FUNDAMENTOS DE NEUROCINCIAS: CONTRIBUIES PARA O ENTENDIMENTO DA APRENDIZAGEM.

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Prof. Me. Ronny M. de Moraes

Como ocorre a aprendizagem? Quando ocorre a aprendizagem? O que faz a pessoa quando aprende? Como sabemos que uma pessoa aprendeu? Alma e corpo so constitudos da mesma substncia? O nosso crebro o que nos torna humanos? De que maneira a mente a mente se relaciona com o crebro? Existe uma mente humana construda socialmente? Os processos fisiolgicos e psquicos so concomitantes dependentes ? Que tipo de relaes existem entre a atividade psquica e o sistema nervoso? O crebro produz a mente ou a mente produz o crebro? A linguagem humana um processo natural ou construda socialmente? A mente humana apenas um construto biolgico? Os processos cognitivos tem origem cultural-histrica? Haveriam conhecimentos cognitivo-afetivos? O que psicolgico tambm tambm pode ser considerado biolgico? Saber como o crebro aprende, tornaria a mgica do ensinar e aprender mais eficiente, com repercusses positivas para os aprendizes?
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NEUROCINCIAS
Prtica interdisciplinar, resultado da interao de diversas reas do saber ou disciplinas cientficas como, por exemplo: neurobiologia, neurofisiologia, neuroqumica, neurofarmacologia, neuroanatomia e neuropsicologia.

PRINCIPAIS CORRENTES EM NEUROCINCIAS

CORRENTE LOCALIZACIONISTA Teve incio na Frenologia com Franz Joseph Gall (1758-1828). Gall acreditava que as faculdades (funes cerebrais) se encontravam em reas circunscritas do crebro. CORRENTE HOLSTICA, GLOBALSTICAS OU UNITARISTAS Destaca-se o fisiologista francs MarieJean-Pierre Florens (1794 - 1867) acreditava que as funes mentais no dependiam de reas particulares do sistema nervoso, mas que este funcionava como um todo, de modo orquestrado, integrado.

ORIGEM DA CONSCINCIA - NEUROCINCIAS

130.000 a.C. Homo sapiens neanderthalensis (sepultamento deliberado dos mortos) 30.000/35.000 a.C. surgimento do Homo sapiens sapiens 7.000 a 20.000 a.C. - crnios trepanados (ritual?curas?) 1.700 a.C. - Egito papiro Edwin Smith descrio clnica de 48 casos clnicos, aparece o termo encfalo, meninges, liqor e medula Pitgoras (580-510 a.C.) - encfalo mente corao alma e sensaes

Hipcrates (460-370 a.C.) - epilepsia distrbio do encfalo sede da inteligncia e sensaes (tese cefalocentrista)
Plato (427-347 a.C.) problema corpo e alma - encfalo (1) sede do processo mental (2) a alma trplice: corao (alma afetiva), o crebro (alma intelectual), e o ventre (concupiscncia - apetite sexual); Aristteles (384-322 a.C.) - (1) corao - centro das sensaes, das paixes e da inteligncia (tese cardiocentrista), (2) encfalo (funo refrigerar o corpo e a alma)

ORIGEM DA CONSCINCIA - NEUROCINCIAS

Cludio Galeno, (129-200 a.C.) mdico de gladiadores - encfalo formado de duas partes: uma anterior, o (1) cerebrum (sensaes e repositrio da memria) (2) cerebellum (controle dos msculos) (2) nervos eram condutos - levavam os lquidos vitais ou humores. 4 lquidos essenciais (sangue, fleuma, bile amarela e bile negra) que, quando em equilbrio e harmonia (eucrasia) asseguravam a sade do indivduo, enquanto a doena era devida ao seu desequilbrio e desarmonia (discrasia). Tese dos 4 humores: indivduo otimista, falante, irresponsvel (tipo sanguneo); calmo, sereno, lento, impassvel (tipo fleumtico); explosivo, ambicioso (tipo colrico); introspectivo, pessimista (tipo melanclico). Perodo Medieval corpo era despresvel e a alma mais importante Leonardo da Vinci (1452-1519) e Andreas Vesalius (1514-1564) anatomia atravs de desenhos e a obra De humani corporis fabrica libri septem Ren Descartes (1596-1650) - je pense, donc je suis definiu a alma como substncia consciente ou pensamento. alma era diferente do corpo por possuir uma natureza indivisvel enquanto o corpo era sempre divisvel reestabeleceu a ontologia dualista de que alma e corpo eram constitudos por diferentes substncias. Definiu a localizao da alma na glndula pineal. Sigmund Freud (1895) - estudos funcionais do inconsciente. Entende que os processos fsicos no poderiam ocorrer na ausncia dos processos fisiolgicos, mas que os fsicos precediam ao fisiolgico. Thorndike, Watson e Skinner (....) associacionismo, funcionalismo, behaviorismo comportamentalismo - estudos do comportamento

ORIGEM DA CONSCINCIA - NEUROCINCIAS

Gestalt (...) a relao funcional entre neurnios decorre da ativao conjunta de uma estrutura difusa de clulas no crtex, constituindo um sistema fechado, capaz de manter-se integrado por um breve tempo. Franz Joseph Gall (1758-1828) Pai da Frenologia. Localizao cerebral das funes cerebrais. Estudou a relao entre afasia e crebro tornando-se assim um importante precursor da neuropsicologia. acreditava que o crebro era na verdade um conjunto de rgos separados, cada um dos quais controlava uma faculdade (aptido) inata separada. Pierre Paul Broca (1824-1880) Suas idias so baseadas em avaliaes clnicas e estudos anatmicos no estudo de dois pacientes e suas posteriores autpsias. Mostrou a relao entre lobo frontal esquerdo e a linguagem. Suas concluses,so consideradas, atualmente o marco inicial da neuropsicologia (afasia motora). Carl Wernicke (1848-1905) descrevia a relao causal entre a leso no primeiro giro temporal esquerdo e uma das formas clnicas da afasia, a afasia sensorial (afasia sensorial) e postulou sobre a afasia de conduo. John M. Harlow (1848-1849) Relata o caso de Phineas Gage, um paciente com alteraes comportamentais decorrentes de leso frontal.

