Eureka!!

Investigação
no mundo da
ciência!
Aula 02: a ciência e
suas descobertas estão
em todos os lugares.
 Ciência x senso
comum
 SENSO COMUM

O senso comum surge a partir da

observação e repetição e é
formado por hábitos, conceitos
pré-concebidos e tradições.
Ele não tem nenhuma
comprovação ou teste que garanta
sua veracidade. no nosso dia a dia.
 SENSO COMUM

Comumente passado de geração

para geração ele está presente no
nosso dia a dia.
 SENSO COMUM

Embora seja transmitido pela

experiência de um grupo de
pessoas, não se pode garantir a
validade ou invalidade das
informações. O senso comum
pode não estar ligado a religião,
no entanto é comparado a
crenças.
 SENSO COMUM

Essas crenças podem ser

verdadeiras – mas ainda não
provadas – falsas, ou verdades
desconhecidas e mesmo assim
são aceitas e compartilhadas.
 SENSO COMUM

Muitas vezes o senso comum

está vinculado ao ponto de
vista de um indivíduo, ou seja,
parte de um conhecimento
específico e particular que
pode não ser validado.
 SENSO COMUM

Correto ou não, podemos

afirmar que o senso comum
não é tão confiável quanto o
conhecimento oriundo da
ciência.
O senso comum consiste
no conhecimento adquirido
pelo homem baseado em
suas experiências,
observações do mundo e
vivências em geral.
É o saber acumulado ao
longo da vida, passado
de geração em geração,
podendo ser classificado
até como uma herança
cultural.
: Questões dos senso
comum

Abacaxi com
coca-cola é
bom para pedra
nos rins
“Citrato atua como inibidor de
cálculos de oxalato de cálcio e de
fosfato de cálcio por meio da
redução de cálcio iônico disponível,
reduzindo sua precipitação, sua
agregação e seu crescimento.”
Urologia fundamental / editor Miguel Zerati Filho, Archimedes
Nardozza Júnior, Rodolfo Borges dos Reis. São Paulo : Planmark,
2010.
Comer e ir para piscina dá
“congestão”
Quando fazemos uma refeição, o
organismo passa a dar prioridade
para a digestão.
Se nesse momento a pessoa
realizar alguma atividade física
intensa, os músculos passarão a
requerer mais sangue para supri-
los de oxigênio, atrapalhando o
processo digestivo.
Nadar ou fazer exercícios físicos
intensos imediatamente após a
refeição pode desencadear uma
congestão alimentar. A condição é
um mal-estar súbito causado pela
dificuldade do corpo em fazer a
digestão adequada dos alimentos.
Por esse motivo, não é indicado realizar
nenhuma atividade física intensa, seja
dentro ou fora da água, imediatamente após
as refeições. O agravante de fazer a
atividade dentro de uma piscina ou no mar é
que, nesse caso, há risco de afogamento,
caso a pessoa passe mal.

Fontes:https://drauziovarella.uol.com.br/alimentacao/
pode-entrar-na-agua-depois-de-comer/

https://hospitalsiriolibanes.org.br/blog/
alimentacaoebemestar/mitos-e-verdades-sobre-a-popular-
congestao-alimentar
Babosa cura o câncer!
Os estudos in vitro e in vivo citados
neste trabalho revelaram que os
compostos derivados do Aloe vera
(aloe-emodina e aloína) tiveram
resultados satisfatórios quanto à
atividade antineoplásica em
diferentes linhas celulares de
câncer humano.
 Porém, essas substâncias não foram
testadas diretamente em seres
humanos, revelando que são
necessários experimentos clínicos para
comprovar a eficácia do Aloe vera no
tratamento do câncer.

https://revistafitos.far.fiocruz.br/index.php/revista-fitos/article/view/1142/1055

Evidências sobre a ação de compostos do Aloe vera em

células cancerígenas: uma revisão da literatura
 SENSO COMUM

Alguns exemplos de
pensamentos que fazem parte
da nossa cultura e que podem
ser considerados senso comum
são frases como “homens não
choram” ou “mulheres são mais
sensíveis”.
 Características do senso comum

• transmitido de geração para geração;

• é subjetivo e reflete sentimentos e
opiniões;
• considera experiências do cotidiano;
• aprendizado informal;
• expressa uma avaliação qualitativa.
 SENSO COMUM

Como isso foi sendo passado

de geração em geração, essas
ideias foram consideradas
verdades culturais, mesmo
não sendo verdades absolutas
(porque nunca foram provadas
cientificamente).
 SENSO COMUM

Isso nos mostra que nem

sempre o que é considerado
senso comum é algo positivo
ou algo que está certo.
 SENSO COMUM

