PROJETO

CONSCIÊNCIA NEGRA NA ESCOLA

ESCOLA ESTADUAL ERNANDY MAURÍCIO
BARACAT DE ARRUDA

Professora: Célia C. C .S. Massola

Esp. Historia e Cultura Afro Brsileira
 PÚBLICO ALVO
• Pais;
• Alunos;
• Equipe pedagógica.
 Introdução
• A escola tem o compromisso de reforçar os valores sociais e morais, mas muitas
vezes acaba, mesmo que de forma quase imperceptível, perpetuando e reforçando
alguns preconceitos. Um exemplo claro do que falamos pode ser visto na forma
como sempre se referiu ao Continente Africano. Suas principais considerações se
relacionam com os problemas e sofrimentos desse povo, pouco se falando sobre
sua cultura, sua história. Os negros aparecem nos livros didáticos sempre
relacionados à escravidão, sofrimento, submissão, miséria. Pobres coitados sem
história! Discriminados, maltratados, com uma cultura que se baseia na capoeira,
candomblé, atabaques, safaris e roupas coloridas. Como é possível que
minimizando tanto a história do segundo maior continente do planeta e o lugar de
onde, há milhões de anos, apareceram nossos ancestrais, podemos estar
contribuindo para que os afrodescendentes sintam-se valorizados?
 Justificativa
• Na publicação da Lei Nº 10.639 tornou obrigatório o ensino da História da
África e dos Afro-brasileiros no Ensino Fundamental e Médio, em todo o país.
Porém é de suma importância que essa História não se resuma em escravidão,
misérias, epidemias e guerras civis; Ou que em uma tentativa de resgatar a
autoestima dos afrodescendentes, se exalte apenas os aspectos artísticos de sua
cultura. Precisamos nos conscientizar que não estamos apenas contando a
história de um continente, e sim a história da civilização humana. A história do
início da História, com todos os seus aspectos contributivos, não apenas ao povo
brasileiro, mas aos conhecimentos do mundo.
• Para tanto cabe a nós educadores o papel de junto aos alunos e comunidade
escolar resgatarmos essas memórias e exaltar sempre que possível a importância
do povo negro para a formação da nossa sociedade.
 OBJETIVOS
• Oportunizar o conhecimento básico em conceitos como história, economia,
sociedade e cultura africana;
• Sensibilizar o estudante acerca da importância do continente africano no contexto
mundial;
• Contextualizar as diversas influências africanas em nossa sociedade, tais como,
na linguagem, vestimenta, alimentação e manifestações artísticas; danças etc.
• Resgatar personagens negros importantes na transformação da realidade no
contexto nacional e mundial.
 PROPOSTAS A SEREM TRABALHADAS
• Desfile Beleza Negra;
• Apresentação de roda de capoeira ou jogo de angola;
• Apresentação de uma roda de samba;
• Caracterização das alunas com penteados afro e pinturas afro;
• Exposição de mural de personalidades negras,
• Caracterização da escola com máscaras afro e bandeiras afro e dos principais
países responsáveis pela colonização;
• Cordel contando as histórias dos nossos ancestrais que ajudaram no
povoamento do Brasil e apresentação das principais sociedades quilombolas
remanescentes;
• Apresentação da peça de teatro: o NAVIO NEGREIRO.
 Culinária (comidas típicas)
• Feijoada;
• Mungunzá;
• Angu( polenta)
• Cuscuz
• Doces de tabuleiro, (ex: pé de moleque ou cocada).
 RESPONSÁVEIS PELA EXECUÇÃO
• Dança –
• Penteado Afro: Aurora/Cryrs Borges/Ranielly
• Teatro - Cris Campos
• Desfile -
• Convite de grupo de capoeira para apresentação na escola –INSTITUTO SEMENTE BRASIL
• Customização da escola –Fundamental !
• Montagem do mural de fotos – Prof Lucas (9 anos A,B,C)
• cordel -
• Culinária - Equipe nutricional da escola
• Pinturas dos alunos – Cris Campos /Yasmin Vieira/Pamela Vieira
• Divulgação – Equipe gestora