METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

E ESPORTE (ÊNFASE-INCLUSÃO E
DIVERSIDADE) - UESC

Prof. João Danilo Batista de Oliveira

ESPORTE: (in)visibilidade do esporte adaptado
ESPORTE ADAPTADO
“O desporto adaptado é assim designado por ser um
desporto modificado ou criado para suprir as
necessidades especiais de pessoas com deficiência.
Também pode ser praticado em ambientes integrados
(pessoas com deficiência interagem com pessoas sem
deficiência), ou em ambientes segregados (envolve
apenas pessoas com deficiência)”

AMORIM et al, s/d

Fonte: https://www.google.com.br
 Esporte para Pessoas com
Deficiência

 Esporte Adaptado  Esporte

“esporte modificado ou Paraolímpico/Paralímpico
especialmente criado para ir Esporte que tem tradição
ao encontro das nos jogos, feito sobre uma
necessidades únicas de
perspectiva de
indivíduos com algum tipo de
deficiência” (Greguol, 2005, rendimento/competição e
p.496) que obedece às regras
impostas pelas federações
e confederações.
 17/22

As adaptações precisam ser

constantemente avaliadas e analisadas .
4 tipos de modificações:

-No equipamento;
- Nas regras;
- No ambiente;
- Quanto á instrução.
Esporte para Pessoas com
Deficiência
Competitivo

 Paraolímpico/Paralímpico
 Special Olympics
 Olimpíadas do Silêncio
 Provas Diversas
Esporte para Pessoas com
Deficiência

7
 6/22

“É na diferença e na desigualdade que

devem repousar as base de nossas
ações, e, seguramente, a primeira
delas é não querer igualar o desigual.”
(Carmo, 2002, p.12)
 8/22

Só a partir do reconhecimento e da
valorização das diferenças será
possível caminhar em direção mais
humana e inclusiva.

Para tanto é necessário

transformar a perspectiva do
espelho à do caleidoscópio.
• INCLUSÃO: todas as pessoas tem direito à se expressar por
meio do corpo, bem como direito de acesso as demais práticas e
produtos culturais “ESPORTE”, além de ter seus saberes que
lhes dão identidade e o modo como produzem cultural
valorizados;

• ALTERIDADE: é preciso considerar o outro como outro, no

sentido de sujeito único que necessita ser respeitado, ouvido,
compreendido e valorizado;

• DIVERSIDADE: As intervenções devem compreender a maior

diversificação possível de práticas ESPORTIVAS possibilitando
ao aluno a descoberta de variados sentidos.
 9/22
ÊNFASE NO PROGRAMA:
EXPLORANDO A DIVERSIDADE

• É necessário um olhar sobre a pessoa com deficiência,

percebendo, não as limitações e desvantagens, mas as
capacidades e potencialidades;

• A inclusão propicia aos alunos um ambiente mais estimulante

e motivante;

• Para o programa de atividades é necessário estabelecer um

diagnóstico e montar um Plano de Atendimento ao (s) alunos.
 13/22

Modalidades esportivas envolvidas nos Jogos

Paraolímpicos;
Modalidades esportivas desenvolvidas nas Olimpíadas
Especiais;
Modalidades esportivas dos Jogos Mundiais para Surdos;
Outras modalidades esportivas notoriamente conhecidas e
que não fazem parte dos eventos citados;
Praticas corporais outras que constituem opções para o
desenvolvimento da cultura corporal do movimento.
 POSSIBILIDADES DE ENSINO E
APRENDIZAGEM

 Fomento a prática do desporto adaptado e

paraolímpico/paralímpico;

 Aproximando formação e atuação de professores de EF com a

área;

 Divulgando a cultura do desporto adaptado e

paraolímpico/paralímpico, contexto escolar e não-escolar;

 Promovendo eventos de fortalecimento do esporte adaptado e

paraolímpico/paralimpico em nosso estado;
 POSSIBILIDADES DE ENSINO E
APRENDIZAGEM

 Construindo experiências pedagógicas e materiais didáticos de

ensino do esporte adaptado e paralímpico/paraolímpico nas escolas;

 Fortalecendo a formação de recursos humanos por meio de formação

continuada de profissionais;

 Investindo na formação profissional de pessoas com deficiência na

área de Educação Física e Esportes;

 Publicando materiais de suporte a práticas pedagógicas e estratégias

de ensino aprendizagem

14
 Fomento a prática do desporto adaptado e
paraolímpico/paralímpico
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE - SOCIAL NEFEA - UEFS
Aproximando formação inicial e atuação de professores
de EF com a área do esporte adaptado
 Divulgando a cultura do desporto adaptado e
paraolímpico/paralímpico, contexto escolar e não-escolar
 Promovendo/apoiando eventos de fortalecimento do
esporte adaptado e paraolímpico/paralimpico em nosso
estado

18
Construindo experiências pedagógicas e materiais didáticos de
ensino do esporte adaptado e paralímpico/paraolímpico nas
escolas
Construindo experiências pedagógicas e materiais didáticos de
ensino do esporte adaptado e paralímpico/paraolímpico nas
escolas
Fortalecendo a formação de recursos humanos por meio de
formação continuada de profissionais;
Investindo na formação profissional de pessoas com deficiência
na área de Educação Física e Esportes;
 MINISTÉRIO MINISTÉRIO DA TEMPO ESCOLAR
DO ESPORTE EDUCAÇÃO AMPLIADO

COLEÇÃO PRÁTICAS CORPORAIS DA ESCOLA

Esportes: invasão, rede e marca

Ginástica, Dança e Atividades Circenses

Lutas, Capoeira e Aventura