Também comprova que,

quanto mais repetimos um
pensamento, mais ele é
encarado como verdade.
 SENSO COMUM

Afinal, todo ser humano chora,

independentemente de ser
homem ou mulher, e mulheres
não são menos ou mais
sensíveis que os homens.
Você acha que o senso comum
perpetua preconceitos?
Qual o lado negativo do senso
comum?
Atividade 01: Quiz
do senso comum!
Quiz realizado no
mentimeter:
Acessar menti.com
Todas estas informações
fazem parte de um
conhecimento que na
grande maioria das vezes
não foi testado,
Mas que, por ter sido
passado de geração
em geração, acaba
sendo conhecido por
senso comum.
Vale ressaltar que as
características do senso
comum não o validam
como verdadeiro,
Mas ele pode ser o
princípio de uma
pesquisa científica.
Por que não?
 Senso crítico

O senso comum também é ponto de

partida para o conhecimento
científico, ou seja, pode-se considerar
algum pensamento advindo do senso
comum uma hipótese para uma
pesquisa científica na qual a coleta de
provas pode validar esse senso
comum.
 Senso crítico

Um exemplo são as
descobertas farmacêuticas,
que partiram de
conhecimentos sobre plantas
medicinais, algo do senso
comum.
 Senso crítico

Fica evidente que a ciência é, de

fato, a fonte de conhecimento
mais segura, já que existe um
método para a validação das
hipóteses (muitas vezes, vindas do
senso comum).
 Senso crítico

Diferentemente do senso comum, que

não se baseia em provas, existe o
pensamento científico, e este sim
precisa de fatos concretos.
 Senso crítico

Ou seja, é um pensamento baseado

em fatos e dados que são coletados
por meio de observações e guiados
por hipóteses formuladas
anteriormente. Chamamos isso de
método científico.
 Senso crítico

Além disso, existe o senso crítico, que é

baseado na dúvida.
Em outras palavras, nesse pensamento,
ouve-se o que vem da cultura, o que vem
do senso comum, mas, no lugar da
aceitação, tem-se o questionamento
para uma investigação da verdade por
meio da reflexão e da contestação.
Características do conhecimento científico

• conhecimento objetivo, metódico e

demonstrável;
• tem sua veracidade comprovada;
• baseado na observação, pesquisa e
formulação de hipóteses;
• se destina a decifrar processos de uma
ideia ou teoria usando métodos científicos
 Metodologia científica

E, se não “deu bom”, a

gente faz tudo novamente. Observação

Problematização

Hipótese

Experimentação

Análise de resultados

Conclusão
O método científico!
Sistematização: Identificar
problemas e propor
soluções baseadas no
levantamento e teste de
hipóteses!
ETAPAS 1- Observação:

"envolve a coleta de informações

qualitativas ou quantitativas
sobre o fenômeno.
O pesquisador deve olhar para o
que precisa ser respondido e
buscar mais informações sobre a
situação."
2- Questionamento:

"são construídas perguntas que

podem ajudar a explicar o
fenômeno, resolver a questão em
estudo ou encontrar possíveis
razões que ocasionaram a
situação-problema.”
 2- Questionamento:

Alguns exemplos de questionamento são:

“Por que esse fenômeno ocorre?”

“Quais os fatores que podem
influenciá-lo?”
“Como é possível descrevê-lo?”.
3- Formulação de hipótese:

“São elaboradas possíveis

respostas ou soluções aos
questionamentos propostos
na etapa anterior.”
3- Formulação de hipótese:

"As hipóteses são consideradas

válidas até que algum teste ou
indício seja suficiente para
invalidá-la"
4- Experimentação:

Nessa fase, as hipóteses

formuladas são testadas!
4- Experimentação:

“O sistema em estudo é avaliado

sob diferentes condições.
Também são verificadas as
condições para que um
determinado experimento possa
ser reproduzido. "
5- Análise das hipóteses :
" envolve o julgamento das
hipóteses, podendo estas serem
rejeitadas, mantidas ou modificadas.
Para a hipótese ser aceita como
verdadeira, os resultados obtidos
devem coincidir com o resultado
esperado, de acordo com a hipótese
proposta"
6- Conclusão:

“Todos os dados obtidos e

hipóteses testadas são
agrupados para que se construa
uma explicação, um princípio,
uma teoria ou uma lei que seja
útil para contribuir como
conhecimento científico."
• Investigar: determinar a
pergunta essencial e
o problema a ser trabalhado.

• Descobrir: pesquisar soluções

possíveis para resolução do
problema, indicando pontos
favoráveis e desfavoráveis.
• Conectar: desenvolver
criativamente soluções para o
problema.
• Criar: Prototipar coletivamente
• Refletir: olhar o que foi feito e
analisar o que é possível
melhorar.