Património genético

Era o segundo de três filhos de um casal de camponeses. Foi um

aluno brilhante, revelando capacidades promissoras, contudo as
condicionantes económicas levá-lo-iam a ingressar numa ordem
religiosa aos 21 anos. Entrou num mosteiro da Ordem de Santo
Agostinho em 1843, situado em Brunn, onde tinha a seu cargo
a supervisão dos jardins do mosteiro.

Foi professor de ciências naturais, tendo dedicado grande parte

do seu tempo ao cruzamento de inúmeras espécies, feijões,
chicória, bocas-de-dragão e principalmente ervilhas cultivadas
na horta do mosteiro.

Mendel começou por estudar a existência de características, tais

como a cor das flores e a sua transmissão às gerações
seguintes.

Margarida Flores Martins

 Património genético
Nos seus estudos Mendel seleccionou descontínuas
características ,características constantes e discretas),
Naturalistas
contrariamente aos da época que privilegiavam pequenas
variações
nas características contínuas.

Na época em que Mendel

Gâmetadesenvolveu
feminino as suas pesquisas já eramasclino
Gâmeta conhecido o facto
de a união de um com um cromossomas
originava um novo ser. No entanto, a existência de meiose como
mitose
suporte da informação genética, bem como os fenómenos e
permaneciam ainda desconhecidos.

transmissão
Para tentar compreender os mecanismos de factores das características
hereditárias, Mendel propôs a existência de hereditários, uma espécie
de entidades abstractas que eram responsáveis pela manifestação de determinada
característica.

Linhas puras
Nos seus trabalhos Mendelautopolinizadas
teve o cuidado de utilizar ,ou seja,
plantas que, quando são , originam uma descendência igual
entre si e igual aos seus progenitores, relativamente a uma determinada
característica.
Deste modo, Gregor Mendel debruçou-se,
Pisum sativumsobre o modo de transmissão de sete
características da espécie
 Património genético
Após obter linhas puras, Mendel efectuou cruzamentos parentais ,em que
cada indivíduo, envolvido no cruzamento , apresentava uma forma
antagónica para a característica em estudo.

Um dos aspectos importantes no trabalho de Mendel e a razão pela qual escolheu

este material biológico é o facto de poder controlar a polinização . Por um
lado, as flores das ervilheiras possuem estames e carpelos, permitindo a
autopolinização
,fenómeno que é muito importante
outras no controlo
plantas
experimental uma vez que impede cruzamentos com fiáveis ,
permitindo ter certeza que os resultados obtidos são . Por outro lado, a
fecundação das ervilheiras pode ser realizada de forma controlada, através de .
Polinização cruzada artificial.
recíprocos
Deste modo, realizou cruzamentos . Neste tipo de cruzamento
pólen
uma variedade era usada algumas vezes como produtora de e
masculino
outras vezes, como progenitora feminina. Assim, se o progenitor feminino tinha
uma determinada característica, por exemplo, sementes lisas e o progenitor
rugosas
rugosas
a característica contrastante, sementes
masculino ,Mendel cruzou também
progenitores femininos de sementes com progenitores

de sementes lisas.
 Património genético
No seu primeiro cruzamento Mendel recorreu à polinização. artificial
As sementes colhidas nas plantas resultantes do seu primeiro cruzamento eram
todas lisas .Semeou então estas sementes que deram origem a plantas
adultas. Esta geração filial designa-se por F1 ou Híbridos de primeira
geração.

Deixou então que os híbridos se autopolinizassem e recolheu as sementes, que

eram lisas e outras rugosas .Estas sementes (7324) constituíam a geração
F2
. Das 7324 ervilhas, 5474 eram lisas e 1850 eram rugosas.

Perante os resultados obtidos, Gregor Mendel formulou algumas hipóteses,

factores
nomeadamente, que existem dois alternativos (ou variantes) que
informam
dois progenitor
para cada carácter, que para cada carácter, um organismo herda
dominante
factores, um de cada ,que se os dois factores são
antagónicos,
recessivo
aparência um é e é totalmente responsável pelo aspecto
manifestado, enquanto o outro, chamado ,não interfere com a
do indivíduo.
 Património genético
Durante a formação dos _________, os factores separam-se, de tal forma que cada
____________contém apenas um factor de cada par.

Este principio é conhecido como principio da __________ ______________ ou

primeira Lei de Mendel.

Alguns conceitos formulados por Mendel são actualmente reinterpretados pela

comunidade científica, através de uma nova linguagem e de novas ideias.

• Os factores considerados por Mendel responsáveis pela transmissão das

características hereditárias correspondem aos __________, segmentos da molécula
de ________;

• O local do cromossoma ocupado por um gene, isto é, a localização física do gene é

designado __________. Assim, por exemplo, o carácter “forma da semente” é
determinado por dois _________que se encontram num mesmo local
correspondente (locus) em cromossomas ________;

• Cada organismo possui uma constituição genética própria, da qual dependem as

suas características. O conjunto de todos os __________de um indivíduo constitui
seu ________. O ________é a porção da molécula de DNA que se expressa numa
determinada característica. Os genótipos possíveis seriam:
____
____
____
 Património genético
A observação de um determinado genótipo é responsável pelo
carácter observável ou ________. Considera-se fenótipo as
características anatómicas, fisiológicas e bioquímicas que são
___________no indivíduo. Os fenótipos possíveis seriam:

_____________ __________
_____________ __________

Quando, relativamente a um par de genes, estes são idênticos, diz-se

que o indivíduo é genotipicamente ______________. Todos os seus
gâmetas, relativamente aos genes considerados são idênticos sob o
ponto de vista genético.

Se relativamente a um par de genes, estes forem diferentes, o

indivíduo é _______________e origina gâmetas portadores uns de
uma forma alélica e outros de outra forma alélica.