Relação entre campo e cidade,
desenvolvimento urbano e rural e qualidade de vida; X - Processos de globalização e política
internacional; XI - Territórios, sociodiversidade e multiculturalismo; XII - Relações de desigualdade, de
opressão e/ou de exploração étnico-raciais, de classe, de gênero e de orientação sexual; XIII -
Acessibilidade e inclusão social.
No Componente de Formação Geral, de acordo com o art. 6º da Portaria Inep nº 444, de 30 de maio
de 2018, foram verificadas as seguintes competências:

VII. compreender as linguagens e suas respectivas variações como expressão das diferentes
manifestações étnico-culturais; VIII. identificar representações verbais, gráficas e numéricas de
um mesmo significado; IX. formular e articular argumentos e contra-argumentos consistentes
em situações socio-comunicativas; e X. ler, interpretar e produzir textos com clareza e
coerência.”
No Componente de avaliação da Formação Geral , foram consideradas as seguintes características
integrantes do perfil profissional:

“I - ético e comprometido com as questões sociais, culturais e ambientais;

II - humanista e crítico, apoiado em conhecimentos científico, social e cultural, historicamente
construídos, que transcendam a área de sua formação;
III - protagonista do saber, com visão do mundo em sua diversidade para práticas de
multiletramentos, voltadas para o exercício da cidadania;
IV - proativo, solidário, autônomo e consciente na tomada de decisões, considerando o contexto
situacional;
V - colaborativo e propositivo no trabalho em equipes, grupos e redes, atuando com respeito,
cooperação, iniciativa e responsabilidade social.”
Questões abertas de Formação Discursiva:

- São textos dissertativos: implica na exigência de apresentar uma

tese( posicionamento diante do que se reflete).

- Texto: Introdução: apresentando um tema;

Desenvolvimento: fatos , leis e algo que o texto apresenta sem copiar;
Conclusão: sendo fundamental apresentar uma proposta de
intervenção, pensar o que será feito, quem fará, como será e quem fará. Mas
também temos outras conclusões que apresentam apenas um norte.
Ex-embaixador do Brasil nos EUA, Diplomata Rubens Barbosa, com
grande atuação acadêmica.
Incerteza em todas as áreas em 2022. Teoria contingencial :
Tendência de aprofundamento das crises, sobretudo:

- Rivalidade entre os estados unidos e a china;

- A mudança climática;
- A presença da china cada vez maior nas relações internacionais.
- Os efeitos da pandemia sobre a economia global, comércio
internacional e a desaceleração das principais economias: EUA.
China e Europa.
- Guerra Russia e Ucrânia: refugiados e fortalecimento da OTAN.
E O CONTEXTO NACIONAL E REGIONAL?
Os indicadores macroeconômicos são conjuntos de dados estatísticos, passíveis de mudanças e oscilações, capazes de
dar uma ideia do estado de uma economia em determinado período ou data. Podem ser chamados também de
“indicadores de conjuntura”(SANDRONI,2005).

Entre os indicadores macroeconômicos mais relevantes, estão os referentes a desemprego, oferta de empregos, preços ao
consumidor, produção em geral, rendimentos em geral, taxas de juros, empréstimos bancários, endividamento público e
privado, movimentos de exportação e importação, balanço de pagamentos, índices de commodities, entre outros.
15 Países com os maiores índices de Desenvolvimento Humano do mundo- IDH -
- Dados de 2018