ORIGEM DA CONSCINCIA - NEUROCINCIAS

Lev S. Vygotsky (1896-1934) procurou uma alternativa s posies localizacionistas e globalistas Vygotsky considerou as funes corticais superiores em trs princpios centrais: a) relacionamentos interfuncionais, plsticos e modificveis; b) sistemas funcionais dinmicos como resultantes da integrao de funes elementares; e, c) a reflexo da realidade sobre a mente humana. Alexander Romanovich Luria (1902-1977) concebia uma cincia que mantinha, ao mesmo tempo, consonncia com a fisiologia e a neurologia, sem depender integralmente destas (Cole,1992) e, mais importante, sem nunca perder de vista a perspectiva humanista na compreenso e entendimento das condies clnicas estudadas (Luria, 1992). Outra grande contribuio de Luria refere-se s inovaes metodolgicas propostas no exame clnico: tcnicas aparentemente simples, mas orientadas pela sua viso das funes corticais superiores, ou seja, Luria prope um modelo terico que dirige o trabalho neuropsicolgico. desde uma perspectiva da localizao sistemtica das funes, consideramos os processos corticais superiores como sistemas funcionais complexos dinamicamente localizados. Camillo Golgi (1843/4-1926) e do histologista espanhol Santiago Ramn y Cajal (18521934) descreveram a estrutura das clulas nervosas. Wilder Penfiled (1940) usando mtodos de estimulao eltrica estudou e mapeou as funes motoras, sensoriais e da linguagem no crtex humano de pacientes submetidos neurocirurgia. Charles Scott Sherrington (1857-1952) props os termos sinapse, definido como o local de contato entre dois neurnios, e transmisso sinptica, definida como a passagem de informaes por meio da sinapse.

NEUROPSICOLOGIA (HEBB ,1913)

Estudo das relaes entre cognio e comportamento humano e as funes cerebrais preservadas ou alteradas. Tambm de seu interesse, os substratos orgnicos das emoes, reconsiderando funes de reas sub-corticais e corticais e re-analisando as conseqncias de leses pr-frontais. Atualmente est situada numa rea de interface entre as neurocincias (neste caso, ela tambm pode ser chamada de neurocincia cognitiva), e as cincias do comportamento (psicologia do desenvolvimento, psicolingstica, entre outras) seu enfoque central o estudo das capacidades mentais mais complexas como a linguagem, a memria, e a conscincia.

NOVOS RUMOS DA NEUROPSICOLOGIA

Avaliao psicomtrica Medidas de tempo de reao on-line Medidas eletrofisiolgicas (potenciais evocados ou relacionados a eventos) e psicofsicas (condutncia da pele registro de fluxo sangneo sonogrfico) em tarefas de processamento da linguagem Tcnicas de neuroimagem funcional (SPECT, PET e fMRI)

Prof. Me. Ronny Machado de Moraes

A FORMAO SOCIAL DA MENTE

Aleksandr Romanovitch Luria (1902-1977) influenciado, entre outros, por Ivan Petrovitch Pavlov (1849 - 1936), Pioter Kuzmitch Anokhin (1898-1974), e Lev Seminovitch Vigotski (1896-1934), investigou:
(1) as funes mentais superiores nas suas relaes com os mecanismos cerebrais; (2) desenvolveu a noo do sistema nervoso funcionando como um todo (complexidade), considerando o ambiente social como determinante fundamental dos sistemas funcionais responsveis pelo comportamento humano.

toda atividade mental humana um sistema funcional complexo efetuado por meio de uma combinao de estruturas cerebrais funcionando em concerto, cada uma das quais d a sua contribuio particular para o sistema funcional como um todo. (LURIA, 1981, p. 23

PENSAMENTO ABSTRATO
O pensamento um processo psicolgico superior construdo a partir da interiorizao e apropriao do patrimnio cultural humano objetivado nos produtos materiais (tecnologia, artefatos etc.) e intelectuais (linguagem, cincia, arte etc.) que recebido ao nascer e ao longo de seu desenvolvimento, como legado das geraes passadas.

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FUNES PSICOLGICAS
INFERIORES
Psicofisiolgicas

SUPERIORES
Neuropsicolgicas

(naturais)

(culturais)
IMAGINAO (PERCEPO GLOBAL) COGNIO MEMRIA MEDIADA ATENO VOLUNTRIA ATIVIDADE MEDIADA (USO DE INSTRUMENTOS) LINGUAGEM SOCIAL (RACIONAL) PENSAMENTO LEITURA ESCRITA.

SENSAO ATENO INTEGRAO MODAL PERCEPO MEMRIA AUDIO VISO SOMESTESIA OLFATO EMOO LINGUAGEM ANIMAL (EMOTIVA). INTEROCEPO PROPRIOCEPO EXTEROCEPO

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FUNDAMENTOS DA TEORIA DE VYGOSTSKY

O crebro a base biolgica das funes psicolgicas; As funes psicolgicas fundam-se nas relaes sociais, necessariamente histrico-culturais; As funes psicolgicas superiores so mediadas simbolicamente.

