Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Matemática

Adição e subtração
de frações
8º ano
Nivelamento 2 – 2º bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Adição e subtração de ● Adicionar e subtrair frações de
frações. mesmo denominador;
● Adicionar e subtrair frações de
denominadores diferentes.
 Para começar
Você lembra como adicionamos ou subtraímos frações? Preencha os
retângulos abaixo com as frações correspondentes.

Respondam ao(à) professor(a).

 Para começar Resolução
Você lembra como adicionamos ou subtraímos frações? Preencha os
retângulos abaixo com as frações correspondentes.

2/12 5/12 7/12

 Foco no conteúdo

Para somar e subtrair frações, existem duas ferramentas que irão te

ajudar bastante quando os denominadores forem diferentes: o MMC
(mínimo múltiplo comum) e as frações equivalentes.
Fica a dica para você: com o auxílio de seu(sua) professor(a),
retome esses temas, tudo bem?
 Foco no conteúdo
Quanto vale ?
Resolução:
Múltiplo comum
M(2) = 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, ...
M(3) = 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, ...
Menor Múltiplo Comum entre 2 e 3, diferente do zero, é o 6.

Agora que já temos o MMC, basta encontrar frações equivalentes com

denominador 6, observe:
 Foco no conteúdo

Adição e subtração de frações

1º) Frações com denominadores 2º) Frações com denominadores
iguais diferentes x6 x5

Adicionam-se os numeradores e
mantém-se o denominador.

Buscam-se as x6 frações
x5 equivalentes e,
depois, realiza-se a operação.
 Na prática

Atividade 1
Das pessoas que estavam na barraca de pastel, eram homens.
Se metade do número de pessoas que estavam na barraca usava
óculos e apenas homens usavam óculos, que fração das pessoas
que estavam na barraca de pastel representa os homens que não
usavam óculos?

Complete o quadro no
seu caderno.
 Na prática Correção

Das pessoas que estavam na barraca de pastel, quatro quintos eram

homens. Se metade do número de pessoas que estavam na
barraca usava óculos e apenas homens usavam óculos, que
fração das pessoas que estavam na barraca de pastel representa os
homens que não usavam óculos?

Três décimos não

usavam óculos.
 Na prática
Atividade 2 Conhecimento sobre a
dengue
Marcelo fez uma pesquisa em sua
escola sobre o grau de conhecimento
1/4
sobre a dengue. O resultado foi
expresso no gráfico ao lado, porém 7/10
Marcelo esqueceu de escrever a
fração correspondente aos alunos
que tinham nenhum conhecimento. Muito conhecimento
Qual é essa fração? Pouco conhecimento
Nenhum conhecimento
Responder no caderno.
 Na prática Correção

1º) Devemos calcular: • Muitas informações

2º) Depois, descobrir o quanto • Poucas informações

falta para completar o inteiro:
1 ? = sem informações • Sem informação = ?
 Na prática Correção

Podemos calcular o   2x x5
MMC entre 4 e 10,

 
encontrar frações

 
 
equivalentes e,
depois, fazer a : 10 :4
operação de adição.

 
 Na prática Correção

Portanto, a fração
Ainda falta correspondente aos
tirar do alunos sem nenhuma
inteiro... informação é .
 Aplicando

Elabore uma expressão numérica com, no máximo, quatro frações

e resolva-a para saber o resultado.
Agora, troque com um(a) colega para que um(a) resolva a
expressão criada pelo(a) outro(a) e, depois, confiram juntos se
acertaram.
5 2 1 3
− + −
6 5 2 4

Virem e produzam. 
O que aprendemos hoje?

● Somar e subtrair frações com denominadores iguais;

● Somar e subtrair frações com denominadores diferentes.
 Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao
Professor. Paraná, 2022.
Material
Digital