A atitude científica

A atitude científica

• O senso comum

• Nossas opiniões cotidianas

• A biologia demonstra que os gêneros e as
espécies de animais se formaram lentamente.
• Raça e etnia
• Família é uma só
A atitude científica

• Um conhecimento em
reinvenção
• Formas de contágio
• Health Protection Agency/Reuters/Latinstock

• Descoberta da relação entre

• O que explica que fiquemos gripados? “Tomar friagem” é o
suficiente para nos fazer cair doentes? E estar perto de pessoas

coronavírus
já adoecidas? Ao longo da história, as pessoas criaram e
repassaram hipóteses para explicar as formas de contágio das
doenças. Por que, então, seria diferente o caminho que levou à
descoberta da relação entre o coronavírus representado
graficamente nesta página e a doença respiratória conhecida

• Mudança de postura
como SARS? Não se trata nem de revelação nem de magia, mas
de um processo que envolve a formulação de hipóteses e a
realização de testes – resultando em muitos fracassos antes que
se chegue a uma tese comprovável. Nada disso seria possível
sem que se partisse de uma mudança de postura em relação ao
conhecimento: a adoção da atitude científica.
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• Características do senso comum

• Nossos saberes cotidianos e do senso comum de nossa sociedade revelam que eles têm algumas
características próprias:
• São subjetivos.
• Agrupam ou distinguem.
• São individualizadores.
• Não se surpreendem.
• Costumam projetar nas coisas ou no mundo: sentimentos de angústia e de medo.
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• Atitude científica

• Características gerais da atitude científica

• O que distingue a atitude científica da atitude costumeira ou do
senso comum.
• É objetivo.
• É qualitativo.
• É homogêneo.
• É universalizante.
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• Senso comum e conhecimento científico

• Procurar renovar-se e modificar-se continuamente, evitando a

transformação das teorias em doutrinas e destas em
preconceitos sociais
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• A investigação científica

• A investigação científica se
caracteriza por:
• Delimitar ou definir os fatos a
• Marcos Santos/USP Imagens
investigar.
• Separar os elementos subjetivos.
• Construir o fenômeno como um • Pesquisadora em laboratório do Instituto de
Química da Universidade de São Paulo (USP),

objeto. em 2012. A ciência é um conhecimento

demonstrativo que permite ao ser humano
transformar o mundo.

• Estabelecer os procedimentos.