Centro Universitário de Lavras

Projeto integrador
Ponte de Espaguete
Nomes: Rafael Jesus Soares Gouvêa (2º Período Engenharia Mecânica)
Júlio César Romão (2º Período Engenharia Mecânica)
Cirineu dos Reis Filho (2º Período Engenharia Civil)
Aianny Christina Silva Lodonha (2º Período Engenharia Elétrica)
Johry Brad Hiller Silva Pereira (2º Período Engenharia Elétrica)

Instrutor: Caio Pinheiro Carvalho

 SUMÁRIO

 Introdução
 Justificativa
 Objetivo
 Projeto Conceitual
 Normas
 Construção
 Projeto
 Conclusão
 INTRODUÇÃO

As pontes são conhecidas como símbolo de acesso e conexão, chegando a ser

consideradas muitas vezes como um milagre arquitetônico. Com o passar dos anos,
as técnicas de construção de pontes foram refinadas, passando daquelas simples
construções em madeira para grandes pontes feitas em ferro, aço e concreto. O
avanço dos estudos na área de construção de pontes, possibilitou o
desenvolvimento de técnicas de construção para os vários tipos de pontes. Aqui
representamos uma versão simplificada de modelo de ponte, onde a matéria prima
base é o macarrão, uma vez bem frágil, más se unidos da forma correta com os
devidos procedimentos, pode gerar uma ponte com uma resistência considerável.
 JUSTIFICATIVA

O presente projeto tem por motivação a construção de uma ponte feita de macarrão espaguete
que carregará sobre ela variados tipos de pesos.

Foi necessário o uso de cálculos elaborados pelo Excel para que não houvesse erros graves nas
estruturas da ponte.
 DESENVOLVIMENTO

O objetivo era construir um modelo de ponte cujo sua base seria o macarrão, de maneira
que fique bem reforçada. Começamos a estudar o projeto a alguns meses atrás, antes de
colocar em prática a construção, buscamos várias referências que serviram de base para
começar o nosso projeto.

Durante a criação desse projeto tivemos alguns contratempos que nos prejudicou bastante,
pois não conseguimos nos reunir para poder discutir sobre a ideia proposta. Devido a atual
situação, que consiste no distanciamento social, com isso houve a dificuldade de desenvolver
e executar o projeto.

Mesmo com problemas conseguimos tirar um bom aproveito de tudo, como exemplo: a
importância de sermos mais responsáveis, cuidadosos e atenciosos na nossa profissão, pois
qualquer erro tende a nos prejudicar muito.
 OBJETIVO

● Fazer a análise de construção

● Teste de carga a ser suportado
● Compreensão sobre a estrutura da ponte
● Compreensão sobre treliça
● Compreensão sobre os cálculos e tensões a serem suportados
● Capacidade de carga de acordo com cada item mencionado acima
 PROJETO CONCEITUAL
Materiais
• Macarrão da marca Amália, nº 7, 2 unidades;
• Cola quente.
• Tubo de PVC 1/2’’, 3,2 metros;
• Adesivo Instantâneo 50ml, 3 unidades;
• Pincel, 3 unidades;
• Lamina Serra, 1 unidade;
• Lixa Massa/Madeira, 1 unidade;
• Acetona 100 ml, 1 unidade;
• Seringa 100 ml, 2 unidades;
• Elásticos Amarelos (100 uni.), 1 pacote;
• Estilete Largo, 1 unidade.
• Excel
• FTOOL
• AutoCAD
 NORMAS

• A ponte deverá vencer um vão de 1,0 m.

• A ponte deverá ter uma dimensão máxima lateral de 1,2 m.
• A ponte deverá ter uma dimensão máxima longitudinal (altura) de 0,5 m.
• A ponte deverá ter uma largura entre 0,1 m e 0,2 m.
• A carga será aplicada em três pontos distintos (dentro do limite do vão) na base da ponte com
espaçamento mínimo de 0,3 m entre eles.
 CONSTRUÇÃO

Projeto proposto pelo professor Caio Pinheiro Carvalho, onde utilizando o programa
FTOOL, podemos “construir” virtualmente nosso projeto de ponte, analisando dados e uma
série de fatores para o aperfeiçoamento da mesma. Outro fator importante foi o uso da
planilha Excel, que possibilitou exatidão nos cálculos da ponte.
PROJETO
 CONCLUSÃO

Durante a elaboração do projeto, encontramos várias dificuldades diante da atual

situação onde o distanciamento social se fez presente, tivemos problemas com
conexões de internet, impossibilitando assim o 100% de aproveitamento das aulas,
muitas dúvidas na execução das tarefas de um projeto que em sua maior parte é a
prática. Mas em dado momento, algumas dessas dificuldades foram superadas. Com o
apoio dos colegas de grupo, a divisão dos trabalhos e a cooperação, foi possível
finalizar o projeto. Tal projeto nos proporcionou experiência em analisar uma
construção, elaborar cálculos, compreender mais um pouco sobre estruturas e suas
formas.