Socialização – Seminário Módulo II

Nome do Tutor: Ricardo Torquato.

Nome dos acadêmicos (as): Davi Suttoff, Filype Bueno,
Iuri Rosário, Laura Castro, Patrick Santos.
MISSÃO
Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história.

VISÃO
Ser líder nas regiões onde atua, referência de ensino para a melhoria de vida dos
nossos alunos, com rentabilidade e reconhecimento de todos os públicos.
VALORES
Ética e Respeito: Respeitar as regras sempre, com transparência e respeito, é a base do nosso
relacionamento com alunos, funcionários e parceiros.
Valorização do Conhecimento: Não basta saber, é preciso saber fazer. Valorizamos o conhecimento
como forma de inspirar e aproximar as pessoas.
Vocação para Ensinar: Nossos profissionais têm prazer em educar
e contribuir para o crescimento dos nossos alunos.
Atitude de Dono: Pensamos e agimos como donos do negócio.
Simplicidade e Colaboração: Trabalhamos juntos como um time, com diálogo aberto e direto.
Foco em Resultado e Meritocracia: Nossa equipe cresce por mérito através da superação de metas e
dedicação de cada um.
A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA DO ESPORTE ADAPTADO
COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL PARA PESSOAS
COM DEFICIÊNCIA FÍSICA.
 REFERENCIAL TEÓRICO:
• A educação física começou a se preocupar com atividade física para pessoas com
deficiência, no final da década 1950. O Brasil iniciou sua participação na Paraolimpíada,
em 1975, e hoje há muitas associações que compõem o Comitê Paraolímpico Brasileiro
com o objetivo de incentivar o esporte para pessoas com de deficiência e organizar o
desporto em nível de competições regionais, nacionais e internacionais. Segundo Araújo
(1997), surge no início dos anos de 1970 um movimento na área da educação física
denominado “Esporte para Todos”. A atividade física e desportiva para a pessoa com
deficiência cresceu muito desde os anos de 1980, e o Brasil tem sido representado nas
grandes competições. A inclusão social das pessoas pôde tornar-se uma realidade
através da prática de atividade física e desportiva pelo deficiente, e o atletismo tem sido
um exemplo de esporte adaptado. GRUBANO, Everson Cardoso. (s.d. p; 02-03)
 CITAÇÕES

•Conforme (Brazuna; Castro, 2001);

• “O esporte adaptado consegue dar um sentido para vida de vários atletas, além disso desempenha o papel de
incluir a percepção de competência e identidade pessoal, identidade está como atleta e não como deficiente
físico”.
•

•Bem como cita o autor abaixo

•Desporto Adaptado, para nós, significa a adaptação de um esporte já de conhecimento da população. Este conhecimento está relacionado às regras estabelecidas e sua
prática. Como exemplo temos o futebol: a maioria dos brasileiros tem conhecimento de suas regras e do seu desenvolvimento enquanto jogo. Mas o futebol para amputado,
por exemplo, é desconhecido pela maioria dos brasileiros e a necessidade de adaptação de suas regras, como a busca de meios para que populações diferenciadas possam
praticá-lo, levou-o a ser classificado como Desporto Adaptado. Isso acontece no Desporto Adaptado e praticado pelas Pessoas Portadoras de Deficiências. O atletismo para as
pessoas portadoras de deficiência física (P.P.D.F), deficiente visual (D. V), deficiência mental ( D.M) e deficiência auditiva (D.A) é um bom exemplo. A modalidade permanece
na sua essência, mas é adaptado ao praticante. (ARAUJO, 1997, p; 05)

• Segundo Gorgatti (2005) além de melhorar a capacidade física, o esporte adaptado ajuda na
autoconfiança de realizar diversas tarefas do dia a dia.
 REFERÊNCI
AS

• ARAÚJO, Paulo Ferreira de. Desporto adaptado no Brasil: origem,

institucionalização e atualidade. 1997. Tese (Doutorado em Educação
Física) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas. 
• BRAZUNA, Melissa.; CASTRO, Eliane. A trajetória do atleta portador de
deficiência física no esporte adaptado de rendimento. Uma revisão da
literatura. Motriz, 2001. Disponível 1 8 em:
http://www1.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/07n2/Brazuna.pdf.
• GRUBANO, Everson Cardoso. O esporte adaptado como fator de inclusão
SOCIAL para pessoas com deficiencia. (s.d. p; 02-03)
• GORGATTI, Márcia Greguol; COSTA, Roberto Fernandes da. Atividade
física Adaptada: Qualidade de vida para pessoas com necessidades
especiais. 2. ed. Barueri, Sp: Manole, 2008, p. 660.