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INTERNALIZAO
SIGNOS
(MEDIADORES SEMITICOS)

MODELOS MENTAIS: DOS OBJETOS E DA REALIDADE

ATUAR COM ELES

ATUAR A PARTIR DELES

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Os determinantes do desenvolvimento psquico se encontram na cultura (conceito este relacionado com a satisfao das necessidades materiais do homem, ou seja, com as atividades econmicas, as tecnologias e estruturas de relaes sociais associadas a elas) historicamente constituda (concepo materialista).
PORTANTO

...toda funo psicolgica surge inicialmente no nvel social, interpsicolgico; para depois ser internalizada, passando para o nvel individual, intrapsicolgico.
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MEDIAO SOCIAL NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

Evidncias experimentais apontam que regies neocorticais e subcorticais exibem mudanas moleculares, neuronais e estruturais em resposta a experincias como aprendizado, leses e at terapias comportamentais.

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APRENDIZAGEM
Processo de mudana, resultante de prtica ou experincia anterior, que pode vir, ou no, a manifestar-se em uma mudana perceptvel de comportamento Prolongamento da adaptao biolgica do organismo ao meio e tendo sido evidenciado pela filognese a ao precedendo a progressiva corticalizao de funes, enfatiza-se o desenvolvimento cognitivo como um processo, no qual as atividades do sujeito possibilitam as trocas com o meio de uma forma dinmica, do nvel de organizao biolgica e neurolgica at o cognitivo. A aprendizagem constitui um evento interno, no observvel, inferido no desempenho das pessoas (Lomnaco, 1984). aprendizagem est situada na interao mtua de acomodao e assimilao, integrando a experincia dentro da existncia de conceitos mentais
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INTELIGNCIA
Stern (1914) conceitua a inteligncia como a capacidade do indivduo para adaptar-se convenientemente a situaes novas; Binet e Simon (1916) conceituam a inteligncia como um conjunto de processos de pensamento que constituem a adaptao mental; para Wells (1917) a inteligncia a capacidade de combinar normas de conduta para poder atuar melhor em situaes novas; Thorndike (1921) a inteligncia a faculdade de produzir reaes satisfatrias do ponto de vista de verdade e realidade; Stoddard (1943) conceitua a inteligncia como a capacidade de realizar atividades caracterizadas como difceis, complexas e abstratas, econmicas e adaptveis a um objetivo, de valor social e carentes de modelos, mantendo-se em circunstncias que requerem concentrao de energias e resistncia diante das foras afetivas; Goddard (1945) a inteligncia o grau de eficcia que a experincia tem para solucionar problemas presentes e prevenir os futuros; Gardner (1995) Inteligncia a capacidade de resolver problemas ou de elaborar produtos que sejam valorizados em um ou mais ambientes culturais ou comunitrios, pois todos os indivduos tm, em princpio, habilidade de questionar e buscar respostas usando as inteligncias; (Piaget, 1983; Vigotsky, 1991; La Taille e cols., 1992; Toledo, 1995) Inteligncia consiste num sistema de relaes cognitivas com mltiplos nveis de significado, vinculado a fatores sociais, culturais e biolgicos.

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NEURNIOS-ESPELHO
O crebro humano tem mltiplos sistemas de neurnios-espelho especializados em executar e compreender no apenas as aes dos outros, mas suas intenes, o significado social do comportamento deles e suas emoes.

Reproduzido de R.D. Newman-Norland e colaboradores (2007)..

NEURNIOS-ESPELHO
A idia de que neurnios-espelho tem um papel importante na linguagem humana intrigante. Tendo sido verificado sua presena na rea de Broca. A proximidade ntima destes dois sistemas pode ser indicativa de acoplamento funcional ou pode ser uma coincidncia. A rea de Broca classicamente conhecida como uma rea de linguagem, mas tambm ativa durante aes como suco (Mosier et al., 1999). O papel funcional de neurniosespelho na rea de Broca , assim, obscuro. A ao de neurnios-espelho detectados por ressonncia magntica funcional na regio de Broca sugere que os novos movimentos ligados expresso da fala podem ser aprendidos simplesmente observando outros (Stefan al de et., 2005). Esses neurnios ajudaram os humanos a adquirir os padres modernos de controle de movimento da fala. Falar envolve metas motoras especficas que o sistema nervoso precisa alcanar. As pesquisas com neurnios-espelhos sugerem que o controle preciso de movimentos durante a fala possa ser aprendido por observao. Se verdadeiro pode explicar porque esses neurnios so requisitados no processo de aquisio dos movimento modernos requeridos para a fala.
Fonte: The jorunal of neuroscience. Mirror Neurons and the Lateralization of Human Language Daniel R. Lametti and Andrew A. G. Mattar

FUNES DOS NEURNIOS-ESPELHO

1. Resposta aos outros: ela essencial para a tomada de atitude em situaes de perigo. 2. Imitao: extremamente importante para os processos de aprendizagem. imitando que comeamos a falar, a andar e at mesmo a sorrir. 3. Empatia: a tendncia para sentir o mesmo que uma pessoa na mesma situao fundamental na construo dos relacionamentos. E explica, em grande parte, por que devemos manter por perto quem eleva o nosso astral.

NEURNIOS-ESPELHO

1.

REGIO FRONTAL nela que as aes so planejadas, decididas e executadas. Pode abrigar os neurnios-espelhos que imitam a ao de outras pessoas, possivelmente relacionados ao aprendizado. REGIO PARIETOFRONTAL rea que conjuga a tomada de deciso da regio frontal com os cinco sentidos humanos. Tambm est relacionada s emoes.

2.

Segundo Leontiev, [...] a criana no nasce com rgos preparados para cumprir funes que representam o produto do desenvolvimento histrico do homem; estes rgos desenvolvemse durante a vida da criana, derivam da sua apropriao da experincia histrica. Os rgos destas funes so os sistemas funcionais cerebrais, [...] formados com o processo efetivo de apropriao.

