POLÍTICAS PÚBLICAS DA EJA

UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DO CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL.

Universidade Católica do Salvador - UCSAL

Antônio C.V. Lobo, João G.B.Trindade, Ulisses F.S.O.Júnior, Victor H.B.Batista
Profa. Ana Cláudia Gusmão Cunha
Introdução
 Políticas públicas
 Em 1940 surge uma Política Educacional Nacional
 Em 1947 surge o SEA
 Novo prisma criado em 1960 cm base nas concepções de Paulo Freire
 Consolidação do EJA
Justificativa
 Esta pesquisa se justifica pela necessidade de trazer uma educação
inclusiva, igualitária e de qualidade para jovens e adultos que estudam,
especialmente, em escola pública.
Objetivos
 Apresentar o processo histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil,
pós LDBEN de 1996 ao EJA;
 Analisar a evolução e eficácia do EJA pós LDBEN;
 Apresentar os benefícios do EJA para a economia do país; e
 Descrever a necessidade do EJA construção socioeconômica do indivíduo.
Metodologia da pesquisa
 A metodologia desta pesquisa se define pela busca de artigos nas bases de
dados Lilacs, Scielo e Biblioteca Virtual da USP dos últimos 5 anos (2018 a
2022), nos idiomas português, inglês e espanhol; com as palavras chave EJA,
analfabetismo e educação.
Exemplo de artigo objeto da pesquisa
Nome do Artigo Autor (es) / Ano Objetivo Metodologia
Políticas Públicas de/para a Musial, Gilvanice Barbosa da Apresentar um balanço das publicações sobre Abordagem
Educação de Jovens e Silva e Araújo, Jurandir de Políticas Públicas de/para Educação de Jovens e qualitativa de tipo
Adultos: um balanço de Almeida Adultos (EJA) no Brasil, tendo como base de bibliográfico
artigos publicados no informação o Portal de Periódicos da
2022
Portal de Periódicos Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
CAPES. Nível Superior (CAPES).
Exemplo de artigo objeto da pesquisa
Nome do Artigo Autor (es) / Ano Objetivo Metodologia
Educação de Jovens e Oliveira, Ivanilde Analisar o levantamento de artigos Pesquisa bibliográfica,
Adultos e sua interface com 2022 científicos de periódicos nacionais que cuja sistematização e
a Educação do Campo: tratam da interface entre a Educação análise dos dados foram
análise da produção em de Jovens e Adultos (EJA) e a realizadas por meio de
periódicos Educação do Campo. categorizações
Pobreza e Resiliência nas Pobreza e Resiliência nas Relacionar os conceitos de pobreza e Pesquisa qualitativa por
Narrativas de Educandos Narrativas de Educandos da resiliência no estudo de educandos meio da entrevista
da EJA em Situação de Rua EJA em Situação de Rua em situação de rua matriculados na narrativa
Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Exemplo de artigo objeto da pesquisa
Nome do Artigo Autor (es) / Ano Objetivo Metodologia

Formação de Educadores Peña, Maria Victoria Analisar algumas contribuições Análises

de Jovens e Adultos no González y Soares, Leôncio apresentadas no SNFEJA, em especial documental e
Brasil: análise e 2022 as três primeiras, que são tributadas revisão
perspectivas dos para criar as bases necessárias para a bibliográfica
Seminários Nacionais configuração de políticas educacionais
baseadas na formação do educador EJA
Políticas públicas que envolve o EJA
 A EJA como é uma política pública educacional é verificada no Plano
Nacional de Educação- PNE de 2014, uma política de estado de educação
para a próxima década.
 As metas, estratégias e diretrizes do PNE devem ser alcançadas por
estados e municípios até o ano de 2024.
O que diz a LDB 9394 sobre o EJA
 Diz o artigo 37: “A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que
não tiveram acesso ou oportunidade de estudos no ensino fundamental e
médio na idade própria”.
 Essa definição da EJA, nos esclarece o potencial de educação inclusiva e
compensatória que essa modalidade de ensino possui.25/03/2010
 A LDB, ainda, no mesmo artigo 37, propõe e promove a articulação
da EJA com a educação profissional.23/08/2018
Uma boa formação escolar
 Mobral – Movimento Brasileiro de Alfabetização, de 1968, que tinha como
objetivo reduzir os índices de analfabetismo e melhorar a mão de obra para
execução de trabalhos que exigissem dessa parcela social a leitura para
execução do labor.
 Educação de base forte;
 Livre de políticos, mas com reflexões políticas sobre essa sociedade em
buscam novas formas de estar e agir;
 Formação profissionalizante preparando para o futuro, disciplinas de cunho
preparativo para a vida profissional;
 Como possibilitar interação e trocas de experiências, vivências, percepções
mediados por recursos tecnológicos nem sempre eficazes? 
 Referências
 BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Dispõe sobre a educação de jovens e adultos. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm Acesso em: 3 abr. 2022.
 MUSIAL, Gilvanice Barbosa da Silva e ARAÚJO, Jurandir de Almeida. Políticas Públicas de/para a Educação de
Jovens e Adultos: um balanço de artigos publicados no Portal de Periódicos CAPES. Educar em Revista [online].
2022, v. 38 [Acessado 5 Abril 2022] , e82090. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.82090. Epub 11
Mar 2022. ISSN 1984-0411. https://doi.org/10.1590/0104-4060.82090.
 OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de Educação de Jovens e Adultos e sua interface com a Educação do Campo:
análise da produção em periódicos. Educar em Revista [online]. 2022, v. 38 [Acessado 5 Abril 2022], e82106.
Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.82106. Epub 11 Mar 2022. ISSN 1984-0411.
https://doi.org/10.1590/0104-4060.82106.
 Referências
 PARANÁ. Gestão escolar da educação de Jovens e adultos: aspectos legais e pedagógicos. Gestão em Foco.
Governo do Estado do Paraná, 2018.
 PEÑA, Maria Victoria González y SOARES, Leôncio. Formación de Educadores de Jóvenes y Adultos en Brasil:
análisis y perspectivas desde los Seminarios Nacionales. Educar em Revista [online]. 2022, v. 38 [Accedido 5
Abril 2022], e82104. Disponible en: https://doi.org/10.1590/0104-4060.82104. Epub 11 Mar 2022. ISSN 1984-
0411. https://doi.org/10.1590/0104-4060.82104.
 SOUZA, Kleyne Cristina Dornelas e VIEIRA, Maria Clarisse. Pobreza e Resiliência nas Narrativas de
Educandos da EJA em Situação de Rua. Educação & Realidade [online]. 2022, v. 47 [Acessado 5 Abril 2022],
e108942. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-6236108942. Epub 23 Mar 2022. ISSN 2175-6236.
https://doi.org/10.1590/2175-6236108942.