PENSAMENTO CIENTÍFICO

Seguem exemplos simples dos tipos de conhecimento:

• Conhecimento empírico ou do senso comum “Chá de camomila é bom para acalmar os

nervos”.
• • Conhecimento teológico ou religioso “Bem-aventurados os que choram, porque Deus
os consolará”.
• • Conhecimento filosófico “A finalidade essencial da razão humana é a felicidade
universal”.
• • Conhecimento científico “A temperatura média do universo diminui à medida que o
universo se expande”.
Conceito de ciência: A ciência é o meio para identificar o nosso conhecimento e fazê-lo
crescer, ver como as coisas funcionam como a natureza, o universo etc. Ela trata de
investigar/estudar sobre os fenômenos, levando à descoberta sobre o mundo.
Já na segunda metade desse século, tem-se o desenvolvimento das ciências humanas,
seguindo uma concepção da construção do saber científico nomeada de positivismo. É
com base nesse modelo de ciência positiva que há o desenvolvimento das ciências
humanas, na segunda metade do século XIX.

A CIÊNCIA E O MÉTODO CIENTÍFICO • É o conjunto de etapas e procedimentos que

orientam a investigação dos fatos ou a busca da verdade. Ou seja, o método é guia e um
caminho. Para que haja um método na realização de uma pesquisa ou comprovação
científica, é indispensável que o objetivo esteja bem definido e de maneira clara
estabeleça o que se quer responder. O método será então o conjunto de etapas
necessárias para responder aquilo que foi proposto.
Classificação dos métodos: MÉTODO EXPERIMENTAL • No ato da experimentação o
pesquisador compara o efeito de duas variáveis por exemplo, compara as condições e um
tratamento. MÉTODO OBSERVACIONAL • É considerado o primeiro passo de um estudo,
qualquer que seja sua natureza. No método experimental o cientista toma providências
para que algo ocorra com relação ao experimento com objetivos de identificar o que
ocorre a partir de então. Já no método observacional o cientista observa algo que está
ocorrendo sem interferir na realidade ou algo que já ocorreu. MÉTODO COMPARATIVO •
É o método que possibilita o estudo comparativo entre grupos, sociedades, entre outros
fatores. É um procedimento de comparação sistemática de casos de análise que em sua
maioria se aplicam com fins de generalização empírica e de verificação de hipóteses.
MÉTODO ESTATÍSTICO • É o método desenvolvido tendo como referência a teoria
estatística de probabilidade. Sua utilização possibilita medir, quantificar, mensurar a
realidade pesquisada. É um método que constitui em grande auxilio para a área das
ciências sociais. MÉTODO ETNOGRÁFICO • Ao pesquisador que se propor a realizar uma
pesquisa etnográfica, é preciso romper com a linearidade do método para perceber os
nuances que fogem a esse método. MÉTODOS INDUTIVO E DEDUTIVO • Pode-se dizer
que entre dedução e indução, não há um isolamento de processo, ambos são
complementares. A indução deve servir como base a uma possível conclusão acerca de
um tema. Na sequência, a dedução continua como parâmetro e pode até mesmo servir
como premissa para próximas induções.
 A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CIENTÍFICA • A pesquisa científica ela tem a finalidade de
propor respostas aos problemas relevantes, que o homem se coloca, e realizar
descobertas significativas, que aumentem a sua bagagem de conhecimentos. Em suma, a
pesquisa científica visa descrever, explicar e prever os fenômenos.
PRODUÇÃO CIENTÍFICA E A ÉTICA • A ética é algo que deve permear todo o trabalho do
pesquisador deste o ato da elaboração do projeto de pesquisa. Isso significa que nada
impede que seja realizada uma pesquisa na internet, mas você precisa verificar se as
informações são confiáveis ou não. E claro, dar os devidos créditos aos autores e não
plagiar.

Anotações sobre o ebook sobre pensamento científico pra estudar pras provas presenciais:

Para Laville e Dionne (1999), há dois modos de aquisição do saber: o espontâneo e o racional.

Os saberes espontâneos são: a intuição, a tradição e a autoridade, os quais, muitas vezes, são
adquiridos a partir das experiências pessoais e nem sempre se baseiam em dados de
experiências racionalizadas. o desejo de saber mais e de dispor de conhecimentos
metodicamente elaborados e mais confiáveis, o que chamamos de saber racional.

Conhecimento científico: o conhecimento verdadeiro, busca conhecer as causas e as leis que

regem determinado evento. Ele é adquirido de modo racional, por meio de processos que são
sistematizados e organizados.

Conceito de ciência: A ciência é o meio para identificar o nosso conhecimento e fazê-lo

crescer, ver como as coisas funcionam, tais como a natureza, o universo etc. Ela trata de
investigar/estudar os fenômenos, levando à descoberta de informações sobre o mundo. Esse
estudo e investigação são realizados de acordo com o método científico, que nada mais é que
o processo de avaliar o conhecimento empírico com os conhecimentos adquiridos por estudos
e pesquisas

CIÊNCIAS: Factuais: Naturais são a Física/Química/Biologia , as sociais são : Direito ,

Economia/ política/ sociologia e antropologia.