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EMOES E APRENDIZAGEM
1. 2. 3. (amgdala ltero-basal) modula processos sensoriais, aguando a percepo de estmulos relevantes para determinada tarefa. Experincias emocionais tm maior probabilidade de serem lembradas do que eventos considerados neutros. (Ncleo amigdalide basolateral) Hormnios liberados em situaes de estresse (adrenalina e cortisol) esto envolvidos na consolidao de traos mnemnicos. (Crtex pr-frontal rbito-medial) regio especializada em fazer julgamentos apropriados para tomadas de decises.

4.

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RAZO X EMOO
Descartes Penso, Logo existo. Plato - definiu como virtude a liberao e troca de todas as paixes, prazeres e valores individuais pelo pensamento, considerado, por ele, um valor universal e ligado imutabilidade das formas eternas I. Kant quanto mais uma razo cultivada se consagra ao gozo da vida e da felicidade, tanto mais o homem se afasta do verdadeiro contentamento. J. Piaget - o interesse e, assim, a afetividade que fazem com que uma criana decida seriar objetos e quais objetos seriar L. S. Vygotsky - "A forma de pensar, que junto com o sistema de conceito nos foi imposta pelo meio que nos rodeia, inclui tambm nossos sentimentos. H. Wallon - "A razo nasce da emoo e vive da sua morte." A. R. Damsio - "a essncia da tristeza ou da felicidade a percepo combinada de determinados estados corporais e de pensamentos que estejam justapostos, complementados por uma alterao no estilo e na eficincia do processo de pensamento."

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O erro de Descartes. A. R. Damsio

"...a separao abissal entre o corpo e a mente, entre a substncia corporal, infinitamente divisvel, com volume, com dimenses e com um funcionamento mecnico, de um lado, e a substncia mental, indivisvel, sem volume, sem dimenses e intangvel, de outro; a sugesto de que o raciocnio, o juzo moral e o sofrimento adveniente da dor fsica ou agitao emocional poderiam existir independentemente do corpo. Especificamente: a separao das operaes mais refinadas da mente, para um lado, e da estrutura ou funcionamento do organismo biolgico para o outro."
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ASPECTOS DA COGNIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ATENO MEMRIA PERCEPO LINGUAGEM RACIOCNIO JUZO IMAGINAO PENSAMENTO

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CONCEITUALIZAO
Ateno: concentrao da mente no objeto selecionado. Pode ser involuntria, passiva e espontnea ou ainda automtica (ocasionada por estmulos externos) ou controlada, voluntria e dirigida (causada pela inteno do indivduo) Memria: conhecimento inferido de objetos captados de percepes ou emoes passadas. Percepo: apreenso dos objetos comuns ao indivduo (como uma rua, uma casa, uma rvore) assim que so percebidos atravs do sistema sensorial. Juzo: ato mental de armar ou negar um contedo armvel. Raciocnio: habilidade de conectar juzos. Imaginao: reanimao de objetos de percepes anteriores (imaginao reprodutiva) e combinao dos mesmos em novas unidades (imaginao criativa). Pensamento: capacidade de pensar os objetos da intuio sensvel. O pensamento a origem dos conceitos que unicam a multiplicidade dos sentidos no processo de percepo. Discurso: comunicao ordenada do pensamento ou poder de pensar logicamente.

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BASES NEURAIS DA ATENO

As informaes provindas dos receptores sensoriais passam pelo sistema reticular ativador ascendente -SARA (tronco enceflico) e dirige-se ao diencfalo (tlamo e hipotlamo) e as reas corticais para processamento.

SARA Sistema Reticular Ativador (substncia reticular + protuberncia) modulada por regies corticais (principalmente a regio frontal).
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FATORES QUE PODEM INFLUENCIAR A ATENO

1. O contexto em que o indivduo est inserido; 2. As caractersticas do estmulo (intensidade, tamanho, cor, novidade, movimento, incongruncia e repetio); 3. Expectativa; 4. Motivao; 5. Relevncia da tarefa desempenhada; 6. Estado emocional; 7. Experincias anteriores.
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MEMRIA
Relaciona-se aos processos de: (1) aquisio (tambm denominada de aprendizado) (2) armazenamento (3) evocao de informaes (evocao tambm chamada recordao, lembrana, recuperao).

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MEMRIA

Memria a aquisio, conservao e evocao de informaes; A aquisio se denomina tambm aprendizado. A evocao tambm se denomina recordao ou lembrana; S pode se avaliar a memria por meio da evocao. A falta de evocao denomina-se esquecimento ou olvido; Uma falha geral da evocao de muitas memrias denomina-se amnsia .
(Izquierdo, 2004, P.15)

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SISTEMA DE MEMRIAS
1. Memrias de longo prazo - so necessrias a expresso
gnica e a sntese protica nas primeiras trs a seis horas, no hipocampo ou em outras regies vinculadas a esse processo. Requer tambm pelo menos um fator neurotrfico (o BDNF) no hipocampo, ao mesmo tempo que requer sntese protica, isto , doze horas depois de ter adquirido uma memria. (Izquierdo, 2006). Podem classificadas em: 1.1. Memria declarativa: semntica e episdica 1.2. Memria no declarativa ou implcita ou procedurais: habilidades, hbitos e respostas condicionadas (expresso motora)

2. 3.

