INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE BENGUELA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO

MATERIAL II
CRITÉRIOS PARA ELABORAÇÃO DO PROJECTO DE
INVESTIGAÇÃO

Por: Âurea Augusto Luís Wafunga

BENGUELA, 2020_2022

Âurea Augusto Luís Wafunga Doutora em Ciências da Educação

 CONTEÚDOS
1. Planeamento de uma investigação

• O que é um projecto de investigação.

• Objectivos de um projecto de investigação.

• Finalidades de um projecto de investigação.

• Regras para a elaboração de um projecto de investigação.

• Elaboração do projecto de investigação.

• Descrição dos aspectos que integram a estrutura do Projecto.

 
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INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO

A investigação em educação é necessária para gerar novos

conhecimentos e avanços, avaliar as práticas e serviços existentes e
fornecer evidências que serão utilizadas no processo de ensino e
aprendizagem e no âmbito da gestão em educação.

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1. PLANEAMENTO DE UM
PROJECTO DE INVESTIGAÇÃO
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 O QUE É UM PROJECTO DE INVESTIGAÇÃO?
• Um Projecto de Investigação é um documento elaborado no início de
uma investigação.
• É a ideia de como será a investigação.
• Serve para apresentar (aos orientadores e às instituições financiadoras)
o que se pretende fazer e para orientar o investigador ao longo de todo o
processo.
• O projecto é uma das etapas componentes do processo de elaboração,
execução da investigação.
• A pesquisa precisa de ser preparada com rigor.
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 ESTRUTURA DE UM PROJECTO DE
INVESTIGAÇÃO

1. Introdução
• Visão geral sobre a problemática Pertinência do Estudo
Problema de Investigação Perguntas Científicas Objectivos: gerais e específicos
2. Metodologia
• Tipo de Investigação
• Métodos
Métodos Teóricos
Métodos Empíricos
• População e Amostra OU Participantes
• Métodos de Recolhas de Dados
Métodos de Tratamento de Dados
Procedimentos de Análise e Tratamento dos dados
3. Cronograma de Actividades para a Investigação
4. Proposta Orçamental
5. Estrutura do Trabalho
6. Referência Bibliográfica

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 PLANEAMENTO DE UMA INVESTIGAÇÃO
2.1. Estrutura do Projecto de Investigação

O projecto de investigação deve incluir os seguintes aspectos:

1. Apresentação, representada por uma capa, onde deverão constar os seguintes
itens:
• Logotipo e identificação da instituição a qual o projecto está vinculado;
• Título do projecto;
• Identificação do(s) proponente(s)
• Local e data de apresentação do Projecto
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 PLANEAMENTO DE UMA INVESTIGAÇÃO
2.1. Estrutura do Projecto de Investigação

2. Índice, indicação das páginas em que poderão ser encontrados os principais

títulos do Projecto;
3. Introdução, deve incluir os seguintes aspectos:
• Enquadramento da temática;
• Justificativa (razões da escolha do tema, importância da sua abordagem);
• Problema de investigação
• Hipóteses ou Perguntas de investigação
• Objectivos da investigação
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 PLANEAMENTO DE UMA INVESTIGAÇÃO
2.1. Estrutura do Projecto de Investigação

4.Metodologia: indicação dos métodos e técnicas a utilizar para a realização da

investigação;
5.Cronograma de actividades: distribuição das actividades no tempo disponível
para a realização da investigação;
6.Plano orçamental: indicação dos custos da realização do projecto;
7.Proposta bibliográfica: indicação da bibliografia que poderá ser utilizada para a
realização da investigação.

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INTRODUÇÃO
A introdução deve apresentar uma visão geral do trabalho que se pretende realizar.
Deve incluir:
• Enquadramento do tema;
• Justificativa;
• Problema de investigação;
• Perguntas ou hipóteses de investigação;
• Objectivos da investigação;

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 A Justificativa A Justificativa consiste na
apresentação de um texto original
(de autoria do investigador), com
Responde à questão “Por quê investigar?” base nos resultados das suas
observações e avaliação preliminar.
Deve indicar:
• as razões que motivaram a escolha do tema (apresentar as situações que levaram o(s)
investigador(es) a pensar na sua abordagem);
• a importância da abordagem do tema, do ponto de vista social, científico e prático;

A escrita da Justificativa deve basear-se numa investigação exploratória (avaliação preliminar),

realizada no início da investigação, através de leituras, entrevistas e visitas a locais de interesse, com
vista a esclarecer devidamente qual é o problema de investigação.

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 O Problema de investigação

Responde à questão “O quê investigar?”

Apresenta de forma explícita ou implícita o que se pretende investigar.
Pode ser apresentado nas formas:
• interrogativa (como uma pergunta) ou
• forma enunciativa (como afirmação)

A formulação do Problema deve basear-se na Justificativa, devendo-se perceber nele aquilo que se
pretende estudar.

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 Exemplos de Problema de investigação
Após a exploração constatar a ausência de métodos activos ou seja a falta de interação em sala de aulas
pode ser formulado o seguinte problema de investigação:
- Quais são os factores .... X? - Forma interrogativa
- O problema de investigação está relacionado com a ausência de metodologias activas em sala de
aulas X. - Forma enunciativa

- Até que ponto, a aula construtivista poderá contribuir para a melhoria da qualidade da
aprendizagem da disciplina de História, em alunos da 7ª Classe do Complexo Escolar BG nº 1237?
Forma interrogativa
- O problema de investigação está relacionado com o contributo que as metodologias construtivistas
podem dar para melhorar aprendizagem da disciplina de História, em alunos da 7ª Classe do
Complexo Escolar BG nº 1237 . - Forma enunciativa

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 As hipóteses ou as perguntas de investigação

As hipóteses constituem respostas antecipadas e provisórias ao problema de investigação. São

provisórias porque podem ser confirmadas ou rejeitadas no decurso da investigação.

