Métodos de Alfabetização

Métodos Sintéticos
• Alfabético (ou soletrativo)
• Silábico
• Fônico

Métodos Analíticos
• Palavração
• Sentenciação
• Global
• A soma dos 3
Métodos Sintéticos
• Chamados métodos tradicionalistas
• Partem da parte para o todo
• Liga som e grafia, oral e escrita
• Aprendizado letra por letra, sílaba por sílaba,
palavra por palavra
• A criança é capaz de perceber os símbolos gráficos
de uma forma geral
• Dificuldades de compreender e criar textos , a
leitura dura pouco.
Métodos Analíticos
• Analisa o todo ( palavra )
• Inicia-se com palavras, frases ou contos
• Faz com que as crianças compreendam o sentido
de um texto
• Não ensina a leitura através da silabação,
estimulando a leitura e deixando o aluno a vontade
.
• Habilidades dos alunos devem ser consideradas
• Priorizar as habilidades de ouvir, falar e escrever
Observação - Método Tradicional
• Existiu ainda o que se chamava de método tradicional:
• Centrado no professor e com função de vigiar o aluno
• Aula mecanizada , aluno aprende por meio do professor o que
torna o aprendizado restrito ao momento da aula
• Repetição e memorização
• Primeiro as vogais, depois silabas, palavras e frases , para
depois construir textos.
• Foco em Montar silabas
• Cartilha como único material de trabalho
• Frases desvinculadas que buscam o uso das silabas já estudadas
( Ex. Eva viu a uva)
Métodos Sintéticos
• Alfabético
• Inicia-se com os nomes das letras do alfabeto para depois fazer as combinações silábicas e,
então, montar as palavras. Depois, a criança lê sentenças curtas, até chegar a histórias
completas. É também conhecido como soletração, pois ensina o aluno a soletrar as sílabas até
reconhecer a palavra, por exemplo, “d”, “a”, “da”, “d”, “o”, “do”: dado. É assim que você
provavelmente aprendeu a ler e a escrever. Geralmente, esse método utiliza cartilhas ou
apostilas e recebe críticas devido à decoreba e à repetição dos exercícios, além de não aproveitar
a bagagem anterior de cada criança.
• Silábico
• Aqui a criança aprende primeiro as famílias de sílabas para, depois, compreender as palavras.
Assim como no alfabético, o aprendizado é feito de forma mecânica.
• Fônico
• O método parte do som das letras, os fonemas. A criança aprende associando que aquele som
que as palavras fazem quando ela fala são representados graficamente pelas letras. São
ensinadas as vogais, depois as consoantes e, então, sílabas e palavras. 

A crítica em relação a esse método, especialmente no Brasil, é a dificuldade que surge em nosso
idioma por causa de palavras com som igual e grafia diferente, como cheque e xeque, seção e
sessão. Por outro lado, como não usa a repetição exaustiva, permite atividades mais criativas e
próximas do universo da criança.
Métodos Analíticos
• Palavração
• Começa pelas palavras. “Na escola do meu filho não tem quadro-negro, cartilha, essas
coisas. Eles pegam palavras simples e vão reconhecendo os sons. Depois tem um material
chamado alfabetário, que são letras de madeira com as quais começam a formular suas
hipóteses de escrita, sem se preocupar se está certo ou errado. Vão brincando e, de forma
natural, começam a perceber que ‘g’ e ‘a’ forma ‘ga’, por exemplo”, explica a fotógrafa
Marcia Fernandes, mãe de Luiz Gael, 5 anos.
• Sentenciação
• O aprendizado inicia com frases inteiras.
• Global
• Também conhecido como método de historietas ou contos, apresenta primeiro estruturas
de textos com começo, meio e fim
• A soma dos 3
• Misturam elementos dos 3 .
• Montessori parte de palavras para fonemas e depois letras
• Waldorf utilizam mais o método global
• Cada aluno constrói seu conhecimento e é acolhido o conhecimento do aluno trazido para
sala