Memrias de curto prazo, operacional ou primria

(3 a 6 hs) ocorre no hipocampo e no crtex-entorrinal Memria de trabalho (no h traos bioqumicos ela descartvel dura poucos segundos)

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MEMRIAS: EXPLCITA E IMPLCITA

Figura 1 - Taxonomia dos sistemas de memria de longa durao (adaptado de Squire e Knowlton 1995)

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MEMRIA
- MEMRIA DECLARATIVA (explcita), referente ao conhecimento evocado conscientemente por meio de imagens (episdica) ou proposies (semntica). Est subdividida em: (1) memria para fatos relativa ao conhecimento semntico sobre informaes gerais; (2) memria para eventos ou episdicas relativa a episdios especficos temporal e espacialmente localizados. Essas memrias sofrem forte influncia do estresse, humor e da motivao. Envolve principalmente o hipocampo, crtex entorrinal, e outras regies corticais, so moduladas pela amgdala (conjunto de ncleos nervosos situados no lobo temporal). - MEMRIA NO-DECLARATIVA (implcita), pela qual o conhecimento manifesto por meio do desempenho, sem que o sujeito tenha conscincia de possu-lo. Est subdividida em: memria associativa memria motora para habilidades, alterao de desempenho (prativao) e condicionamento clssico; memria no-associativa (habituao e sensibilizao).
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MEMRIA

Figura 2 - Modelo de memria operacional proposto por Baddeley.27 As reas em branco representam os componentes atencionais e de reteno temporria de informaes, e as reas em cinza, os sistemas de reteno de longa durao (adaptado de Baddeley)27.

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CONSOLIDAO DA MEMRIA

Processo de armazenar novas informaes na memria de longa durao.

ESQUECIMENTO (ISQUIERDO, 2006)

EXTINO se deve desvinculao de um estmulo condicionado do estmulo incondicionado com o qual tinha se associado e gerado uma resposta aprendida; o estmulo passa a se vincular com a ausncia desse ltimo estmulo. REPRESSO - pode ser voluntria ou inconsciente. Na primeira, propomo-nos a cancelar a evocao de memrias que nos causam desagrado, mal-estar ou prejuzo: "No quero me lembrar mais da cara daquele sujeito (ou daquele lugar, ou daquele incidente)". Na segunda, o crebro faz isso por conta prpria, para o qual evidentemente tem uma tendncia autoprotetora. H muitas evidncias de que ambas as formas de represso representam, essencialmente, a mesma coisa. Se o crebro reprime determinada(s) memria(s), dever ser em razo de um estmulo originado em algum lugar, seja esse voluntrio ou no. Esse estmulo deve provir da prpria memria, por definio
"Somos exatamente o que nos lembramos e tambm somos aquilo que no queremos lembrar
(Ivan Isquierdo)

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EVOLUO DO SISTEMA NERVOSO

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SISTEMA NERVOSO

CENTRAL

PERIFRICO

CREBRO

MEDULA ESPINHAL

VISCERAL

SOMTICO

SIMPTICO

PARASSIMPTICO

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TELENCFALO - CREBRO DIENCFALO

TLAMO HIPOTLAMO

CORPOS QUADRIGMIOS

PEDNCULOS CEREBRAIS

CEREBELO METENCFALO PONTE

MIELENCFALO - BULBO

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44

CREBRO - ENCFALO
O crebro um sistema aberto autoorganizvel que moldado pela sua interao com objetos e eventos. Construdo atravs de um processo de seleo natural. Ao deparar-se com novos eventos os mecanismos moleculares do crebro se ajustam a nova realidade. A percepo dos novos eventos moldada em parte por eventos passados que j produziram anteriormente alteraes no crebro, ou seja, a percepo moldada pela experincia anterior.

COMPARANDO CREBROS

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Fonte: www.anatomiahumana.ucv.cl/.../foto1/encefalo.jpg

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MENINGES

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MENINGES

http://academic.kellogg.cc.mi.us/herbrandsonc/bio201_McKinley/f15-4_cranial_meninges_c.jpg

LOBOS CEREBRAIS

FONTE: http://space.newscientist.com/data/images/archive/2222/22224201.jpg

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CIRCULAO NA SUPERFCIE CEREBRAL

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MAPA CITOARQUITETNICA DE BRODMANN'S

52 REAS CORTICAIS

KORBINIAN BRODMANN (1868-1918)

Prof. Me. Ronny Machado de Moraes

CLASSIFICAO DE PELFIELD

O AMAPA DE PENFIELD SO UTILIZADOS EM CIRURGIAS DE EPILEPSIA

Prof. Me. Ronny Machado de Moraes

LIQOR
OU

LQUIDO CEFALORAQUIDIDIANO

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LQUIDO CEFALO-RAQUIDIANO (LQUOR)

Fonte: http://academic.kellogg.cc.mi.us/herbrandsonc/bio201_McKinley/Nervous%20System.htm

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CIRCULAO DO LIQUOR
Corte Sagital

FONTE: http://www.aafp.org/afp/20040915/1071_f1.jpg

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PLEXO CORIDE

FONTE: http://www.sci.uidaho.edu/med532/images/Chroid%20plexus.JPG

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CREBRO NORMAL E COM ALZHEIMERS

Coronal

Fonte: http://www.ivimeds.org/intralibrary/open_virtual_file_path/i2555n6606t/coronal-slices-two-brains-0029.jpg

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ENCFALO

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CREBRO OU CREBROS ?
1. ARQUIPLIO OU CREBRO PRIMITIVO - constitudo pelas estruturas do tronco cerebral - bulbo, cerebelo, ponte e mesencfalo, pelo mais antigo ncleo da base - o globo plido e pelos bulbos olfatrios. Corresponde ao crebro dos rpteis , tambm chamado complexo-R, pelo neurocientista Paul MacLean 2. PALEOPLIO OU CREBRO INTERMEDIRIO - (dos velhos mamferos), formado pelas estruturas do Lobo Lmbico. Corresponde ao crebro dos mamferos inferiores. 3. NEOPLIO - tambm chamado crebro superior ou racional (dos novos mamferos), compreendendo a maior parte dos hemisfrios cerebrais ( formado por um tipo de crtex mais recente, denominado neocrtex) e alguns grupos neuronais subcorticais. o crebro dos mamferos superiores, a includos os primatas e, consequentemente, o homem. Essas trs camadas cerebrais foram aparecendo, uma aps a outra, durante o desenvolvimento do embrio e do feto (ontogenia), recapitulando, cronologicamente, a evoluo (filogenia) das espcies, do lagarto at o Homo sapiens.
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OS HEMISFRIOS CEREBRAIS Esquerdo

