MITOS DA EDUCAÇÃO

MARCO A
 Para ser um bom professor é preciso ter
dom e vocação
• Não é admissível que alguém lecione apenas
porque gosta de crianças ou acredita que leva
jeito. A docência exige conhecimentos
científicos.
• Por que derrubá-lo Um dos grandes desafios
do país é a revalorização da carreira docente 
  A função mais importante da escola é
formar cidadãos
• As aprendizagens escolares são uma condição
fundamental da cidadania. Ninguém é cidadão,
de corpo inteiro, se não conhecer a língua e a
história, a matemática e as ciências, a filosofia e
as artes. Existem outras instituições.
 Nem todo o aluno se adapta ao EAD.

• A formação EAD exige muita dedicação do

aluno, mas qualquer pessoa é capaz de se
adaptar ao processo de estudar a distância.
• Um dos fatores que podem atrapalhar um
pouco é a inexperiência com a tecnologia na
educação.
 Criança pobre não aprende
•  Somente na década de 1990, o Brasil conseguiu
ultrapassar a marca de 90% da população de 7 a
14 anos no Ensino Fundamental - hoje esse
índice é de 97,6%. 
 Educação se aprende em casa. Cabe à escola
apenas ensinar os conteúdos
•  É papel da família, sem dúvida, orientar as
crianças para que elas dominem algumas regras
básicas de conduta. Essa tarefa, entretanto, não
é apenas uma atribuição dos pais. A escola
tambem é responsável por ensinar regras
coletivas.
 Para os pequenos, livros ilustrados e com
texto curto são os melhores
• As crianças não devem ser subestimadas, e
sim concebidas como leitores plenos desde
antes da alfabetização.
Pausa para esticar as pernas e pensar...
• A Educação a Distância (EaD) é a modalidade de ensino que
permite que a comunicação e a construção do
conhecimento entre os usuários envolvidos possam
acontecer em locais e tempos distintos. O Censo da
Educação Superior de 2009, realizado pelo MEC/INEP,
aponta para o aumento expressivo do número de matrículas
nessa modalidade. Entre 2004 e 2009, a participação da EaD
na Educação Superior passou de 1,4% para 14,1%,
totalizando 838 mil matrículas, das quais 50% em cursos de
licenciatura. Levantamentos apontam ainda que 37% dos
estudantes de EaD estão na pós-graduação e que 42% estão
fora do seu estado de origem. Considerando as informações
acima, enumere três vantagens de um curso a distância,
justificando brevemente cada uma delas.
Muitas crianças não aprendem porque vêm de
famílias desestruturadas
• É mais importante avaliar em que aspectos a
família pode contribuir com o aprendizado dos
filhos do que a forma como ela está
estruturada.
Meninos são melhores em Matemática

• Aprender, independentemente do sexo, é uma

questão de igualdade de oportunidades e de
direitos.
 Creche é um mal necessário
• A creche não deve ser obrigatória, mas é
fundamental quando, em casa, não há espaço
e materiais adequados para brincar ou a
possibilidade de interagir com outras crianças.
Sem a possibilidade de reprovação, os alunos
perdem o respeito pelo professor
• A reprovação não é um mecanismo de
punição. A autoridade do professor é
garantida quando ele trata os estudantes com
respeito, domina os conteúdos de sua
disciplina e apresenta propostas desafiadoras
intelectualmente, que os fazem progredir. 
 A cópia e a repetição são boas estratégias
de ensino
• Para aprender não é suficiente repetir um
conteúdo ou memorizá-lo. Somente é possível
aprender quando há reflexão sobre aquilo que
se faz.
 Os alunos aprendem mais quando a
atividade é lúdica
•  Aprender pressupõe um esforço cognitivo e
requer força de vontade, disciplina,
concentração e dedicação. Atividades
dinâmicas e divertidas não garantem,
necessariamente, todas essas condições em
sala. 
Conteúdo dado é conteúdo aprendido

•  Ensino e aprendizagem são processos

distintos. O professor ensina, propõe
atividades e problemas, mas isso não significa
que todos aprendam da mesma forma. 
Pausa pra esticar as pernas e pensar...
• O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas
coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da
aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções
didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito.
LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72. Considerando que, para
desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e
avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais
afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do
professor.
• I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade
de abordá-los de modo contextualizado.
• II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem
instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
• III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de
escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características
dos estudantes.
• IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os
conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.
• É correto apenas o que se afirma em:
• (Dica tem duas erradas!)
FIM