Devem ser escritas com base em:

• consulta bibliográfica;
• experiência do investigador com a situação que envolve o problema de investigação;
• dados da avaliação preliminar (exploração)

Um problema de investigação pode ter uma ou várias hipóteses.

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 Exemplos de Hipóteses

A formulação das hipóteses deve estabelecer uma relação entre as variáveis em estudo.

H1:
H2:

As hipóteses não estão presentes em todos os tipos de investigação,

sendo características da investigação quantitativa, de tipo
experimental ou quase-experimental, onde se busca o
estabelecimento de relações entre variáveis
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 AS PERGUNTAS DE INVESTIGAÇÃO
As perguntas de investigação são usadas na investigação qualitativa. Servem para orientar a
investigação, subdividindo-a em pequenas partes. Especificam os aspectos a serem estudados,
tendo em vista uma resposta eficaz ao problema de investigação.
Exemplos de Perguntas de investigação:
• Até que ponto, as metodologias de ensino utilizadas pelos professores têm sido eficazes na
aprendizagem dos alunos?

• Como estimular um ensino na disciplina de História, em que se valorizem os conhecimentos prévios

dos alunos, tendo em vista o desenvolvimento de aprendizagens significativas?

• Que estratégias construtivistas podem ser implementas no ensino da História na 7ªclasse na escola
em estudo?

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 OS OBJECTIVOS

Respondem às questões:
• Para quê?
• Para quem?

Indicam o que se pretende alcançar com a realização da investigação

A formulação dos objectivos deve sempre começar com um

verbo de acção, conjugado no infinitivo
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 OS OBJECTIVOS
Os objectivos podem ser: Gerais e específicos

Objectivo geral: ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com
o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das ideias estudadas.
Vincula-se diretamente à própria significação da tese proposta pelo projeto. Deve
iniciar com um verbo de ação.

Objectivos específicos: apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária

e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este
a situações particulares.

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OS OBJECTIVOS
Exemplos de verbos aplicáveis aos objectivos

a) quando a pesquisa tiver o propósito de conhecer: apontar, citar, classificar,

conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar;
b) quando a pesquisa tiver o objetivo de compreender: compreender, concluir,
deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, localizar, reafirmar;
c) quando a pesquisa tiver o objetivo de aplicar: desenvolver, empregar,
estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar, otimizar, melhorar;

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OS OBJECTIVOS
Exemplos de verbos aplicáveis aos objectivos

d) quando a pesquisa tiver o objetivo de analisar: comparar, criticar, debater,

diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, testar, monitorar,
experimentar;
e) quando a pesquisa tiver o objetivo de sintetizar: compor, construir, documentar,
especificar, esquematizar, formular, produzir, propor, reunir, sintetizar;
f) quando a pesquisa tiver o objetivo de avaliar: argumentar, avaliar, contrastar,
decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar.

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EXEMPLOS
OBJECTIVO GERAL

• Contribuir para a promoção de um ensino mais activo, através da aula construtivista,

tendo em vista a melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos na disciplina de
História.
Objectivos Específicos

• Compreender como as metodologias utilizadas pelos professores têm influenciado na

aprendizagem dos alunos.
• Influenciar a mudança de actuação metodológica dos professores na condução do ensino
da História onde se valorize os conhecimentos prévios dos alunos.
• Propor estratégias construtivistas para o ensino da História na 7ªclasse da escola em
estudo.
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A METODOLOGIA
Indica o conjunto de procedimentos técnicos e
intelectuais a serem realizados para o alcance dos
Responde às questões: objectivos propostos
• Como investigar?
• Com quê? Inclui a abordagem dos seguintes itens:
• Com quem? • Tipo de investigação
• Métodos (Teóricos e Empíricos)
• População e amostra/Participantes
• Procedimentos de recolha, organização,
apresentação, análise e interpretação dos dados

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Responde à questão:
Apresenta a distribuição das actividades a serem • Quando?
realizadas no tempo disponível para a realização da
investigação.
MESES
ACTIVIDADES MAI JUN JUL AGO SET OUT
Exemplo de Determinação dos objectivos e questões de investigação
Cronograma de Pesquisa bibliográfica
Actividades Elaboração dos instrumentos de investigação
Aplicação dos instrumentos de colecta de dados
Organização e análise dos dados colectados

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 PLANO ORÇAMENTAL

Responde à questão: Apresenta a distribuição dos gastos previstos para a

realização da investigação. Deve incluir a previsão
• Com quanto? de gastos com o pessoal e com o material

Quantidade Valor unitário Valor total

DESIGNAÇÃO (em Kwanzas) (em Kwanzas)
Exemplo de Plano Pen drive 1 3.500,00 3.500,00
Orçamental Informatização 50 páginas 200,00 10.000,00
Transporte para o campo 5 500,00 2.500,00
Impressão dos Questionários 37 150,00 5.550,00
Encadernação 5 3.500,00 17.500,00
Subsídio aos investigadores 2 250.000,00 500.000,00
TOTAL 539.050,00

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PROPOSTA BIBLIOGRÁFICA
Apresentação das obras utilizadas/consultadas para a elaboração do projeto e as fontes
documentais previamente identificadas que serão necessárias à pesquisa

Abrange livros, artigos, periódicos, jornais, monografias, CDs, sites etc., e a sua
apresentação deve obedecer às normas em vigor na instituição

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