Pensamento Lgico Processamento Linear da Informao Analtico e Simblico Abstrato Temporal Racional Verbal Direito Intuitivo Holstico Sinttico No-Temporal No-Racional No-Verbal

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FILTRO SENSORIAL - TLAMO

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TLAMO E MEMRIA DE LONGO PRAZO

Memria de Longo Prazo - responsvel pela codificao, armazenagem e acesso ao arquivo de memria a longo prazo. o rgo responsvel pelo acesso consciente memria a longo prazo, dirigindo a ateno da pessoa para a informao arquivada, desempenhando importante papel na codificao, armazenamento e lembrana dessas memrias. Sensibilidade - O tlamo no s retransmite e distribui as informaes sensoriais, mas atua tambm modulando previamente as informaes. A sensibilidade dolorosa e trmica e tato protoptico so interpretados pelo tlamo. Importante! Apenas a sensibilidade olfativa no passa pelo tlamo antes de se projetar para o crtex sensorial. Motricidade - atravs da participao do tlamo no circuito plidocorticais e cerebelo-corticais. Comportamento emocional - integrando o Sistema Lmbico atravs dos ncleos do grupo anterior e do ncleo dorsomedial. Ativao do crtex - integrado ao SARA, estabelece o nvel de atividade cortical, ou seja, garante o estado de conscincia.
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NERVOS CRANIANOS

Fonte: http://academic.kellogg.cc.mi.us/herbrandsonc/bio201_McKinley/Nervous%20System.htm

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AFASIAS
Alterao de linguagem decorrente de leso cerebral adquirida.

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LINGUAGEM - AFASIAS

PALAVA OUVIDA

PALAVA ESCRITA
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GRANDE LOBO FRONTAL - FUNES

Comando motor primrio referente aos dedos, mo, brao, ombro, tronco, laringe, lngua, face, etc.; Funes cognitivas e emotivas; Programao e preparao dos movimentos e controle da postura; Controle do movimento conjugado do olhar; Processamento das informaes olfatrias; rea de Broca: produo do padro de respostas motoras que resultam na expresso verbal com sentido; Regio homloga rea de Broca: capacidade de expresso da emoo na palavra falada.

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UNIDADES FUNCIONAIS DO SN (LURIA, 1973)

1. PRIMEIRA UNIDADE FUNCIONAL. OU DE VIGLIA - As estruturas do tronco cerebral que participam do controle do ciclo sono-viglia so o sistema reticular ascendente, representadas fundamentalmente pelos ncleos colinrgicos, noradrenrgicos, dopaminrgicos e serotoninrgicos. O crtex cerebral tambm participa, especialmente o crtex pr-frontal. SEGUNDA UNIDADE FUNCIONAL OU DE RECEPO - a rea da anlise e do armazenamento da informao, representada pelos crtices temporal, parietal e occipital, existindo as reas primrias, secundrias e tercirias. TERCEIRA UNIDADE DE PROGRAMAO, REGULAO E VERIFICAO DA ATIVIDADE - representada pelos lobos frontais, que tornam possvel a intencionalidade, a planificao e a organizao da conduta em relao a percepo e ao conhecimento do mundo. QUARTA UNIDADE FUNCIONAL, REPRESENTADA PELO LOBO LMBICO - que intervm na seleo dos estmulos segundo suas caractersticas e tonalidade afetiva, e a poro orbitria do lobo frontal que participa na planificao da conduta no seu aspecto afetivo.

2.

3.

4.

Fonte: Luria AR. The working brain. New York: Basic Books, 1973 Rebollo MA. Disfunes hemisfricas. An Neuropediatr Latinoamer 1991;1:1-19.

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SN - A HOMEOSTASIA E A INTEGRAO
PROCESSA E INTEGRA AS INFORMAES PROVENIENTES DO MEIO EXTERNO; INICIA UMA RESPOSTA APROPRIADA; SEDE DA CONSCINCIA; SEDE DA MEMRIA; SEDE DAS EMOES.

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DIVISES DA COLUNA VERTEBRAL

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MEDULA ESPINHAL

Fonte: http://academic.kellogg.cc.mi.us/herbrandsonc/bio201_McKinley/Nervous%20System.htm

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ARCO-REFLEXO

Fonte: http://academic.kellogg.cc.mi.us/herbrandsonc/bio201_McKinley/Nervous%20System.htm

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MEDULA ESPINHAL

Fonte: http://academic.kellogg.cc.mi.us/herbrandsonc/bio201_McKinley/Nervous%20System.htm

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MEDULA ESPINHAL

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LESES NA MEDULA ESPINHAL E SEUS POSSVEIS EFEITOS

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SISTEMA NERVOSO AUTNOMO

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SISTEMA NERVOSO AUTNOMO

Fonte: http://academic.kellogg.cc.mi.us/herbrandsonc/bio201_McKinley/Nervous%20System.htm

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CLULAS DO SISTEMA NERVOSO

1. 2. NEURNIO NEURGLIA
OLIGODENDRCITO ASTRCITOS MICRGLIA

3.

