ATPC

Inova Anos Iniciais – Língua Inglesa

Aprendizagem criativa
LOGO TV2 Diário de bordo

Prepare:
• Caneta ou lápis
• Bloco de notas ou caderno
Escreva:
• Data
• Assunto
• Principais ideias
• Reflexões

1 minuto
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Percurso formativo

• Objetivos
• Sensibilização
• Mitos sobre a criatividade
• Processo para se criar
• O papel do erro
• Atividades STEAM
• Desdobramento
• Saiba mais
• Avaliação
• Informes
• Referências
• Encerramento
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Objetivos

• Compreender o processo da aprendizagem criativa no âmbito

escolar.
• Entender a importância do processo de criação para uma
aprendizagem significativa.

• Aprofundar conhecimentos sobre a Cultura Maker.

LOGO TV2 Sensibilização

Você se considera uma pessoa criativa?

Para você, ser criativo é importante?
RESPONDER NO FORMS

© Pixabay
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Mitos sobre a criatividade

Somente
desenvolvemos
a criatividade
através da
expressão
artística.

© Pixabay
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Mitos sobre a criatividade

Somente uma parte da

população é criativa.
© Pixabay
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Mitos sobre a criatividade

A
criatividade
surge de
uma hora
para outra.
© Pixabay
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Processo para se criar

Planos
Ideia inicial
preliminares

Testar
(individual
Revisar
e em
pares)

Elaborado pela equipe formativa.

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Processo para se criar

Fonte: BLOOM, 1973.

Elaborado pela equipe formativa com recursos do Canva.
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O papel do erro

Kintsugi
Arte japonesa de reparar uma cerâmica quebrada com uma
mistura de ouro em pó.

© Pixabay
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O papel do erro

“O mundo os quebra, a todos; no entanto,

muitos deles tornam-se mais fortes, justamente
no ponto onde foram quebrados.”
(HEMINGWAY, 2013)
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Atividades STEAM
POP-UP BOOKS
Materiais necessários:
• papel
• tesoura
• cola
• caderno
• canetas, canetinha, giz de cera, etc.
• papel colorido
Use a criatividade e materiais disponíveis para a
decoração do livro.
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Atividades STEAM

Brick by Brick – Unit 5

School Material

Imagens: © Pixabay
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Atividades STEAM
POP-UP BOOKS

Passo a passo:
1. Comece fazendo uma dobradura em V. Dobre um pedaço de
papel na metade.
2. Corte uma linha diagonal no papel dobrado e
vinque dos dois lados.
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Atividades STEAM
POP-UP BOOKS
Passo a passo:
3. Abra e feche o cartão e observe o movimento.
4. Cole em seu caderno para que as formas “pulem” quando abrir
o caderno.
5. Crie uma camada, fazendo dois cortes
paralelos idênticos em um pedaço de papel
dobrado.
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Atividades STEAM
POP-UP BOOKS

Passo a passo:
6. Teste, brinque, abra e feche o papel.
7. Cole em seu livro e anexe uma forma que você
goste para “pular”. Use canetas e papéis
coloridos e decore as imagens.
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Atividades STEAM
POP-UP BOOKS

Passo a passo:
8. Crie outras imagens usando essas técnicas.
9. Cole as suas criações formando um livro e, se
desejar, escreva uma história.
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Atividades STEAM
Hands on – Brick by Brick – Units 5 and 6

Reprodução – Brick by Brick: Hands

on – vol. 1, 2017. p. 12, 14.
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Atividades STEAM
Hello! – Unit 5 – Let´s Sing!

Reprodução – Hello! Kids 1, 2018.

p. 50. Acesso em: 1 set. 2022.
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Desdobramento

Sugerimos que o(a) professor(a), neste momento, aproveite para

elaborar um plano de aula que utilize uma atividade Maker,
podendo ser a do Livro Pop-Up ou qualquer outra apresentada
durante nossas ATPCs.

© Pixabay
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Saiba mais

Sir Ken Robinson. Do schools kill creativity? TED, 2006. Disponível em:
https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity?subtitle=pt-br.
Acesso em: 30 ago. 2022.
Julie Burstein. 4 lessons in creativity. TED, 2012. Disponível em:
https://www.ted.com/talks/julie_burstein_4_lessons_in_creativity?subtitle=pt-br.
Acesso em: 30 ago. 2022.

RESNICK, Mitchel. Jardim de Infância para a vida toda: por uma

aprendizagem criativa, mão na massa e relevante para todos. Porto
Alegre: Penso, 2020.
UEDA, Edgar. Kintsugi: o poder de dar a volta por cima. Porto Alegre:
CDG, 2018.