Formais: Lógica e Matemática

O termo “metodologia” : uma ação que visa investigar uma determinada realidade, desde que,
para isso, sejam aplicados métodos específicos.

o início de toda pesquisa é delineado por uma problemática, a qual é permeada por questões
de pesquisa que se baseiam em conhecimentos prévios, que, se tratados cientificamente, são
capazes de construir novos referenciais, os quais são chamados de teoria e estão inseridos em
uma determinada área de conhecimento. Em algum momento da vida, aprendemos que o
fogo queima, que a água gelada refresca, que os automóveis devem parar quando o sinal
vermelho do semáforo está aceso e que as pessoas geralmente reagem a certos estímulos,
sejam eles positivos ou negativos, com reflexos no pensamento e atos. A teoria e a
metodologia estão intimamente relacionadas e são fundamentais no processo de elaboração
de qualquer projeto de pesquisa ou intervenção.
No método experimental, o cientista toma providências para que algo ocorra em relação ao
experimento, a fim de identificar o que ocorre a partir de então. Já no método observacional,
o cientista observa algo que está ocorrendo sem interferir na realidade ou algo que já ocorreu.

A pesquisa científica tem a finalidade de propor respostas aos problemas relevantes que o
homem se coloca e realizar descobertas significativas, ou seja, que aumentem a sua bagagem
de conhecimentos. Em suma, a pesquisa científica visa descrever, explicar e prever os
fenômenos. O conhecimento científico não é resultante da prática investigativa e
experimental por si só. A ciência se desenvolve a partir de interações sociais complexas e,
consequentemente, sofre a influência de interesses pessoais, além de grupos políticos,
econômicos e religiosos

A pesquisa científica deve ser estabelecida a partir de duas abordagens: qualitativa e

quantitativa. A ciência é resultado do trabalho de cientistas e de grupos de cientistas
espalhados pelo mundo, reunidos em universidades, empresas e instituições de pesquisa.

é extremamente importante que as teorias desenvolvidas por meio da pesquisa científica

sejam divulgadas, de forma que possam ser avaliadas, testadas e, quando necessário,
reformuladas Para que essa divulgação aconteça, são utilizadas várias formas:

 Realização de eventos, como seminários e congressos científicos.

 b.Publicação de artigos científicos em periódicos (publicações impressas ou on-line) de
cada área do conhecimento.
 Defesa pública e publicação de monografias, dissertações e teses em universidades.
d.Divulgação jornalística de resultados de pesquisas em jornais, revistas, programas de
televisão ou de rádio e portais de internet.
 e. Publicação de livros técnicos. Nesse sentido, a divulgação jornalística do
conhecimento científico é especialmente importante para que o grande público tenha
acesso à informação especializada. É importante “traduzir” termos e teorias científicas
em uma linguagem que seja compreendida mais facilmente, pois, assim, contribui para
uma melhor atuação da comunicação entre as produções cientificas.

A ciência pura ou básica é constituída por investigações nas quais não existe uma preocupação
em encontrar uma utilidade prática imediata para as teorias formuladas. Já a ciência aplicada é
constituída por investigações nas quais há uma busca por soluções concretas para problemas
reais, o que possibilita a aplicação prática imediata dos resultados da pesquisa científica.
Também podemos dividir a ciência em ciências naturais, focadas no estudo da natureza e de
seus fenômenos, e ciências sociais, que estudam as pessoas e os agrupamentos humanos

Os cursos de graduação, no Brasil, têm, em média, quatro anos de duração, embora haja
diferenças de duração entre diferentes cursos. Além disso, são divididos em: (1) bacharelado,
(2) licenciatura e (3) tecnologia. O bacharelado dura de quatro a seis anos e é voltado ao
exercício da profissão relacionada a cada área do conhecimento. Exemplos: Arquitetura,
Medicina, Direito, Engenharias, Comunicação Social. A licenciatura também dura, em média,
de quatro a seis anos, e é um curso superior voltado à formação de professores para níveis
inferiores à graduação. Exemplos: Letras, Educação Artística. Já os cursos de tecnologia duram,
em geral, de dois a três anos, e são voltados à formação de tecnólogos, ou seja, profissionais
especializados em áreas técnicas do conhecimento, especialmente, as voltadas à indústria.
Exemplos: Tecnólogo em Construção Civil, Tecnólogo em Gestão.

Pos graduação: dividem-se em dois tipos: lato sensu e stricto sensu. Os cursos lato sensu são
especializações voltados à atualização profissional nas mais diversas áreas do conhecimento. A
carga horária mínima de um curso de especialização é de 360 horas, em geral, distribuídas no
período de um ano a um ano e meio. Já os stricto sensu são cursos voltados à formação
científica e acadêmica, ou seja, formam pesquisadores e professores universitários. Dividem-se
em mestrado acadêmico, mestrado profissional e doutorado. Em todos os tipos de pós-
graduação stricto sensu, há uma séria preocupação com o desenvolvimento da autonomia
científica