EPENDIMRIAS

Camilo Golgi (1843-1926)

Santiago Ramn y Cajal (1852-1934)

Juntos postularam a existncia dos NEURNIOS

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POSTULADOS DA DOUTRINA NEURONAL

O neurnio a unidade estrutural e funcional do sistema nervoso;

Os neurnios so clulas individuais, que no se comunicam com continuidade protoplasmtica com outros neurnios, nem anatomicamente, nem geneticamente; O neurnio tem trs componentes: dendritos, soma (corpo celular) e axnio. O axnio pode ter vrias arborizaes, que fazem contato ntimo com os dendritos e o soma de outros neurnios; A conduo do estmulo ocorre do dendritos ao soma ao axnio, at as suas arborizaes finais.
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TIPOS DE NEURNIOS
NEURNIOS SENSITIVOS OU AFERENTES
NEURNIOS DE ASSOCIAO OU INTERNEURNIOS NEURNIOS MOTORES OU EFERENTES

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NEURNIO

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TIPOS DE NEURNIOS CLASSIFICAO MORFOFUNCIONAL

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SINAPSE ABRAAR

(Eltricas e Qumicas)

Sinapses Qumicas
A extremidade terminal do axnio expande-se e forma o boto do axnio, que est em contato com um dendrito ou corpo celular de um outro neurnio. O axnio e a prxima clula no se fundem, pois existe um espao estreito, a fenda sinptica. O boto sinptico contm um grande nmero de pequenas vesculas sinpticas. A transmisso de um impulso do boto pr-sinptico para o neurnio pssinptico ocorre com a liberao, a partir do interior das vesculas sinpticas, de uma substncia qumica transmissora (neurotransmissores). As molculas de neurotransmissor ligam-se a molculas proteicas especficas (do receptor, na membrana ps-sinptica). Quando o impulso nervoso ou PA atinge o boto sinptico do terminal axnico, ele ativa canais de Ca++ voltagem-dependentes na membrana dos terminais, permitindo a entrada de Ca++ no terminal. O aumento da concentrao de Ca++ dentro do terminal inicia a exocitose das vesculas contendo neurotransmissor, que ligam-se a receptores especficos aps cruzar a fenda sinptica.
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SINAPSE

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SINAPSE BOTO SINPTICO

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SISTEMA LMBICO

OU
LOBO LMBICO

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LOBO LMBICO (REAS CORTICIAS)

Pierre Paul Broca (1824-1880)

Giro do cngulo (mesocrtex) Giro para-hipocampal (paleocrtex) Hipocampo(arquicrtex) rea Pr-Frontal (neocrtex)

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EMOES E SISTEMA LMBICO

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CIRCUITO DE PAPEZ AMPLIADO

Experincia objetiva

Consolidao da memria (emocional)

JAMES PAPEZ (1883-1958)

Experincia subjetiva

Boto de disparo das experincias emocionais

Expresso visceral das emoes SNA e sistema endcrino 89

LOBO LMBICO (REAS SUBCORTICIAS)

rea septal Ncleos mamilares do hipotlamo Ncleos anteriores do tlamo Ncleos habenulares
Amigdala (um dos ncleos basais)
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1. REPTIL
Estmulos ambientais

Hipotlamo + Tronco enceflico

Estmulos sensoriais especficos

Comportamento de sobrevivncia

2. MAMIFERO PRIMITIVO
EMOES: aumentou a eficincia dos mecanismos de sobrevivncia Estmulos ambientais

Sistema Lmbico
Medo ou prazer

Comportamento de sobrevivncia

3. PRIMATAS (humano)
RACIONALIZACAO (Cultura) + emoes Estmulos ambientais

Neocrtex
Livre arbtrio Planejamento Deciso, etc

Sistema Lmbico
Medo ou prazer

Comportamento de sobrevivncia

CIRCUITO DE PAPEZ
SENTIMENTO

Crtex Sensorial

Crtex Cingulado

Experincia subjetiva

Hipocampo Tlamo

Tlamo Anterior

Consolidao da memria emocional Boto de disparo das experincias emocionais

Expresso visceral das emoes SNA e sistema endcrino

Hipotlamo
Estmulo Emocional
Experincia objetiva

Resposta Somtica Corporal

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NEUROIMAGEM - MAPEAMENTO CEREBRAL

As diferentes tcnicas podem ser classificadas conforme a natureza das informaes (Buchpiguel, 1996), nas quais destacam-se a eletroencefalografia (EEG), os exames estruturais ou anatmicos como a tomografia computadorizada (TC) e a ressonncia magntica (MRI), e os exames funcionais, como a tomografia por emisso de psitrons (PET), a tomografia computadorizada por emisso de fton nico (SPECT) e a ressonncia magntica funcional (fMRI).
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TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA DO CRNIO - RX

Fonte: www.alzheimermed.com.br

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TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA DO CRNIO - RX

Tomografia computadorizada (TC) a tcnica mais utilizada em neuroimagem e vem sendo empregada h mais de trs dcadas. Atravs da TC possvel obter uma reconstruo visual bidimensional em um plano horizontal da estrutura cerebral pela mensurao da densidade do tecido, como decorrncia do movimento circular da fonte de raios X. Alm da baixa resoluo da imagem a avaliao de um transtorno neuropsicolgico fica condicionada existncia da leso no tecido enceflico, dificultando a verificao emprica de modelos complexos de funcionamento cerebral.

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RESSONNCIA MAGNTICA

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RESSONNCIA MAGNTICA
uma tcnica de imagem formada a partir do movimento dos ncleos de alguns tipos de molculas, provocado pela mudana do campo magntico. Quando uma onda de freqncia de rdio passa pelo crebro, os ncleos emitem ondas de rdio prprias, que permitem a um scanner detectar a radiao em diferentes molculas de hidrognio. As imagens geradas podem ser visualizadas em trs planos: horizontal, coronal e sagital e, com o emprego de alguns programas, pode ser gerada uma imagem tridimensional. As principais vantagens em relao TC so: o grau superior de resoluo anatmica, alm de evitar a radiao ionizante e o uso de material de contraste em pacientes com histrico de alergia. Assim como a TC, este tipo de ressonncia possibilita a anlise de estruturas especificamente envolvidas em leses cerebrais.
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MAGNETIC RESONANCE IMAGING (MRI)

A. Magnetic resonance image (MRI) showing T8 metastasis from renal cell carcinoma. B. MRI showing AIDS-related lymphoma of the central nervous system. C. MRI showing osteosarcoma of the distal femoral metaphysis in an 11 year old boy. Fonte: www.mja.com.au
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TOMOGRAFIA EMISSO DE PSITRONS - PET

Nos anos 60, os cientistas trabalhando com substancias radioativas descobriram um novo uso para elas. Uma espcie de dispositivo de obteno de imagens, chamado gama cmara, foi inventado, de modo a detectar a radiao emitida por tomos radioativos que se desintegravam. Por exemplo, se o mdico que saber se a glndula tireide est trabalhando adequadamente, ele injeta no sangue do paciente uma substncia ligada a iodo radioativo. O iodo facilmente capturado e usado pela glndula tireide, pois os seus hormnios tem este elemento em sua composio. A gama cmara detecta toda vez que o tomo de iodo radioativo emite um raio de energia (radiao gama), e amostra no mapa bidimensional da tireide do paciente. Aps um certo tempo, essa imagem se enche com pontinhos, e sua densidade maior nas regies onde o metabolismo da tireide mais alto (ou seja, onde as clulas esto trabalhando mais ativamente). Dessa maneira, ns conseguimos fazer um mapa funcional. A pessoa que tem uma glndula que funcione inadequadamente (a mais ou a menos) mostrar um mapa diferente, permitindo diagnosticar a causa da doena.

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Fonte: http://cires.htmlplanet.com

TOMOGRAFIA POR EMISSO DE PSITRONS - PET

Uma das tcnicas mais acuradas, mas tambm de custo muito elevado, a tomografia por emisso de psitron (PET), desenvolvida dentro do pressuposto de que um aumento na atividade neuronal em determinada rea ser seguido por aumento das mudanas fisiolgicas regionais no crebro, como o fluxo sangneo, o metabolismo de glicose e o consumo de oxignio. Neste tipo de exame, uma substncia radioativa injetada, liberando posteriormente um psitron que, na coliso com um eltron, vai emitir raios gama em direes opostas, que sero detectados e, posteriormente, computados em relao intensidade e origem.

SCANNER de PET

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TOMOGRAFIA EMISSO DE FTONS NICO - SPECT

Assim como na PET, no SPECT calculada a concentrao de radionucldeos introduzidos no corpo do paciente. Como na tomografia computadorizada, isto feito girando o detector de ftons em torno do paciente, para detectar a posio e a concentrao do radio-nucldeos.

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TEIS NA ANLISE DAS FUNES COGNITIVAS

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TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA POR EMISSO DE FTON NICO - SPECT

O SPECT que utiliza istopos radioativos, com uma meia-vida mais longa, possibilita um custo menor (McConnell, 1998). Embora no oferea uma resoluo espacial to satisfatria, neste exame os metablitos permanecem ativos por mais tempo, permitindo assim que a imagem refletindo o fluxo sangneo cerebral regional na hora da injeo possa ser obtida posteriormente. Outra limitao refere-se natureza das informaes disponibilizadas no SPECT, pois as imagens so de ordem qualitativa e, em alguns casos, semiquantitativa.

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RESSONNCIA MAGNTICA FUNCIONAL - FRM

Nos anos 60, os cientistas trabalhando com substancias radioativas descobriram um novo uso para elas. Uma espcie de dispositivo de obteno de imagens, chamado gama camara, foi inventado, de modo a detectar a radiao emitida por tomos radioativos que se desintegravam. Por exemplo, se o mdico que saber se a glndula tireide est trabalhando adequadamente, ele injeta no sangue do paciente uma substncia ligada a iodo radioativo. O iodo facilmente capturado e usado pela glndula tireide, pois os seus hormonios tem este elemento em sua composio. A gama camara detecta toda vez que o tomo de iodo radioativo emite um raio de energia (radiao gama), e amostra no mapa bidimensional da tireide do paciente. Aps um certo tempo, essa imagem se enche com pontinhos, e sua densidade maior nas regies onde o metabolismo da tireide mais alto (ou seja, onde as clulas esto trabalhando mais ativamente). Dessa maneira, ns conseguimos fazer um mapa funcional. A pessoa que tem uma glndula que funcione inadequadamente (a mais ou a menos) mostrar um mapa diferente, permitindo diagnosticar a causa da doena.
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RESSONNCIA MAGNTICA FUNCIONAL - fRMI

A ressonncia magntica funcional (fMRI), assim como outras tcnicas funcionais de imageamento, est baseada na mensurao das mudanas do fluxo sangneo cerebral regional associadas s alteraes nos nveis de atividade neural. O tecido cerebral ativado apresenta um aumento de oxi-hemoglobina e diminuio de deoxi-hemoglobina, uma substncia paramagntica cuja reduo de sua concentrao produz um aumento na intensidade de sinal em comparao ao local no ativado (Buchpiguel, 1996, p. 50). Dentre as vantagens da fMRI, possvel destacar a elevada resoluo temporal (Dmonet, 1998), a no utilizao de radiao, sua caracterstica no-invasiva (uma vez que o sangue funciona como um agente de contraste endgeno) e a possibilidade de oferecer imagens que podem ser utilizadas conjuntamente a MRI estrutural, possibilitando uma precisa localizao da atividade.

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Eletroencefalograma

Descoberto por Hans Berger (1929) o EEG consiste no registro da atividade eltrica do crebro a partir da fixao de eletrodos na superfcie do couro cabeludo. As anormalidades registradas podem ser agrupadas em dois conjuntos: 1) distoro, alterao e ausncia de ondas normais e anormais; e, 2) e presena de ritmos anormais com ou sem alterao da atividade eltrica normal (Selby, 2000). Os resultados decorrentes da EEG so de utilidade clnica limitada e reduzido valor para a teorizao em neuropsicologia cognitiva.
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Eletroencefalograma Topogrfico

MRI - Magnetic Resonance Imaging MEG - Magnetoencephalograph

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